En el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo (2 de abril): Concientización sobre el autismo

Los maestros del Centro Thien Truong para Apoyar el Desarrollo de la Educación Inclusiva (Ciudad de Nam Dinh) enseñan a niños autistas.

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la tasa de niños con trastorno del espectro autista (TEA) se estima en alrededor del 1% de la población mundial, lo que equivale a 1 de cada 100 niños. Según datos de la Oficina General de Estadística en 2019, Vietnam tenía alrededor de 1 millón de personas con TEA y la tasa de niños afectados se estima en alrededor del 1% de los nacimientos. En la provincia de Nam Dinh, todavía no hay estadísticas completas, pero los psicólogos clínicos dicen que el número de niños examinados e intervenidos aumenta cada año.

A partir de esa realidad, en los últimos años, la provincia de Nam Dinh siempre ha prestado atención al cuidado y apoyo de los niños con TEA. El 25 de febrero de 2021, el Comité Popular Provincial emitió el Plan No. 23/KH-UBND sobre la implementación del Programa de Asistencia y Rehabilitación Social Comunitaria para personas con enfermedades mentales, niños autistas y personas con trastornos mentales para el período 2021-2030. Al entrar en el año 2025, los contenidos del plan se seguirán concretando por departamentos, sucursales y localidades con muchas soluciones prácticas y sincrónicas. Sobre esta base se centra el trabajo de comunicación y de sensibilización ciudadana. En los distritos y ciudades, el sector de la salud y el sector de la educación y la formación trabajan en estrecha colaboración para detectar tempranamente a los niños con signos anormales, desde la educación preescolar y primaria. Periódicamente se realizan programas de capacitación para ayudar a los docentes a dominar las habilidades de identificar y apoyar a los niños autistas en el entorno escolar.

En el Hospital Mental Nam Dinh, cada año, los médicos reciben muchos casos de niños que muestran signos de mala interacción, irritabilidad o repetición inconsciente de palabras. Después de la evaluación clínica, el hospital asesorará y proporcionará un plan de intervención, combinando terapia conductual y del lenguaje con apoyo farmacológico si es necesario. El camarada Pham Duy Kieu, director interino del Hospital Psiquiátrico Provincial de Nam Dinh, declaró: «El autismo suele manifestarse muy temprano, especialmente antes de los tres años, pero cada niño presenta manifestaciones diferentes. Algunos apenas establecen contacto visual, otros repiten palabras sin sentido o presentan un comportamiento anormal prolongado. Debido a la diversidad de manifestaciones, muchos padres son fácilmente subjetivos y confunden a sus hijos con un desarrollo lento y normal. De hecho, cuanto antes se diagnostique y se intervenga, mayor será la eficacia. Si un niño supera la "época dorada" sin ser detectado y apoyado a tiempo, su capacidad de integrarse en la sociedad posteriormente se verá muy limitada».

Además de los esfuerzos del sector salud, las unidades educativas especializadas de la provincia juegan un papel importante en la labor de apoyo a los niños autistas. La Escuela del Distrito de Giao Thuy para Niños Discapacitados tiene la tarea de enseñar cultura combinada con rehabilitación, capacitación en habilidades para la vida y orientación vocacional para estudiantes discapacitados. Entre ellos, muchos niños pertenecen al grupo TEA o tienen discapacidades múltiples que necesitan apoyo especializado. Con las características únicas de cada estudiante, cada profesor de la escuela debe desarrollar un plan de clase personal y aplicar métodos de enseñanza flexibles adecuados a la capacidad receptiva de cada estudiante. Para mejorar la calidad de la educación, el colegio se enfoca siempre en coordinar estrechamente con las familias en la intervención conductual, rehabilitación y orientación del desarrollo apropiadas para cada asignatura. También se promueve el trabajo de propaganda y movilización para que los niños con discapacidad asistan a clases mediante la coordinación con sindicatos, organizaciones sociales y la Junta Representativa de Padres de Familia. Desde el inicio del año escolar, la escuela clasifica las discapacidades, crea planes de apoyo personalizados y monitorea de cerca cada período. Además de ello, se organizan periódicamente actividades educativas extraescolares, de entretenimiento y actividades colectivas que contribuyen a crear un ambiente agradable y ayudan a los niños a integrarse gradualmente en la vida.

En los últimos tiempos, junto con las escuelas y los centros especializados en el cuidado de niños discapacitados y autistas, muchas organizaciones e individuos dedicados han organizado muchas actividades prácticas para ayudar a los niños autistas a integrarse en la comunidad. En la ciudad de Lieu De (Nghia Hung), el jardín de infancia y centro de apoyo a la integración de Hoa Mi recibe la confianza de muchos padres. Las clases se mantienen pequeñas, con un maestro trabajando con un número pequeño de niños, lo que garantiza que cada niño reciba la atención que necesita. Cada día, los profesores pasan horas guiando a los niños en la pronunciación, practicando la expresión de necesidades y practicando la postura para sentarse. Después de aproximadamente 7 años de funcionamiento, el centro ha recibido a cientos de niños para ser examinados e intervenidos. En la ciudad de Nam Dinh, el Centro Thien Truong para el Apoyo al Desarrollo de la Educación Inclusiva ha sido durante mucho tiempo una dirección familiar para muchas familias con niños autistas. Los psicólogos diseñan programas de intervención individuales para ayudar a los niños a desarrollar habilidades motoras, conductuales y de comunicación adecuadas. Las lecciones están diseñadas en forma de juegos físicos, rompecabezas y reconocimiento de colores para estimular la imaginación. Ambiente de clase agradable, limitar los ruidos fuertes para que los niños no se emocionen. Con el tiempo, muchos niños pueden asistir al jardín de infancia o a la escuela primaria regulares. Este éxito demuestra que, si están acompañados de cerca, los niños autistas aún pueden desarrollar su potencial e integrarse con sus amigos.

Además del apoyo de las instituciones educativas especializadas, la cooperación de los padres también crea una sólida red de apoyo para los niños autistas. Se han formado numerosos clubes para familias con niños con autismo y están funcionando activamente, convirtiéndose en un apoyo espiritual y un lugar para compartir experiencias valiosas. En los clubes, muchas personas que antes estaban confundidas ahora se han vuelto firmes, entienden claramente las características de sus hijos y están decididas a no perderse el "período dorado" de la intervención. Comparten formas de jugar con sus hijos, los animan a participar en las tareas del hogar y hacen manualidades para practicar la destreza. Hay padres que forman grupos para llevar a sus hijos a la escuela y a los picnics, ayudándolos a interactuar con confianza con el entorno que los rodea.

En el camino de crear conciencia y acompañar a los niños autistas, la provincia de Nam Dinh ha construido gradualmente una red de apoyo sincrónica y cada vez más efectiva. Desde la orientación política del Comité Popular Provincial, la estrecha coordinación entre los sectores de Salud, Educación y Capacitación, hasta los esfuerzos silenciosos pero persistentes de instalaciones especializadas, centros de intervención y clubes de padres. Para que cada niño autista pueda desarrollar todo su potencial y vivir feliz en la comunidad, es necesario que haya una continuidad de amor, perseverancia y responsabilidad por parte de la familia, la escuela y toda la sociedad. Pero lo más importante es que se necesita comprensión y aceptación para que cada niño tenga la oportunidad de desarrollarse y nadie se quede atrás.

Artículo y fotos: Viet Du

Fuente: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202504/nhan-ngay-the-gioi-nhan-thuc-ve-chung-tu-ky-24-nang-cao-nhan-thuc-ve-chung-tu-ky-71500a2/