¿Prohibir clases adicionales pero ampliar las escuelas secundarias para “superdotados”?

UNIVERSIDAD ABIERTA ESCUELA SECUNDARIA "GIFTY"

Si bien la Circular 29 sobre gestión de la enseñanza y el aprendizaje adicionales establece claramente que no se permite la enseñanza adicional en el nivel primario, el sector educativo no cuenta con una solución sincrónica para implementar esta regulación. Cada vez con más frecuencia se conceden en el sistema escolar público permisos para abrir escuelas "especializadas" a nivel secundario, aunque con un nombre diferente.

Estudiantes que toman el examen de ingreso para el sexto grado en la escuela secundaria y preparatoria Nguyen Tat Thanh (Universidad Nacional de Educación de Hanoi) en 2024

FOTO: THANH HUNG

Recientemente, el Comité Popular del Distrito de Cau Giay acaba de decidir permitir el establecimiento de la Escuela Secundaria para Talentosos de la Universidad de Educación bajo la Universidad Nacional de Educación de Hanoi. Esta información atrajo inmediatamente la atención de los padres. En los grupos de padres de Hanoi, preguntas sobre cómo la escuela recluta a los estudiantes, si el examen es difícil, qué "talentos" se enseñan...

Además, mucha gente se pregunta por qué existen regulaciones que prohíben escuelas especializadas y clases selectivas en el nivel secundario, pero permiten la apertura de escuelas para “superdotados”. En respuesta a la prensa, el líder de la Universidad Nacional de Educación de Hanoi enfatizó que esta es una instalación de práctica pedagógica de escuela secundaria dentro del sistema de escuela práctica de la Universidad Nacional de Educación de Hanoi. "Esta no es una escuela especializada ni un instituto especializado, sino que tiene como objetivo nutrir y desarrollar talentos, por eso el nombre de la escuela es Escuela para superdotados", dijo.

El representante de la escuela también dijo que en el primer año, solo se inscribirán 3 clases con alrededor de 100 estudiantes, cada clase tendrá alrededor de 35 estudiantes y se espera que el próximo año se inscriban 5 clases si el personal docente y las instalaciones cumplen con los requisitos. Vale la pena mencionar que en la Universidad Nacional de Educación de Hanoi, además de la Escuela Secundaria Pedagógica, también existe la Escuela Internivel Nguyen Tat Thanh para servir al propósito de la práctica pedagógica y cada año la inscripción es muy estresante, especialmente para los grados 6 y 10. Permitir el establecimiento de otra escuela secundaria para superdotados cuando las instalaciones y el personal docente no han sido invertidos adecuadamente desde el principio es muy difícil de explicar y convencer.

Lo que es más preocupante es que la matriculación estresante como la que se produjo en la escuela secundaria y preparatoria Nguyen Tat Thanh, escuela secundaria de lenguas extranjeras (dependiente de la Universidad de Lenguas Extranjeras, Universidad Nacional de Hanoi) hará que la carrera para prepararse para el examen de la escuela primaria sea interminable.

Entrar al sexto grado en las escuelas intermedias para estudiantes superdotados es una "batalla" feroz.

Foto: Thanh Hung

S AT GD-DT QUIERE AGREGAR ESCUELAS SECUNDARIAS BAJO LAS ESCUELAS ESPECIALIZADAS

Desde hace muchos años, un graduado de primaria en Hanoi ha tenido que competir con al menos otros 20 estudiantes para obtener un lugar en la Escuela Secundaria para Superdotados Hanoi - Amsterdam, a pesar de que el requisito previo es que deben tener un expediente académico "excelente" de 5 años de escuela primaria y "todos 10" en las calificaciones de sus exámenes periódicos... Por lo tanto, los estudiantes que toman el examen de ingreso a sexto grado cargan con una gran responsabilidad. Esa es la expectativa y la inversión de los padres durante muchos meses, tanto en términos materiales como de esfuerzo, para que sus hijos estudien en los famosos "centros de formación"... Se puede afirmar que muy pocos estudiantes solo estudian el programa de la escuela primaria de acuerdo a las regulaciones del Ministerio de Educación y Formación y tienen la confianza suficiente para ingresar a este examen.

En la temporada de inscripciones de 2024, en implementación de la Circular 05 del Ministerio de Educación y Capacitación sobre la gestión de escuelas secundarias especializadas, Hanoi tuvo que aceptar detener la inscripción en el grado 6 de la Escuela Secundaria para Superdotados Hanoi - Amsterdam. La decisión de parar cerca del periodo de inscripciones ha provocado muchas reacciones por parte de los padres. La mayoría de los comentarios dijeron con pesar que sus hijos habían pasado muchos años estudiando clases adicionales y tomando exámenes a nivel elemental para prepararse para el examen de ingreso al sexto grado en esta escuela.

Sin embargo, este año, muchas fuentes dijeron que la inscripción de sexto grado en la "Escuela Ams" podría regresar bajo el nombre de escuela secundaria de alta calidad. Sin detenerse allí, en la ceremonia que anunció la decisión de la Escuela Secundaria para Superdotados Chu Van An, el Director del Departamento de Educación y Capacitación de Hanoi también sugirió que esta escuela debería investigar para establecer una escuela secundaria afiliada y dijo que durante más de 20 años, la Escuela Secundaria para Superdotados Hanoi - Amsterdam ha tenido un sistema de escuela secundaria. A través del resumen, el departamento evaluó que este modelo funciona bien, creando una fuente de excelentes estudiantes de niveles inferiores para escuelas especializadas. Los estudiantes que crecen en este entorno tienen muchos logros en casa y en el extranjero. Por lo tanto, establecer una escuela secundaria en una escuela especializada es el deseo del sector educativo de Hanoi. "Por supuesto, esto debe seguir las regulaciones y directrices de la Ley de Capital revisada y las regulaciones del Ministerio sobre la organización de escuelas especializadas", dijo el director del Departamento de Educación y Capacitación, Tran The Cuong.

Hanoi también cuenta con un sistema de escuelas secundarias públicas de alta calidad, y cada año el Departamento de Educación y Capacitación tiene que esforzarse para orientar la matriculación del sexto grado en estas escuelas con niveles cada vez mayores de estrés e incluso de "rompecabezas". La razón es que la competencia para ingresar a las escuelas es cada vez más feroz.

No sólo Hanoi, muchas provincias del norte también están viendo el desarrollo de escuelas secundarias "especiales", con exámenes de ingreso para el sexto grado en lugar de admisiones como otras escuelas públicas.

Durante muchos años, Bac Ninh ha tenido 8 escuelas intermedias "clave" con un estricto plan de admisión de 2 pasos. El paso 1 es la selección preliminar: selección basada en los registros de evaluación de los estudiantes de quinto grado que completan el programa de la escuela primaria de acuerdo con las regulaciones del Ministerio de Educación y Capacitación. El paso 2 es el reclutamiento: los estudiantes toman una prueba de evaluación de competencias de acuerdo con el examen general del Departamento de Educación y Capacitación. La prueba incluye preguntas de ensayo y de opción múltiple en tres materias: matemáticas, vietnamita e inglés.

En Bac Giang, a excepción de la ciudad de Bac Giang, casi todos los distritos tienen una escuela secundaria de alta calidad o una escuela secundaria con clases de alta calidad con métodos de examen de ingreso similares.

LA TUTORÍA ADICIONAL ES DIFÍCIL DE TERMINAR

Una maestra de escuela primaria comentó al leer el examen de ingreso para el sexto grado de una escuela especial en Hanoi: Los requisitos del programa de educación primaria no incluyen "tales cosas" y el propio maestro no puede obtener calificaciones altas. Hay muchos trucos y acertijos en las llamadas pruebas de "evaluación de capacidades".

Según este profesor, la habilidad aquí es esencialmente la capacidad de practicar problemas de matemáticas y problemas vietnamitas una y otra vez para resolverlos lo más rápido posible dentro de un tiempo limitado con docenas de preguntas de opción múltiple. Esa no es la capacidad que pretende el nuevo programa de educación general. Este es también un tema que los matemáticos han mencionado muchas veces al dar comentarios sobre exámenes que incluyen este tema.

Si prohibimos las clases adicionales en las escuelas primarias pero aún permitimos que existan y que haya exámenes de ingreso para el sexto grado en las escuelas especiales, entonces las clases adicionales y el aprendizaje adicional seguirán siendo una historia sin fin.

Foto: Thanh Hung

Por lo tanto, muchas opiniones dicen que no importa cómo cambien las regulaciones, es importante seguir siendo coherente con la política de exámenes. Si la política es a la vez de construcción y de lucha, por un lado prohibiendo las clases adicionales en las escuelas primarias pero por otro lado permitiendo todavía la existencia y los exámenes de ingreso para el sexto grado en las escuelas especiales, entonces la historia de la enseñanza adicional, el aprendizaje adicional y la reducción de la presión sobre los estudiantes seguirá siendo una historia interminable.

Al comentar sobre la enmienda a la Ley de Capital al final del periodo de sesiones de 2024, la delegada a la Asamblea Nacional, Nguyen Thi Tuyet Nga (delegación de Quang Binh, subdirectora del Departamento de Cultura y Educación de la Oficina de la Asamblea Nacional), afirmó: «Muchas instituciones educativas en Hanói han estado saturadas en los últimos años. Hay escuelas con más de 60 alumnos por clase, lo que significa que Hanói aún no cuenta con suficientes escuelas públicas para implementar la educación masiva. Las políticas especiales al invertir en la expansión y la construcción de numerosas escuelas de alta calidad, así como las elevadas tasas de matrícula en su implementación, si no se implementan con cuidado, pueden conducir a la estratificación educativa. Las escuelas de alta calidad solo están destinadas a los hijos de familias adineradas, lo que genera desigualdad y genera presión sobre los estudiantes y las personas. Mientras tanto, la educación primaria y secundaria es educación universal...».

Cuando no te presionas demasiado, puedes llegar lejos con pequeños pasos.

Al hablar sobre la reducción de la presión de estudiar y tomar exámenes para los estudiantes de primaria, el profesor Le Anh Vinh, director del Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam, dijo que la presión proviene de las expectativas y las expectativas provienen de los objetivos de los padres. Por ejemplo, esperamos "mi hijo debe ser el mejor estudiante de la clase, mi hijo debe ingresar a la escuela A, mi hijo debe ingresar a la escuela B, mi hijo debe obtener este premio, ese premio...".

Sin embargo, el profesor Le Anh Vinh señaló que si esperamos que un niño sólo sea bueno en una determinada materia, gane un determinado premio o entre en esta o aquella escuela, esa meta es demasiado pequeña... Y cuando no ponemos demasiada presión en cada pequeño paso, podemos llegar lejos.