Un estudiante de Thanh Hoa le contó a Tuoi Tre sobre su confusión, como haber sido "abandonado" cuando la escuela cerró las clases adicionales y ningún profesor se atrevió a dar clases adicionales por miedo a ser castigado.
Los estudiantes toman clases adicionales en un centro de tutoría en la ciudad de Ho Chi Minh - Foto: NHU HUNG
Vivo en el campo por lo que no tengo condiciones para ir a la ciudad a entrenar. Y compartí algo que vale la pena reflexionar: “Estudiar en clase no es suficiente, hay muchas partes del conocimiento que no entiendo. Si no hay lugar para estudiar más, tengo miedo de no poder aprobar el examen de graduación de la escuela secundaria”.
La historia del estudiante nos deja perplejos porque ¿se vería “desordenada” la calidad de un sistema educativo sin tutorías extras?
La respuesta es que no habrá “desorden” si la gestión profesional en las escuelas se hace bien y los docentes entienden claramente sus responsabilidades hacia los estudiantes.
Pero ¿cuántas escuelas comprenden plenamente la tarea de enseñar el currículo correcto y adecuado para garantizar que los estudiantes cumplan con los requisitos?
Me pregunto cuántas escuelas entienden que organizar y guiar a los estudiantes del último año para que revisen es una tarea obligatoria y no "que solo se hace cuando los padres reciben el pago".
Las consecuencias de una gestión laxa de la docencia complementaria han provocado que las responsabilidades de los docentes en las escuelas no se cumplan de forma adecuada y suficiente.
Algunos docentes no dedican todo su esfuerzo a sus responsabilidades en la escuela, lo que provoca que se siga produciendo la situación de “enseñar es lo principal, enseñar es secundario”. Hace que los estudiantes y los padres formen una mentalidad de que "si quieres ser bueno, tienes que estudiar más y gastar dinero".
Así que antes de discutir la historia de la tutoría, debemos volver a los valores originales de la responsabilidad profesional y la responsabilidad de cumplir con la ley.
Es extraño que muchos profesores sólo oigan rumores de que "tienen prohibido dar clases extraescolares" pero nunca se hayan acercado a la nueva circular del Ministerio de Educación y Formación sobre enseñanza y aprendizaje extraescolares para "leerla atentamente y escucharla con atención".
Luego aparecen en muchos grupos en las redes sociales y absorben "demasiada" información de un lado a otro. Mientras tanto, el sector educativo y las escuelas carecen de los guiones e instrucciones de comunicación necesarios, por lo que los profesores están confundidos, lo que a su vez confunde a los padres y a los estudiantes.
Y en lugar de comprender las nuevas regulaciones, buscar formas de resolver el problema e implementarlas, la reacción de muchas personas es quejarse y solicitar volver a la antigua forma de hacer las cosas, lo que ha causado efectos negativos que se consideran un problema candente en el sector educativo. Y la incompetencia del organismo gestor ha provocado que la tutoría legítima y la tutoría negativa se pongan en el mismo saco, mezclando lo bueno y lo malo.
De hecho, la nueva normativa sobre enseñanza y aprendizaje complementarios no prohíbe a los docentes impartir enseñanza complementaria, sino que solo ordena esta actividad, de acuerdo con la ley, y exige a los implicados que cumplan con sus responsabilidades.
Entre las muchas opiniones encontradas, hay quienes dicen: "simplemente sigue estrictamente las normas y poco a poco todo irá bien". Quizás en el caos actual que rodea la historia de la enseñanza y el aprendizaje adicionales, el mensaje anterior sea el más apropiado.
Porque cada uno de nosotros necesita formar el hábito de cumplir la ley primero. Este enfoque nos ayuda a ser más proactivos a la hora de pensar en cómo hacer las cosas y cómo superar las dificultades, en lugar de simplemente quejarnos y rendirnos.
Durante el proceso de implementación pueden surgir deficiencias. Esto es inevitable porque ningún documento legal puede cubrir todas las situaciones prácticas. Luego recomiende ajustes en función de la implementación real.
Los docentes individuales también podrían tener que ser más conscientes de sus responsabilidades profesionales, sus responsabilidades hacia los estudiantes, sus responsabilidades de cumplir con las regulaciones en materia de tutoría, incluida la obligación de pagar impuestos cuando participan en un servicio regulado por la ley.
Con estas cosas, los profesores pueden hacer su trabajo completamente y correctamente y ganar ingresos adicionales de sus empleos en lugar de ser "metido en la misma canasta" con comportamientos condenables en la enseñanza adicional como antes.
Aprender a obedecer la ley es nuestra elección en una sociedad civilizada, pero será difícil para aquellos que tienen miedo al cambio, miedo a renunciar a hábitos y formas de hacer las cosas que una vez les trajeron beneficios fácilmente.
Fuente: https://tuoitre.vn/day-them-phai-khac-hien-nay-20250209111815697.htm
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