El viceministro de Educación y Formación explica el ajuste de la admisión anticipada

El Ministerio de Educación y Formación (MOET) acaba de celebrar un debate sobre el proyecto de Circular que modifica y complementa una serie de artículos del Reglamento sobre admisiones a universidades y colegios para la educación preescolar. El viceministro Hoang Minh Son presidió el debate.

El proyecto de ley antes mencionado está siendo ampliamente consultado por el Ministerio de Educación y Formación. Los ajustes y complementos del proyecto tienen como objetivo superar las deficiencias del proceso de inscripción en los últimos tiempos y garantizar la equidad para todos los candidatos.

"El Ministerio de Educación y Formación siempre tiene la mente abierta"

En su discurso inaugural, el viceministro Hoang Minh Son dijo que el seminario fue organizado para que los docentes -aquellos que gestionan directamente, capacitan y tienen muchos años de experiencia en el trabajo de matriculación- puedan comprender mejor los contenidos revisados propuestos y discutir, acordar y proponer contenidos óptimos para realizar mejor sus tareas existentes.

El Viceministro compartió que el Ministerio de Educación y Capacitación siempre está receptivo y escucha para mejorar todo el sistema. A lo largo de los años, cada vez que se revisa una circular, grande o pequeña, hemos consultado ampliamente con expertos, profesores que capacitan directamente y gerentes experimentados para discutir y encontrar las mejores soluciones.

El viceministro dijo que el trabajo de matriculación aún necesita cambiar y limitar las deficiencias porque tiene un impacto directo y fuerte en las escuelas y los candidatos, especialmente en el actual contexto de autonomía.

El viceministro Hoang Minh Son pronunció el discurso inaugural del seminario.

Una de las modificaciones y complementos del proyecto de Reglamento es que el cupo de admisión anticipada lo determina la institución de formación pero no supera el 20% del cupo de cada carrera o grupo de carreras de formación. El Viceministro dijo que es necesario revisar y ajustar la admisión temprana para garantizar la equidad para todos los candidatos.

Además, los puntajes de admisión y los puntajes de aprobación de los métodos y combinaciones de materias utilizados para la admisión deben convertirse a una escala común y unificada para cada programa de capacitación, industria y grupo de industrias. Al destacar que esta es la única medición, el viceministro dijo que es necesario volver a esa medición común. Por supuesto, la conversión no es fácil, pero aun así es necesario discutirlo.

Al afirmar que las admisiones a universidades y colegios tienen un gran impacto en el proceso de aprendizaje en la educación general, el Viceministro dijo que tener regulaciones más estrictas que, si se utilizan transcripciones para la admisión, se requieren los resultados de aprendizaje de todo el 12º grado también tiene como objetivo garantizar la equidad para los candidatos. Si solo consideramos los 5 semestres de secundaria e ignoramos el segundo semestre de grado 12, muchos estudiantes serán subjetivos y no se concentrarán en estudiar bien todas las materias. Esto será muy difícil para ellos más adelante cuando vayan a la universidad.

“Además, necesitamos medir la capacidad y la capacidad de aprendizaje de los candidatos para que sean adecuados y cumplan con los requisitos de cada industria/programa de formación. "Necesitamos determinar el punto de vista de cómo simplificar el proceso de inscripción, haciéndolo lo más conveniente para las escuelas, pero sin violar los principios generales de la educación, que son la equidad, la igualdad y la calidad", solicitó el Viceministro.

Según el viceministro, este proyecto no es definitivo pero tiene puntos nuevos para superar algunas deficiencias. Gastar demasiado tiempo y recursos en admisiones tempranas tendrá un impacto negativo en la educación general. Ahora bien, aunque sea difícil, todavía tenemos que hacerlo, asumir la dificultad y hacer lo mejor posible para que las cosas sean lo más cómodas posibles para las escuelas y los candidatos.

El ingreso temprano debe estar claramente definido.

La Sra. Vuong Huong Giang, subdirectora del Departamento de Educación y Capacitación de Hanoi, dijo que el Departamento está de acuerdo con las regulaciones sobre las cuotas de admisión temprana de las universidades y las regulaciones sobre las puntuaciones de referencia de admisión temprana (después de la conversión equivalente) que no deben ser inferiores a las puntuaciones de referencia de la ronda de admisión general planificada.

La Sra. Huong Giang dijo que la regulación de las cuotas de admisión temprana y los puntajes estándar de admisión garantiza la equidad entre los candidatos en las rondas de admisión y reduce los problemas mencionados anteriormente.

El subdirector del Departamento de Educación y Capacitación de Hanoi también estuvo de acuerdo con la regulación de que el examen de las transcripciones debe utilizar los resultados de todo el 12º grado de los candidatos, porque esto garantiza la evaluación del conocimiento de los candidatos a lo largo de la escuela secundaria y evita el fenómeno del aprendizaje desequilibrado, o saltarse algunas materias en el segundo semestre del 12º grado, porque solo estudian materias para el examen de graduación.

Sra. Vuong Huong Giang, Directora Adjunta del Departamento de Educación y Capacitación de Hanoi

El Dr. Le Truong Tung, presidente de la junta directiva de la Universidad FPT, dijo que la cuestión que debe discutirse ahora es revisar el sistema de admisión actual y considerar modificaciones posibles y apropiadas. En consecuencia, para la admisión anticipada, las escuelas deben estipular claramente que la admisión anticipada solo se puede anunciar después del examen de graduación de la escuela secundaria para garantizar que no interrumpa el proceso de aprendizaje ni afecte los resultados del examen de la escuela secundaria.

También sobre el tema de la admisión temprana, según el Profesor Asociado Dr. Nguyen Dao Tung, Director de la Academia de Finanzas, cuando todas las escuelas realizan la admisión temprana, hará que las escuelas secundarias trabajen duro, el volumen de confirmación es alto, los estudiantes no se preocupan por el segundo semestre del grado 12. Algunas escuelas solo consideran los resultados de aprendizaje de los estudiantes en los grados 10, 11 y el primer semestre del grado 12, por lo que hay historias de estudiantes que no se concentran en estudiar después del Tet en el segundo semestre.

"Por lo tanto, apoyamos el nuevo punto del proyecto de reglamento que establece que si la admisión se basa en los expedientes académicos de la escuela secundaria, debe haber 6 semestres, para que los candidatos puedan concentrarse en estudiar seriamente hasta el final del año escolar. Al mismo tiempo, es necesario que exista un mecanismo de seguimiento para que las unidades implementen estrictamente las regulaciones; fortalecer las sanciones sobre el trabajo de inspección y posterior a la inspección para que el trabajo de admisión sea sistemático y efectivo", compartió el profesor asociado, Dr. Nguyen Dao Tung.

El director de la Academia de Finanzas sugirió que deberíamos eliminar con valentía la admisión anticipada, porque la cifra del 20% de admisión anticipada no tiene mucho significado. Al mismo tiempo, se debe adelantar la primera ronda de admisiones para que las escuelas puedan seguir inscribiendo a estudiantes con aspiraciones reales en la segunda ronda.

El profesor asociado, Dr. Le Thanh Bac, vicepresidente de la Universidad de Danang, dijo que los cambios del Ministerio de Educación y Capacitación para adaptarse mejor a la nueva situación son necesarios y deben realizarse de inmediato, porque la calidad de la capacitación es valiosa, esta es una demostración de la responsabilidad de las escuelas hacia la sociedad.

En la conferencia, los delegados también recomendaron que las escuelas que organizan exámenes de evaluación de competencias deberían incluir pronto los puntajes de los exámenes en el sistema común para facilitar a todas las escuelas el proceso de admisión; La modificación de la normativa también debe tener en cuenta factores técnicos y de infraestructura para evitar causar problemas al sistema.

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