La transformación digital ayuda a que las admisiones sean transparentes

En la temporada de inscripción de 2025, además de registrarse para el examen de graduación de la escuela secundaria utilizando una cuenta provista en el sistema del Ministerio de Educación y Capacitación (MOET), los candidatos pueden usar su cuenta VNeID para iniciar sesión (a través del Portal de Servicio Público Nacional) y registrarse.

En la primera reunión del Comité Directivo de Desarrollo de Ciencia y Tecnología, Innovación, Transformación Digital, Reforma Administrativa y Proyecto 06 del Ministerio de Educación y Formación, que tuvo lugar recientemente, el Sr. Pham Quang Hung, Director del Departamento de Ciencia, Tecnología e Información (Ministerio de Educación y Formación) dijo: La inscripción para los exámenes de graduación de la escuela secundaria, el registro de deseos de admisión a la universidad, el pago de las tarifas de admisión, la confirmación de la admisión en línea... se han implementado y han tenido éxito desde el primer año (2022). Aproximadamente un millón de candidatos participan cada año. Desde 2023 hasta la actualidad, cada año, alrededor de 750.000 candidatos de último año bajo esta política no tienen que solicitar un certificado de residencia local para disfrutar de políticas preferenciales en la consideración de graduación, admisión a internados étnicos, universidades y escuelas preuniversitarias para niños de minorías étnicas.

En particular, en 2025, de acuerdo con las nuevas regulaciones del examen de graduación de la escuela secundaria, los candidatos independientes podrán registrarse para el examen en línea, lo que ayudará a que la tasa de registro en línea se acerque al 100%. Además de registrarse con una cuenta otorgada en el sistema del Ministerio de Educación y Capacitación, los candidatos pueden usar su cuenta VNeID para iniciar sesión (a través del Portal del Servicio Público Nacional) y registrarse, lo que aumenta la comodidad para los candidatos.

Al mismo tiempo, el Ministerio de Educación y Capacitación también ha establecido un Comité Directivo y ha completado la fase 1 de la implementación piloto del modelo de tarjeta de calificaciones digital en el nivel de escuela primaria. Tras la primera fase del piloto, el Ministerio de Educación y Formación ha identificado un modelo técnico en dirección a una base de datos centralizada. Actualmente, el Ministerio ha brindado orientación sobre la implementación masiva de transcripciones digitales para escuelas primarias y sobre la implementación piloto de transcripciones digitales para escuelas secundarias, preparatorias y educación continua.

En esta reunión, los líderes del Ministerio de Educación y Capacitación orientaron una serie de contenidos en los que se debe prestar atención en el futuro próximo, a saber: Integrar el contenido de capacitación de recursos humanos para servir a la transformación digital en general y al Proyecto 06 en particular en el Proyecto de desarrollo de recursos humanos de alta calidad para servir al desarrollo de alta tecnología; Completar la conexión y el intercambio de datos entre las dos bases de datos: la base de datos sobre trabajo y empleo y la base de datos sobre educación y formación profesional (EFP); Implementación piloto de diplomas digitales en el sistema educativo; Promover la reducción y eliminación de trámites administrativos innecesarios...

El contenido compartido de datos es de interés para las escuelas vocacionales, los candidatos y los estudiantes. Durante mucho tiempo, las escuelas han tenido dificultades para reclutar estudiantes debido a la falta de datos de estudiantes de secundaria. Para cumplir con el cupo de inscripciones, las escuelas vocacionales deben "tocar la puerta" directamente de las escuelas secundarias para realizar la labor de inscripción. El deseo de las escuelas vocacionales en los últimos tiempos es que los datos relacionados con los graduados de la escuela secundaria se compartan con las unidades de educación vocacional.

Más concretamente, mientras que el Proyecto "Formación profesional y orientación estudiantil en la educación general para el período 2018-2025" establece el objetivo de lograr que al menos el 40% de los graduados de la escuela secundaria continúen estudiando en instituciones de educación vocacional que impartan formación elemental e intermedia; Para las localidades con condiciones socioeconómicas especialmente difíciles, el tipo deberá alcanzar al menos el 30%. Esforzarse para que al menos el 45% de los graduados de la escuela secundaria continúen estudiando en instituciones de formación profesional que impartan formación de nivel universitario; Para las localidades con condiciones socioeconómicas especialmente difíciles, el tipo deberá alcanzar al menos el 35%. Pero en realidad, las escuelas vocacionales no tienen datos sobre los estudiantes de secundaria, lo que hace muy difícil promoverlos y orientarlos en sus carreras.

Anteriormente, desde 2018, el Ministerio de Trabajo, Inválidos de Guerra y Asuntos Sociales (anteriormente) envió un documento solicitando al Ministerio de Educación y Capacitación que coordine y comparta datos de información de inscripción, ayudando así a los estudiantes a tener más opciones de colegios y escuelas intermedias además de registrarse para la universidad. En esa oportunidad, el representante de la antigua Dirección General de Formación Profesional explicó que la cooperación propuesta tenía como objetivo apoyar a los jóvenes para que tengan más opciones de carreras adecuadas a sus capacidades. Al mismo tiempo, se recomienda que el Ministerio de Educación y Capacitación emita regulaciones sobre la cantidad de conocimientos culturales de secundaria que los estudiantes deben acumular para estudiar en el nivel universitario.

Según los representantes de los centros de formación profesional, la gestión y el intercambio del sistema común de datos de matriculación del Ministerio de Educación y Formación traerán consigo muchas ventajas evidentes, ayudando a ampliar el acceso a los candidatos, optimizar el proceso de matriculación y aumentar la transparencia y la equidad.

Fuente: https://daidoanket.vn/chuyen-doi-so-giup-minh-bach-tuyen-sinh-10302433.html