La Circular 29, vigente desde el 14 de febrero, está causando revuelo y preocupación entre padres, estudiantes y docentes en las aulas.
En pocos días, a partir del 14 de febrero, entrará oficialmente en vigor la Circular 29 del Ministerio de Educación y Formación, cuyo contenido clave es "endurecer" las actividades extraescolares de profesorado y alumnado. Ante la nueva normativa, muchas clases extraescolares en todo el país han tenido que ser suspendidas temporalmente, ya que se acercan importantes exámenes de ingreso a la escuela secundaria y preparatoria.
En los foros de redes sociales, muchos padres expresaron su preocupación por esta nueva regulación sobre enseñanza y aprendizaje adicionales. " Mi hijo ha estado estudiando mucho y mejorando sus conocimientos desde principios del año pasado con la esperanza de aprobar el examen de ingreso a una prestigiosa escuela especializada de la provincia. Sin embargo, la suspensión de las clases extraescolares por parte del profesor ha preocupado mucho a mi hijo, temeroso de que esto afecte sus próximos resultados ", compartió un padre.
Preocupaciones ante la Circular 29: Docentes en desventaja, padres confundidos (Foto ilustrativa) |
La observación personal muestra que la ansiedad e inseguridad de estos padres también es la mentalidad común de muchas familias cuyos hijos se preparan para tomar exámenes de transición extremadamente importantes. Mucha gente comparte mi opinión de que es un hecho innegable que la necesidad de clases adicionales es completamente legítima para un grupo de estudiantes, especialmente aquellos con un rendimiento académico promedio o bajo.
La capacidad de aprendizaje de cada persona es diferente, la capacidad de pensamiento y la percepción también son diferentes. Por ejemplo, según mi experiencia escolar, en asignaturas sociales como matemáticas, física y química, cuando el profesor termina de dar clase y realiza uno o dos ejercicios de ejemplo, si asigna un nuevo ejercicio, creo que solo unos pocos alumnos pueden hacerlo de inmediato. Tras resolver el primer ejercicio y pasar al segundo, el número de alumnos que pueden hacerlo de inmediato sigue disminuyendo.
Una cosa que hay que entender es que una lección dura sólo 45 minutos y los profesores no pueden "quemar" el plan de la lección. Entonces, la necesidad de clases adicionales es la necesidad de los estudiantes que no entienden la lección, no la entienden claramente y no pueden hacer la tarea; Es necesario volver a instruirlos. Básicamente, en las clases adicionales, los profesores solo guían a los estudiantes para hacer más ejercicios y explican nuevamente las partes de la lección que los estudiantes no entendieron en clase, pero no enseñan nuevos conocimientos antes del plan de la lección. Por eso, estudiar más es positivo y valioso; ¿Por qué prohibir?
Es decir, desde el punto de vista de las necesidades de los estudiantes, desde el lado de los docentes, ¿el “endurecimiento” de la enseñanza adicional supone tratarlos de manera justa como a las personas de otros campos y profesiones?
Un profesor también es licenciado, un ingeniero debe tener suficientes cualificaciones, certificados de experiencia y de profesión (pedagogía, teoría de la enseñanza, informática, idiomas extranjeros...), un farmacéutico, un médico, un abogado, un arquitecto... también deben ser así.
Entonces, ¿por qué a un médico se le permite trabajar horas extras en el hospital en el que trabaja, o en otro hospital, o abrir su propia clínica... pero a los profesores no se les permite trabajar horas extras, utilizar su trabajo libre y cómodamente?
Así que, en muchos sentidos, las clases adicionales son necesarias y legítimas. Si los estudiantes necesitan y quieren estudiar, ¡habrá un lugar donde encontrarlos! Si los padres continúan prohibiendo severamente a sus hijos asistir a la escuela, contratarán maestros para que les enseñen en casa si sus hijos son débiles en sus estudios (de hecho, muchas personas han contratado tutores privados para que les enseñen en casa).
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Fuente: https://congthuong.vn/noi-niem-truoc-them-thong-tu-29-372984.html
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