Viele Meinungen legen nahe, dass der schulische Kulturraum direkt im Klassenzimmer geformt und etabliert werden sollte. An der Giao Lac Primary School (Giao Thuy, Nam Dinh) gibt es jedoch neben den Klassenzimmern auch Bibliotheken, Clubs, außerschulische Aktivitäten, Sport und sogar Pausen, in denen eine Schulkultur aufgebaut werden kann.

Aus diesem Grund liegt der Fokus der Schule stets auf der Erforschung und Verbesserung des pädagogischen Umfelds und der Landschaft. In der Schule, am Baumstamm, unter jedem Baum stehen Slogans, Botschaften mit schönen Worten und Ideen. Dank der „sprechenden“ Bäume werden die Schüler ermutigt, gut zu sprechen, gute Taten zu vollbringen und sich allmählich daran zu gewöhnen.

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Danke an die „sprechenden“ Bäume.

Darüber hinaus hat der Aufbau und die effektive Nutzung der „Freundlichen Bibliothek“ nach dem Vorbild des „Raums zum Lesen“ neue Impulse gegeben und dazu beigetragen, die Lesefreude der Schüler zu steigern. Seitdem die Stunde „Lesen in der Bibliothek“ in den offiziellen Stundenplan der Schule aufgenommen wurde, führen die Lehrer die Schüler täglich in die Bibliothek, um Bücher zum Lesen zu suchen. Dieses Modell hat zur Bildung einer Lesekultur beigetragen und den Schülern dadurch zu standardisierteren Einstellungen und Verhaltensweisen im Studium und im Leben verholfen.

Was die Schuluniform für Lehrer betrifft, gelten in der Schule klare Vorschriften. Im Unterricht müssen Lehrer eine formelle, gepflegte Uniform tragen, die den Stil eines Lehrers widerspiegelt. Für Schüler gelten zudem spezielle Regelungen zur Uniform und den Tragezeiten während der Woche. Wenn Kinder die gleiche Uniform tragen, werden alle Distanzen aufgehoben und sie werden in einer Umgebung zusammengeführt.

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Lehrer erneuern regelmäßig ihre Lehrmethoden.

Darüber hinaus müssen laut Schulleitung die Erziehung und der Aufbau einer Verhaltenskultur von praktischen Dingen und konkreten Situationen ausgehen. Daher integrieren und binden die Lehrkräfte den Unterricht regelmäßig in jede erweiterte Unterrichtsstunde ein.

Den Schülern wird die Möglichkeit gegeben, in Rollenspielen und durch das Erleben spezifischer Situationen Lösungen für ihr Verhalten und ihre Kommunikation zu finden. Dies hilft ihnen dabei, ihre persönlichen Meinungen proaktiv und positiv zu teilen und auszudrücken. Außerdem hören die Lehrer den Schülern immer zu und respektieren ihre Meinung. Sie ergreifen taktvolle und psychologische Maßnahmen, um sie auf ihre Fehlverhalten aufmerksam zu machen und ihr Verhalten entsprechend zu ändern. Darüber hinaus organisiert die Schule auch Fachaktivitäten, thematische Diskussionen und Gespräche mit Experten, um Schüler anzulocken und ihnen Lernmöglichkeiten zu bieten.

In den letzten Jahren hat die Giao Lac Primary School ihren Schwerpunkt weiterhin auf die Förderung der Schulkultur gelegt und dabei gewisse Ergebnisse erzielt. Die Schullandschaft wird immer grüner, sauberer und schöner und ist nicht nur ein Ort zum Arbeiten und Lernen für Lehrer und Schüler, sondern auch ein Ort zum Besuchen und Lernen für andere Schulen. Die Schule empfängt außerdem regelmäßig Delegationen von Schulleitungen der örtlichen Grundschulen, die die Schule besuchen, lernen und Erfahrungen austauschen möchten.

Nach Aussage der Schulleitung hat der Bewusstseinswandel inzwischen zu starken Veränderungen in der Verhaltenskultur der Schule geführt und so dazu beigetragen, die Betriebsabläufe zu verbessern, die Unterrichtsqualität zu steigern und Durchbrüche in der Bildung zu erzielen.

Zeittanz

Lehrer sprechen Schüler mit „Du“ an: Wie spricht man sie in der Schule korrekt an? Der Lehrer stand auf dem Podium, zeigte auf das Gesicht des Schülers, benutzte die Worte „Du“ und schimpfte mit ihm. Zum Höhepunkt beschimpfte dieser Lehrer den Schüler sogar: „Verstehst du, du Hund?“