Admisiones de 10º grado: 58 provincias y ciudades eligen inglés como tercera materia de examen

Candidatos tomando el examen de ingreso al 10º grado. (Foto: VNA)

En la conferencia en línea con los Departamentos de Educación y Capacitación sobre el trabajo de matriculación en la escuela primaria y el examen de graduación de la escuela secundaria en 2025 celebrada en la tarde del 28 de marzo, el Ministerio de Educación y Capacitación dijo que este año, 60 provincias y ciudades organizarán exámenes de ingreso para el grado 10, de las cuales 58 provincias elegirán inglés como tercera materia. Las dos provincias de Ha Giang y Binh Thuan eligieron Historia y Geografía como terceras materias del examen.

Solo hay tres provincias en todo el país que organizan exámenes de ingreso para estudiantes a escuelas secundarias públicas, incluidas Ca Mau, Vinh Long y Gia Lai.

La mayoría de los Departamentos de Educación y Capacitación han desarrollado y publicado preguntas de examen de referencia para los exámenes de ingreso de grado 10, que sirven como base y guía para la revisión de los estudiantes de grado 9.

Los candidatos que se inscriben para el examen de ingreso a las escuelas secundarias especializadas toman 4 materias, incluidas 3 materias como los candidatos que postulan a las escuelas secundarias generales y 1 materia especializada de acuerdo con la clase especializada registrada para el examen.

Algunas escuelas especializadas dependientes de universidades han coordinado con los Departamentos de Educación y Capacitación para desarrollar planes de matriculación de acuerdo con las reglamentaciones y garantizar la correcta aplicación de los principios de matriculación.

Respecto al calendario de exámenes de ingreso, según el informe, los Departamentos de Educación y Formación han elaborado un plan para organizar el examen de ingreso en la primera semana de junio para garantizar la coherencia con el examen de graduación de la escuela secundaria de 2025.

El año escolar 2024-2025 es el año escolar en el que se implementa el nuevo Programa de Educación General 2018 en toda la educación general desde el 1.º al 12.º grado con cambios fundamentales de un programa orientado al contenido a un programa orientado al desarrollo de las cualidades y habilidades de los estudiantes.

Por tanto, el proceso de admisión al inicio del nivel se ajusta de acuerdo a la Circular 30/2024/TT-BGDDT por la que se promulga el Reglamento de admisión a la escuela secundaria y preparatoria.

Según el Ministerio de Educación y Formación, la labor de matriculación de alumnos en el nivel primario según la Circular 30 ha recibido un alto consenso y una atención especial, por lo que ha sido rápidamente comprendida y prontamente implementada, satisfaciendo las expectativas de la sociedad. Sin embargo, todavía hay un número de directivos y docentes que no comprenden plenamente la normativa y el espíritu de la Circular 30; Todavía existen algunas preocupaciones y confusión.

Algunos Departamentos de Educación y Formación todavía entienden de manera rígida las normas sobre admisión a escuelas secundarias especializadas y el tratamiento preferencial para estudiantes en áreas con condiciones socioeconómicas especialmente difíciles. El Ministerio de Educación y Formación ha emitido una serie de instrucciones específicas a los Departamentos de Educación y Formación.

En la conferencia, el viceministro de Educación y Capacitación, Pham Ngoc Thuong, solicitó a las localidades que sigan fortaleciendo la dirección de la implementación de la matriculación en la escuela primaria; La propaganda analiza claramente el punto de vista y el propósito de construir la Circular 30, no solo cumpliendo con los requisitos del Programa de Educación General de 2018 sino también enfocándose en no causar una presión costosa a los padres, estudiantes y la sociedad; garantizar la simplicidad, minimizar los procedimientos administrativos; Garantizar los principios de seguridad, objetividad, equidad y seriedad, llevar a cabo la tarea de universalizar la educación secundaria inferior y asegurar el objetivo de la educación integral en la etapa de educación básica.

El viceministro Pham Ngoc Thuong también solicitó fortalecer la inspección y el examen de la matriculación en la escuela primaria para eliminar las dificultades en la inscripción; Detectar y corregir oportunamente los riesgos negativos y las deficiencias en el trabajo de matriculación.

Además, los Comités Populares de las provincias y las ciudades administradas centralmente, el Departamento de Educación y Capacitación, las universidades, colegios e institutos de investigación con escuelas secundarias y preparatorias deben fortalecer su rendición de cuentas y manejar incidentes inusuales durante el proceso de inscripción.

Según VNA

Fuente: https://baothanhhoa.vn/tuyen-sinh-lop-10-co-58-tinh-thanh-pho-lua-chon-mon-thi-thu-3-la-tieng-anh-243872.htm