El Ministerio de Educación y Formación propuso endurecer la regulación según la cual las universidades no deben realizar admisiones anticipadas que superen el 20% de los criterios para cada especialidad o grupo de especialidades.
En la tarde del 26 de noviembre, el profesor asociado Dr. Nguyen Thu Thuy, director del Departamento de Educación Superior del Ministerio de Educación y Capacitación, dijo que el proyecto de reglamento revisado de admisión a la universidad se centra en dos puntos importantes.
En primer lugar, superar las deficiencias cuando las instituciones de formación utilizan muchos métodos y combinaciones de asignaturas para la admisión al mismo programa, incluido el hecho de que algunas instituciones de formación reservan demasiados cupos para la admisión temprana o establecen demasiados puntos de bonificación para los certificados de idiomas extranjeros.
En segundo lugar, 2025 es el primer año en que los estudiantes que estudian bajo el nuevo programa de educación general serán considerados para la admisión a la universidad. Por lo tanto, es necesario innovar las regulaciones de admisión para cumplir con los requisitos de las innovaciones en el nuevo programa de educación general, creando un impacto positivo en la enseñanza y el aprendizaje en el nivel secundario.
Las demás modificaciones y complementos son principalmente de carácter técnico, facilitando el proceso de inscripción y admisión.
Profesor asociado, Dr. Nguyen Thu Thuy, Director del Departamento de Educación Superior, Ministerio de Educación y Capacitación.
Respecto al tema de limitar las escuelas a sólo el 20% de su cupo total de matrícula, el Director del Departamento de Educación Superior enfatizó que esta tasa está basada en la situación real de la matrícula en los últimos años. El Ministerio de Educación y Formación quiere volver a centrar la admisión temprana en el objetivo correcto, centrándose en candidatos con habilidades y logros académicos sobresalientes, limitando el impacto en los estudios de los estudiantes en el semestre final del grado 12 y la preparación para el examen de graduación de la escuela secundaria.
"Lo más importante es garantizar la equidad entre los candidatos al momento de postularse. No todos pueden participar en la admisión anticipada antes de completar el programa de 12.º grado", afirmó el director del departamento, afirmando que reducir la tasa de admisión anticipada no causa dificultades, sino que también crea condiciones más favorables para la admisión de las escuelas y los candidatos.
Según el Jefe del Departamento, ya sea que haya admisión temprana o solo admisión general, el número total de candidatos que se registran para la admisión no cambiará, entonces ¿por qué las escuelas tienen que trabajar tan duro para competir por la admisión temprana?
¿Por qué los estudiantes que no han completado el grado 12 tienen que esforzarse para postularse a muchos lugares y luego se sienten incómodos al estudiar, mientras que el Ministerio de Educación y Capacitación tiene un sistema común de apoyo a la inscripción con una base de datos completa y un proceso completamente en línea que es conveniente tanto para los candidatos como para las escuelas?
"Es hora de que analicemos objetivamente la tendencia de admisión temprana (que solo ha sido popular durante los últimos cinco o seis años), para encontrar soluciones fundamentales y resolver por completo los problemas que surgen de ella", afirmó la profesora asociada Thuy.
En respuesta a las preocupaciones sobre esta regulación que afecta la autonomía de las universidades, la profesora asociada Thuy dijo que el Ministerio de Educación y Capacitación emitió las regulaciones anteriores para implementar un principio básico en la educación, que es la equidad, mejorando así la calidad de la matrícula y la capacitación, y absolutamente no crea ninguna barrera o tiene el propósito de obligar a las escuelas a utilizar los puntajes de los exámenes de graduación de la escuela secundaria para la admisión.
La autonomía en general y la autonomía en la matrícula en particular de las instituciones de educación superior según la ley deben estar siempre estrechamente ligadas a la responsabilidad social, en primer lugar es necesario cumplir con los principios básicos en la educación. La Ley de Educación Superior encarga al Ministerio de Educación y Formación la emisión de la normativa de admisión como instrumento de gestión estatal para regular esta materia.
Khanh Huyen
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Fuente: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-ly-giai-siet-xet-tuyen-som-cua-cac-truong-dai-hoc-ar909671.html
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