Niños con retraso del lenguaje: cómo reconocerlos e intervenir tempranamente

[anuncio_1]

(Vida humana) - Los niños con retraso en el desarrollo del lenguaje a menudo muestran signos de mala respuesta a los sonidos, o no entienden las palabras, no entienden órdenes, las habilidades de comunicación y las interacciones sociales, son demasiado activos, tienen dificultad para permanecer quietos, tienen dificultad para mantener la atención durante unos minutos, se enojan sin motivo, aparecen con frecuencia, tienen una fuerte intensidad...

Dong Nai ofrece educación inclusiva y orientación profesional para niños autistas.
Binh Phuoc: Los inversores firmaron para implementar un proyecto complejo de 55 hectáreas junto al lago ecológico más hermoso de Chon Thanh

Según MSc. Dr. Nguyen Mai Huong, subdirector del Departamento de Psiquiatría (Hospital Nacional de Niños), el retraso en el desarrollo del lenguaje en los niños es una condición de retraso en el logro de los hitos del desarrollo del lenguaje, incluido el lenguaje receptivo y el lenguaje expresivo. Los niños pueden tener dificultad para comprender el habla, responder a lo que dicen otros, hablar lentamente, no poder unir palabras para formar oraciones, tener un vocabulario reducido y expresar oraciones de manera torpe. Generalmente, se considera que un niño tiene un retraso en el habla cuando a los 2 años aún no puede decir unas 50 palabras simples o no puede decir palabras compuestas (oraciones de 2 palabras).

El retraso del lenguaje en los niños representa aproximadamente el 20%. La mayoría de los niños se pondrán al día a los 4 años con una intervención temprana y agresiva. Sin embargo, algunos niños todavía tienen dificultades con el lenguaje después de los 4 años, por lo que todavía se necesita una intervención a largo plazo.

Los niños necesitan pruebas de audición en casos de desarrollo anormal del lenguaje.

Algunos factores de riesgo del retraso del lenguaje: Los niños se ven afectados aproximadamente 3 veces más que las niñas; Familia con alguien con retraso del lenguaje (padres, hermanos); Bebés prematuros, bebés con bajo peso al nacer, bebés con complicaciones al nacer.

Síntomas de niños con retraso en el desarrollo del lenguaje

El retraso del lenguaje puede aparecer solo en un niño o como uno de los muchos síntomas de otros trastornos de la comunicación y del desarrollo. Por lo tanto, los padres deben prestar atención para detectar otras anomalías acompañantes, incluidas anomalías de la mandíbula, la cara y el aparato fonador.

Comprensión auditiva de los niños: los niños tienen una respuesta pobre a los sonidos o no comprenden el habla ni las órdenes. Los niños necesitan pruebas de audición en casos de desarrollo anormal del lenguaje.

Pocas habilidades de comunicación e interacción social: poca respuesta a las llamadas, contacto visual reducido, indiferencia, menos juego con sus compañeros, no saber cómo mostrar o compartir preocupaciones, sin gestos como señalar, saludar, asentir/negar con la cabeza...

Comportamientos inusuales: movimientos de las manos, gestos inusuales, andar de puntillas, dar vueltas, absorción excesiva en un objeto o evento…

Hiperactivo, con dificultad para permanecer sentado, con dificultad para mantener la atención durante más de unos minutos. Irritabilidad, frecuente e intensa.

¿Qué deben hacer los padres cuando sus hijos tienen un desarrollo lento del lenguaje?

La detección temprana de signos de retraso en el desarrollo del lenguaje y la comunicación en los niños brindará mejores oportunidades de tratamiento. Por lo tanto, cuando los padres ven que sus hijos tienen las anomalías mencionadas anteriormente, deben llevarlos a centros médicos acreditados para que los examinen lo antes posible: para evaluar exhaustivamente las habilidades de desarrollo del niño, detectar las causas o los factores que afectan el lenguaje del niño y realizar las pruebas psicológicas necesarias.

El Departamento de Psiquiatría del Hospital Nacional de Niños es la unidad líder en atención de salud mental para niños en Vietnam. Los niños con retrasos en el lenguaje serán examinados por un equipo multidisciplinario de personal, que incluye médicos, psicólogos clínicos, maestros de educación especial y terapeutas del habla experimentados con gran experiencia, entusiasmo y amor por los niños. Se brindará a los padres orientación y asesoramiento específico sobre actividades de intervención y apoyo para los niños en el hogar.

Los niños con retraso en el habla son examinados por un equipo de médicos, psicólogos clínicos, maestros de educación especial y terapeutas del habla en el Departamento de Psiquiatría del Hospital Nacional de Niños. Actualmente, para satisfacer la necesidad de examen e intervención de los trastornos del desarrollo y trastornos mentales en los niños, el Departamento de Psiquiatría - Hospital Nacional de Niños ha implementado exámenes médicos todos los sábados.

Al mismo tiempo, para reducir costes y procedimientos durante el proceso de examen, a partir de julio de 2023, el Departamento de Psiquiatría ha implementado paquetes de examen en casos de niños sospechosos de autismo o sospecha de hiperactividad.

Algunas pautas para el desarrollo del lenguaje en los niños

Jugar con los niños es la mejor manera de ayudarlos a aprender el idioma. A través de actividades de juego interactivas con los padres u otros niños, los niños imitarán la pronunciación, expresarán deseos, comprenderán las peticiones de otras personas... Mientras juegan, los padres deben intentar hacer lo siguiente:

Verbalice lo que su hijo está haciendo, lo que le interesa, o lo que usted está haciendo, lo que le interesa, para proporcionar un entorno verbal enriquecedor para su hijo. Intente seguir los principios de hablar despacio, hablar con claridad, hablar con frases cortas y hablar con énfasis. Por ejemplo: “empuja el coche”, “abre la puerta”…

Modele las palabras que espera que su hijo diga. Por ejemplo: “abre”, “mamá toma”… Elogia cualquier esfuerzo que haga tu hijo por pronunciar las palabras, incluso si no son claras.

Limite las oraciones imperativas. Demasiadas órdenes o preguntas confundirán al niño y harán que se niegue a hablar. Por ejemplo, en lugar de preguntar “di ‘flor’”, di “mira, flor”.

Ofrezca opciones y espere a que el niño responda a la elección con un gesto o un sonido. Por ejemplo: "¿Quieres un plátano o una naranja? Plátano. Naranja".

Lea o hable con su hijo regularmente, como parte de sus actividades diarias.

THANH NAM

[anuncio_2]
Enlace de origen