Punto brillante en el movimiento de emulación: "Innovación y creatividad en la gestión, la enseñanza y el aprendizaje".

Los estudiantes de la escuela primaria Nguyen Viet Xuan (ciudad de Nam Dinh) crean productos STEM.

El movimiento de emulación "Innovación y creatividad en la gestión, la enseñanza y el aprendizaje" fue ordenado por el Departamento de Educación y Formación para ser implementado en conjunto con el lema "4 bienes" (Buen ambiente educativo, Buena gestión, Buena enseñanza, Buen aprendizaje). Sobre esa base, las instituciones educativas han concretado el movimiento para adecuarlo a las realidades locales y unitarias. El movimiento se desarrolló de manera vigorosa y amplia en las instituciones educativas con objetivos y medidas específicos e integrales, impactando fuertemente la calidad y eficacia de la educación. Del movimiento surgieron muchos puntos brillantes con avances notables en la calidad de la educación. Un ejemplo típico es la Escuela Primaria Nguyen Viet Xuan (ciudad de Nam Dinh), que al implementar el movimiento pasó de la gestión escolar a la administración escolar y a la gestión innovadora con soluciones específicas: definiendo claramente los objetivos de desarrollo en cada etapa y construyendo soluciones para alcanzar esos objetivos. La escuela identifica dos objetivos clave: construir instalaciones para cumplir con los requisitos de enseñanza de acuerdo con el Programa de Educación General de 2018 y desarrollar el personal. Hasta el momento, las instalaciones del colegio son relativamente completas y modernas, el equipo docente es sólido en experiencia, seguro y autónomo en la implementación del Programa de Educación General 2018. La escuela descentraliza a cada directivo, docente y empleado las tareas que le corresponden en base a la asignación a la persona adecuada, el puesto adecuado; hacer un buen trabajo de elogio y recompensa; Pasar progresivamente al trabajo en el espacio digital (los registros de los docentes y los planes de clases se digitalizan; la evaluación y el seguimiento de los resultados del aprendizaje de los estudiantes se actualizan en el software de gestión, etc.).

En la gestión docente, la escuela fortalece la organización de actividades extracurriculares, actividades extraescolares y educación en habilidades para la vida; Coordinar fuerzas educativas dentro y fuera de la escuela para mejorar la eficacia del trabajo educativo. Implementar la educación STEM en las materias de manera efectiva; Enseñanza de la historia y geografía local a través de actividades prácticas. En cada lección, los profesores promueven el rol proactivo y activo de los estudiantes. La mayoría de las lecciones aplican tecnología de la información (TI), utilizan eficazmente materiales y equipos de enseñanza y aprovechan materiales y recursos de aprendizaje electrónicos. Los grupos profesionales llevan a cabo actividades profesionales de acuerdo con la investigación de lecciones para garantizar los 5 pasos, centrándose en el nuevo contenido del año escolar, como la innovación en los métodos y la evaluación de los estudiantes de acuerdo con la Circular 27/2020/TT-BGDDT del Ministerio de Educación y Formación. La Junta Directiva acompaña a los docentes en el proceso de implementación del nuevo programa; Dar autonomía a los docentes para ajustar proactivamente los planes de enseñanza a la realidad de su clase; Ser responsable de los resultados de la enseñanza de la clase a su cargo y promover activamente la eficacia del movimiento de uso de materiales didácticos caseros, las actividades del Consejo de Autogestión e innovar en los métodos de enseñanza: enseñanza fuera del aula, enseñanza en la biblioteca... La calidad de la enseñanza de la escuela se mantiene y mejora cada vez más, la calidad de la crianza de estudiantes superdotados siempre ocupa un lugar destacado entre las escuelas primarias de la ciudad. Participando en competiciones: hablar inglés, escribir correcta y bellamente, deportes... a nivel provincial cada año, los estudiantes siempre ganan grandes premios (primero, segundo). El número de estudiantes admitidos en la Escuela Secundaria Tran Dang Ninh ha sido el más alto entre las escuelas primarias de la ciudad durante muchos años consecutivos; En el año escolar 2024-2025, se admitieron 58 estudiantes, lo que representa el 18,4% de la meta de inscripción de sexto grado de la escuela secundaria Tran Dang Ninh, y 16 estudiantes obtuvieron una puntuación de 10 en matemáticas.

La escuela secundaria Giao Thuy (Giao Thuy) es una unidad de escuela secundaria típica que implementa "Innovación y creatividad en la gestión, la enseñanza y el aprendizaje" con el objetivo establecido de: Fortalecer la innovación, la descentralización y la digitalización en la gestión de la enseñanza y el aprendizaje; Aplicación de las TI en la gestión docente y en la enseñanza del profesorado para mejorar la calidad y eficacia de la educación escolar; Diversificar las formas de enseñanza directa combinada con online explotando eficazmente la enseñanza en línea y revisando aplicaciones y software como: Zoom, Google classroom, Office 355, Zalo, Google meet... para completar el programa educativo y repasar para los exámenes de graduación de secundaria para estudiantes de 12º grado; Desarrollar planes de educación escolar y planes de clases docentes basados ​​en el desarrollo de las cualidades y habilidades de los educandos; vinculando la teoría con la práctica, orientación STEM; Diversificar los métodos de enseñanza; Combinación de enseñanza, evaluación y pruebas presenciales y en línea. Para lograr los objetivos mencionados, la escuela ha innovado fuertemente los métodos y formas de enseñanza en una dirección positiva. Los grupos y equipos profesionales acuerdan el contenido, los métodos y las formas de enseñanza e implementan lecciones de enseñanza de muestra para su evaluación y adquisición de experiencia. El Consejo Directivo orienta a los grupos y equipos profesionales para que elaboren planes para implementar el programa de cada asignatura y actividad educativa, asegurando el tiempo especificado en el programa y organizando la enseñanza y el aprendizaje en cada semestre de manera razonable y científica; Organizar un tiempo de enseñanza flexible y adecuado al profesorado y a las instalaciones del colegio, organizar horarios apropiados para cada semestre y año escolar, asegurar el número de periodos/semana de acuerdo a la normativa para cada profesor; Gestionar la implementación de la disciplina profesional a través de planes de enseñanza y horarios científicos, garantizando los derechos de aprendizaje de los estudiantes (se prioriza no disponer 5 periodos, día por medio para Educación Física, disponer 2 periodos, día por medio para Literatura...). Promover el uso de las TI en la organización y gestión de las actividades profesionales de la escuela, utilizando registros electrónicos, libros de calificaciones electrónicos y transcripciones electrónicas para mejorar la eficacia del trabajo de gestión. Continuar racionalizando los registros y libros en las escuelas; Administrar el trabajo a través de correo electrónico, aplicaciones de Google Drive y Google Forms... Durante muchos años, la escuela ha ocupado el primer lugar en el bloque de secundaria en el examen provincial de estudiantes excelentes, el 100% de los estudiantes aprobaron el examen de graduación de la escuela secundaria con un puntaje promedio clasificado entre los mejores de la provincia. En el año escolar 2024-2025, la escuela ganó el primer premio general (ocupó el primer lugar) en el Concurso Provincial de Estudiantes Excelentes con 32/36 estudiantes que ganaron premios (3 primeros premios, 23 segundos premios, 4 terceros premios, 2 premios de estímulo); Concurso Provincial de Matemáticas y Ciencias Naturales en Inglés contó con 19/19 estudiantes ganadores de premios (2 primeros premios, 7 segundos premios, 8 terceros premios, 2 premios de estímulo); ganó el primer premio en el Concurso de Jóvenes con ideas de startups; ganó el segundo premio en el Concurso Provincial de Ciencia y Tecnología y el Festival STEM; Segundo premio en el Concurso Provincial de Habla Inglesa.

Para implementar "Innovación y creatividad en la gestión, la enseñanza y el aprendizaje", el Departamento de Educación y Capacitación ordena a las instituciones educativas organizar a los docentes para implementar "Innovación y creatividad en la enseñanza y el aprendizaje" de acuerdo con el lema: "Cada hora de clase es un paso adelante en la enseñanza, cada día en la escuela es una innovación en el trabajo", y los grupos de docentes se registran en "Grupos de docentes se desarrollan juntos". El Departamento también estableció un Consejo Profesional a nivel escolar; Establecer y organizar actividades profesionales en grupos escolares para implementar eficazmente actividades profesionales como seminarios sobre temas especializados, actividades grupales, grupos profesionales de docentes e intercambios de estudiantes. Implementar la innovación en el examen provincial para estudiantes superdotados de 9.º y 12.º grado; Innovar en concursos y competiciones en todos los niveles educativos. Muchas instituciones educativas tienen formas buenas y creativas de organizar actividades profesionales en la dirección de investigación de lecciones, implementando temas innovadores en métodos de enseñanza de materias y temas de enseñanza integrados e interdisciplinarios, con el objetivo de lograr una alta eficiencia en la gestión y educación de los estudiantes; Vincular la implementación del movimiento de emulación “Innovación y creatividad en la gestión, la enseñanza y el aprendizaje” con la campaña “Promoción del aprendizaje y seguimiento de la ideología, la moral y el estilo de Ho Chi Minh”; “Todo profesor es un modelo de moralidad, de autoestudio y de creatividad”; Innovar fundamentalmente los métodos y formas de enseñanza y educación en dirección al desarrollo de las cualidades y capacidades de los educandos. A través del movimiento han surgido muchas unidades proactivas y creativas con formas efectivas de llevar a cabo con éxito las tareas del año escolar, manteniendo y conservando su posición como unidades superiores con un progreso notable. Las escuelas secundarias típicas incluyen: la escuela secundaria especializada Le Hong Phong (ciudad de Nam Dinh), la escuela secundaria A Hai Hau (Hai Hau), la escuela secundaria Giao Thuy (Giao Thuy), la escuela secundaria Hoang Van Thu (Vu Ban); Escuelas secundarias: Tran Dang Ninh (ciudad de Nam Dinh), Dao Su Tich (Truc Ninh), Tran Huy Lieu (Vu Ban), Le Quy Don (Y Yen), Giao Thuy (Giao Thuy); Escuelas primarias: Nguyen Viet Xuan, Tran Quoc Toan (ciudad de Nam Dinh), Giao Xuan (Giao Thuy), Xuan Hong (Xuan Truong), Nam Tien (Nam Truc); Guarderías: Hai Chau (Hai Hau), Giao Phong (Giao Thuy), ciudad de Rang Dong (Nghia Hung), Truc Hung (Truc Ninh)...

El movimiento "Innovación y creatividad en la gestión, la enseñanza y el aprendizaje" se está desarrollando vigorosa y ampliamente en las instituciones educativas de toda la provincia, promoviendo el espíritu de innovación y creatividad del personal y los docentes en la gestión y la enseñanza; Despertar la iniciativa y la creatividad de los estudiantes en el aprendizaje y la formación, contribuyendo al cumplimiento del objetivo de innovación fundamental e integral en la educación y la formación.

Artículo y fotos: Minh Thuan

Fuente: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202503/diem-sang-trong-phong-trao-thi-dua-doi-moi-sang-tao-trong-quan-ly-giang-day-va-hoc-tap-1927e79/