9 universidades con ingresos de billones de dólares

Cinco universidades públicas y cuatro escuelas privadas tienen ingresos de un billón de VND o más, y varias otras escuelas se están acercando a ese nivel.

Al inicio del curso escolar 2023-2024, la mayoría de las universidades hicieron públicas sus finanzas de 2022 a través de los tres informes públicos prescritos por el Ministerio de Educación y Formación, informes anuales o planes de matriculación.

Hay 9 universidades con ingresos de miles de billones, un aumento de 4 en comparación con el informe de datos de 2020 del Ministerio de Educación y Formación. De las cuales, 5 escuelas públicas incluyen la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi, la Universidad de Economía de la ciudad de Ho Chi Minh, la Universidad Ton Duc Thang, la Universidad Nacional de Economía y la Universidad de Can Tho. Las cuatro escuelas privadas incluyen la Universidad Van Lang, FPT, Nguyen Tat Thanh y la Universidad Tecnológica de la ciudad de Ho Chi Minh.

Entre estas 9 universidades, la Universidad Van Lang tiene el mayor ingreso total de 1,758 mil millones de VND. A continuación se encuentra la Universidad de Economía de la ciudad de Ho Chi Minh, con más de 1,443 billones de VND.

La Universidad FPT alcanzó casi 1,300 mil millones de VND el año pasado. La Universidad Nacional de Economía aún no ha anunciado la cifra oficial, pero se estima que alcanzará los 1.061 billones de VND. El año pasado, la escuela alcanzó más de 1.087 mil millones de VND.

Muchas escuelas tienen ingresos que se acercan a los mil billones, como la Universidad de Medicina y Farmacia de la Ciudad Ho Chi Minh (985 mil millones de VND), Hoa Sen (más de 918 mil millones), Hong Bang International (886 mil millones), Educación Técnica de la Ciudad Ho Chi Minh (785 mil millones), Industria de Hanoi (más de 751 mil millones), Comercio Exterior (más de 750 mil millones).

Los ingresos de las universidades provienen de cuatro fuentes: presupuesto, matrícula y tasas, investigación científica y transferencia de tecnología y otras fuentes (patrocinio de empresas, filántropos...). Lo que todas las escuelas tienen en común es que las tasas de matrícula aportan la mayor proporción de los ingresos totales.

Al igual que en la Universidad Ton Duc Thang, las tasas de matrícula representan aproximadamente el 90,3% de los ingresos totales. Esta cifra en la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi es del 79,5%; La economía de Ciudad Ho Chi Minh es del 66,6%.

Para las escuelas privadas, esta tasa es aún mayor debido a la falta de inversión del presupuesto. Al igual que en la Universidad Nguyen Tat Thanh, las tasas de matrícula representan el 98,2%.

Los altos ingresos totales ayudan a las escuelas a desarrollar personal, infraestructura e instalaciones, aumentar los ingresos de los profesores y mejorar la calidad de la capacitación y la investigación.

En cuanto a los ingresos de los profesores, según el informe del Ministerio de Educación y Formación para el período 2018-2021, el porcentaje de profesores con unos ingresos superiores a 200 millones de VND al año aumentó del 19,4% al 31,34%, y los ingresos superiores a 300 millones de VND aumentaron del 0,75% al ​​5,97%.

Un rincón del campus de la Universidad Van Lang. Foto: Facebook Universidad Van Lang

"Los ingresos de la educación secundaria son muy positivos. Sin embargo, si estos aumentan debido a la dependencia de las tasas de matrícula y a los continuos aumentos de las mismas, es una mala señal", afirmó el Dr. Le Viet Khuyen, vicepresidente de la Asociación de Universidades y Colegios de Vietnam.

En un informe presentado en una conferencia sobre autonomía universitaria celebrada en abril, un equipo de expertos del Banco Mundial presentó datos sobre las contribuciones de los hogares a la educación superior después de encuestar a varias escuelas.

Los resultados muestran que en 2017, el presupuesto estatal representó el 24% de los ingresos totales de las escuelas públicas encuestadas; La contribución del estudiante (matrícula) es del 57%. Pero en 2021, los gastos de matrícula representan el 77% y los recursos presupuestarios quedan en apenas el 9%.

Los ingresos de las escuelas públicas dependen cada vez más de las tasas de matrícula en el contexto de un bajo gasto presupuestario en educación superior (en 2020, fue de alrededor del 0,27% del PIB). Esta realidad contrasta con la de los países con educación superior desarrollada.

Además, en países como EE.UU. y Nueva Zelanda, muchas escuelas tienen grandes fuentes de ingresos provenientes de actividades sociales, negocios, patrocinadores, investigación científica y transferencia de tecnología...

"Es una buena noticia que los ingresos de las universidades provenientes de esta actividad aumenten", afirmó el Sr. Khuyen.

Este experto también cree que las escuelas no deberían aumentar arbitrariamente las tasas de matrícula sólo por motivos de ingresos, sino que deberían basarlo en el ingreso promedio de las personas, evitando la desigualdad en el acceso a la universidad para estudiantes de circunstancias difíciles.

El Sr. Khuyen enfatizó que no solo con tener mucho dinero se puede mejorar la calidad, sino que es necesario promover la fuerza combinada, desde el mecanismo de gestión de la escuela hasta la asignación efectiva del presupuesto.

A agosto de 2022, en todo el país hay 141/232 escuelas elegibles para la autonomía de acuerdo con las disposiciones de la Ley de Educación Superior. Dependiendo del nivel de autonomía, las escuelas ven recortada parcial o totalmente su inversión presupuestaria, lo que hace que los gastos de matrícula representen entre el 50 y el 90 por ciento de los ingresos totales.

Duong Tam

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