Laut dem Bericht des Ministeriums für Bildung und Ausbildung hat sich der Bildungssektor organisiert, um die öffentliche Meinung zum Entwurf des Abiturprüfungsplans ab 2025 einzuholen. Die Meinungen über den Zweck der Prüfung, das Format der Prüfungsfächer, die Dezentralisierung, die Verantwortung der lokalen und zentralen Ebene, den Fahrplan für die Umsetzung, die Anzahl der Wahlfächer und die schrittweise Modernisierung der Abiturprüfung sind grundsätzlich weitgehend übereinstimmend.
Bezüglich der Anzahl der Fächer gibt es 3 Optionen: 4+2 , 3+2 und 2+2.
Bei der Variante 4+2 belegen die Bewerber für das Abiturprogramm 6 Fächer, darunter: Pflichtprüfungen in 4 Fächern: Literatur, Mathematik, Fremdsprache, Geschichte und 2 Wahlfächer aus den restlichen Fächern der 12. Klasse.
Kandidaten, die das Weiterbildungsprogramm (GDTX) auf Highschool-Niveau absolvieren, belegen 5 Fächer, darunter 3 Pflichtfächer: Literatur, Mathematik, Geschichte und 2 Wahlfächer aus den verbleibenden Fächern, die in der 12. Klasse studiert werden.
Bei der Option 3+2 belegen die Kandidaten im Abiturprogramm 5 Fächer, darunter 3 Pflichtfächer: Literatur, Mathematik, Fremdsprache und 2 Wahlfächer aus den restlichen Fächern der 12. Klasse (einschließlich Geschichte).
Kandidaten, die das GDTX-Programm auf Highschool-Niveau absolvieren, belegen 4 Fächer, darunter 2 Pflichtfächer: Literatur, Mathematik und 2 Wahlfächer aus den verbleibenden Fächern, die in der 12. Klasse studiert werden.
Die Umfrageergebnisse zeigten, dass 130.672 Personen unter den Mitarbeitern und Lehrern der weiterführenden Schulen an der Umfrage teilnahmen. Davon entschieden sich 34.521 Personen für die Option 4+2 (was 26,41 % entspricht), während 96.152 Personen die Option 3+2 wählten (was 73,59 % entspricht). An einer Umfrage unter Abteilungsleitern und Fachabteilungsmitarbeitern auf Abteilungsebene auf der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung im August in Ho-Chi-Minh-Stadt organisierten Konferenz zum Qualitätsmanagement nahmen 205 Personen teil, von denen 64 Personen die Option 4+2 wählten, was 31,2 % entspricht, und 141 Personen die Option 3+2 wählten, was 68,8 % entspricht.
Während der Folgenabschätzung zur Wahl der Option 4+2 in Ho-Chi-Minh-Stadt, Long An, Tay Ninh, Lang Son und Bac Giang wurde jedoch in vielen Meinungen die Wahl der Option 2+2 gefordert.
Im Einzelnen belegen die Kandidaten für das Gymnasium und die weiterführenden Lehrgänge jeweils vier Fächer : Literatur, Mathematik und zwei Wahlfächer aus den übrigen in der 12. Klasse studierten Fächern (darunter Fremdsprachen und Geschichte).
Kandidaten für die Abiturprüfung 2023
Jede Option hat ihre Vor- und Nachteile.
Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung hat jede Option unterschiedliche Vor- und Nachteile:
Die Option 4+2 hat den Vorteil, dass alle Pflichtfächer geprüft werden. Durch die Wahl von zwei Wahlfächern für die Prüfung können die Kandidaten ihre Stärken ausbauen und ihre Abiturergebnisse leichter für die Zulassung zu Universitäten und Hochschulen verwenden.
Allerdings erhöht die 4+2- Variante den Prüfungsdruck für die Studierenden, da mehrere Prüfungen erforderlich sind, was kostspielig und mühsam ist. Dies wird insbesondere die Bevorzugung der Sozialwissenschaften verstärken und sich negativ auf die Ausbildung der Fachkräfte für die industrielle Revolution 4.0 auswirken, da allein durch die vier Pflichtfächer vier Zulassungskombinationen entstanden sind, die eine Bevorzugung der Sozialwissenschaften aufweisen.
Auch die Fächerwahl wird durch die 4+2- Variante beeinflusst: In den naturwissenschaftlichen und technischen Fächern werden sich weniger Schüler entscheiden, was zu einem Lehrerüberschuss führt, während in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern Lehrer fehlen.
In Bergprovinzen und benachteiligten Regionen entscheiden sich Studierende überwiegend für ein Studium sozialer Fächer. Tatsächlich liegt die Quote in manchen Provinzen bei bis zu 70 % und an manchen High Schools sogar bei über 90 %.
Dies vertieft die Kluft zwischen den Regionen hinsichtlich der Qualität der Humanressourcen. Somit wird der 4+2 -Plan laut ihm langfristig Auswirkungen auf die Entwicklung des Landes haben.
Die Schüler der 11. Klasse sind der erste Jahrgang, der im Rahmen des neuen Plans, der heute Nachmittag bekannt gegeben wird, die Abiturprüfung ablegt.
Die Option 3+2 hat den Vorteil, dass sie den Kandidaten die Prüfungsorganisation und die Prüfungsarbeit erleichtert; Druck reduzieren, Kosten im Vergleich zur Gegenwart senken, Kandidaten belegen nur 5 Fächer.
Darüber hinaus bietet die 3+2- Option den Studierenden eine ausgewogenere Fächer- und Prüfungswahl zwischen naturwissenschaftlichen und sozialwissenschaftlichen Kombinationen. Durch die Wahl von zwei Wahlfächern zur Prüfung können die Kandidaten ihre Stärken weiterentwickeln und so günstige Voraussetzungen für die Verwendung der Abiturergebnisse bei der Zulassung zu einer Universität schaffen. Auch 3 Pflichtprüfungen stellen eine stabile, langfristige Lösung dar, die umgesetzt wurde und wird.
Der Nachteil der Option 3+2 besteht jedoch darin, dass sie den Geschichtsunterricht und das Lernen für Schüler, die dieses Fach nicht für die Prüfung wählen, beeinträchtigen kann und zu einem zunehmenden Trend zur Wahl von Kombinationen aus Mathematik, Literatur und Fremdsprachen führen kann.
Die Wahl der Option 2+2 hat den Vorteil, dass der Prüfungsdruck für die Kandidaten geringer ist und die Kosten für Familien und Gesellschaft sinken, da die Kandidaten nur 4 Fächer belegen müssen.
Anzahl der Prüfungstermine: 3 Termine, wodurch sich die Anzahl der Prüfungstermine im Vergleich zur Gegenwart verringert. Durch die Variante 2+2 kommt es zudem zu keinem Ungleichgewicht zwischen den Zulassungskombinationen, so dass den Kandidatinnen und Kandidaten genügend Zeit für das Studium der von ihnen gewählten Fächer bleibt, die zu ihrer Berufsausrichtung passen.
Der Nachteil der 2+2-Variante besteht darin, dass der Geschichtsunterricht und der Fremdsprachenunterricht – dabei handelt es sich um zwei Pflichtfächer – beeinträchtigt werden können.
Ministerium für Bildung und Ausbildung empfiehlt die Wahl der Option 2+2
Laut dem Entwurf des Plans zur Organisation der Prüfungen und Anerkennung der Abiturzeugnisse ab 2025, den das Ministerium für Bildung und Ausbildung dem stellvertretenden Premierminister Tran Hong Ha vorgelegt und auf der Sitzung des Nationalen Rates für Bildung und Personalentwicklung am 14. November vorgestellt hat, schlägt das Ministerium vor, die Option der Ablegung von 4 Prüfungen (2 Pflichtfächer + 2 Wahlfächer) anstelle der zuvor zur Kommentierung vorgeschlagenen 5 oder 6 Fächer zu wählen.
Diesem Bericht zufolge teilte das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung mit, dass es drei Prüfungsoptionen vorgeschlagen habe, um Kommentare einzuholen.
Option 1: Wählen Sie 2 + 2 ; Die Kandidaten müssen Pflichtprüfungen in Literatur, Mathematik und zwei Fächern ihrer Wahl aus den übrigen in der 12. Klasse unterrichteten Fächern (Fremdsprache, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informationstechnologie, Technologie) ablegen.
Option 2: Wählen Sie 3 + 2 ; Die Kandidaten müssen Pflichtprüfungen in Literatur, Mathematik, Fremdsprachen und zwei Fächern ihrer Wahl aus den übrigen in der 12. Klasse unterrichteten Fächern ablegen.
Option 3: Wählen Sie 4 + 2 ; Die Kandidaten müssen Pflichtprüfungen in Literatur, Mathematik, Fremdsprachen, Geschichte und zwei Fächern ihrer Wahl aus den übrigen in der 12. Klasse studierten Fächern ablegen.
Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung entschieden sich bei einer landesweiten Umfrage unter fast 130.700 Beamten und Lehrern zu den Prüfungsoptionen 3+2 und 4+2 fast 74 % für Option 2 – die Teilnahme an drei Pflichtfächern. Anschließend befragte das Ministerium für Bildung und Ausbildung fast 18.000 Beamte und Lehrer in Ho-Chi-Minh-Stadt, Long An, Tay Ninh, Lang Son und Bac Giang. Zu allen drei Optionen wählten 60 % die Option mit zwei Pflichtfächern.
Auf der Grundlage objektiver Analysen, Kommentare der Ministerien für Bildung und Ausbildung und auf der Grundlage der Grundprinzipien bei der Entwicklung des Prüfungsplans empfiehlt und schlägt das Ministerium für Bildung und Ausbildung vor, dass ab dem Jahr 2025 jeder Kandidat 4 Fächer (Wahl 2 + 2) belegen soll, darunter: Pflichtprüfungen in Literatur und Mathematik und die Wahl von 2 Fächern in der 12. Klasse.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung teilte mit, dass die Kandidaten in den neun Prüfungsfächern, darunter Fremdsprachen, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informationstechnologie und Technologie, geprüft und bewertet wurden und die Noten im Zeugnis ausgewiesen wurden. Während des Unterrichts wurde der Lernfortschritt der Schüler umfassend beurteilt.
Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung ergeben sich durch die Auswahl von zwei Fächern aus diesen neun Fächern 36 verschiedene Auswahlmöglichkeiten, wodurch die Voraussetzungen für die Kandidaten geschaffen werden, das Prüfungsfach zu wählen, das ihrer beruflichen Ausrichtung, ihren Fähigkeiten und Interessen sowie den Bedingungen und Umständen entspricht, um weiter zu studieren, einen Beruf zu erlernen oder am Arbeitsleben teilzunehmen.
Tue Nguyen
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