La admisión temprana sólo beneficia a los estudiantes débiles

Según el representante del Ministerio de Educación y Formación, el objetivo de la admisión temprana es para los estudiantes excelentes, pero en los últimos años esto sólo ha beneficiado a los estudiantes débiles.

En el festival de admisión y orientación profesional en la Universidad de Educación Técnica de la Ciudad de Ho Chi Minh esta mañana (5 de enero), el Profesor Asociado Dr. Nguyen Thu Thuy, Director del Departamento de Educación Superior, Ministerio de Educación y Capacitación, dijo que el Ministerio considerará agregar más umbrales de ingreso para salud y pedagogía en comparación con el borrador anunciado previamente.

Según Thuy, esto se debe a que los candidatos independientes no pueden regresar a la escuela secundaria para mejorar sus resultados, mientras que todavía quieren estudiar pedagogía y salud. Por lo tanto, además del umbral de admisión del expediente académico, el Ministerio puede agregar un umbral de admisión de la puntuación del examen de graduación de la escuela secundaria.

El Ministerio también eliminará el concepto de admisión anticipada, porque los candidatos sólo pueden aprobar una escuela con un deseo y deben registrar sus deseos en el sistema. Por otro lado, la admisión temprana desperdicia recursos de las escuelas y de los candidatos.

“El objetivo de la admisión temprana en el pasado era beneficiar a los estudiantes excelentes, pero en los últimos años solo ha beneficiado a los estudiantes débiles. ¿Por qué tenemos que centrarnos en dar prioridad a estos niños?", preguntó la Sra. Thuy.

Profesor asociado, Dr. Nguyen Thu Thuy. (Foto: LT)

Según la Sra. Thuy, en relación con la admisión basada en transcripciones, el Ministerio de Educación y Formación estipula que las escuelas deben utilizar todos los resultados académicos del 12º grado, lo que sirve para evitar que los estudiantes no se concentren en sus estudios en su último año.

El Director del Departamento de Educación Superior exige que las universidades cuenten con métodos y formas para convertir puntajes de métodos de admisión equivalentes. En concreto, 7 puntos de este método equivalen a 6,5 ​​puntos de otro método. Así, no existe una regulación sobre la asignación de cupos para cada modalidad, sino que se aplicará el principio de admisión de arriba hacia abajo.

Las escuelas también deben tener en cuenta que los métodos de admisión para una especialidad o grupo de especialidades deben ser limitados y no deben ser demasiado populares. El número de temas comunes entre los grupos debe ser similar en un 50% o más.

(Fuente: Vietnamnet)

Enlace: https://vietnamnet.vn/bo-giao-duc-xet-tuyen-som-chi-co-loi-cho-hoc-sinh-yeu-2360215.html

Fuente: https://vtcnews.vn/vu-truong-dai-hoc-xet-tuyen-som-chi-co-loi-cho-hoc-sinh-yeu-ar918366.html