Am 13. März veranstaltete das Vietnamesische Institut für Erziehungswissenschaften in Hanoi ein Seminar mit dem Titel „Lassen Sie vietnamesische Kinder ohne Druck aufwachsen“.
An dem Seminar nahmen Vertreter zahlreicher Einheiten des Ministeriums für Bildung und Ausbildung (MOET), Vertreter der Vietnamesischen Vereinigung zum Schutz der Kinderrechte, Experten, Wissenschaftler von Forschungsinstituten und Universitäten, Manager, Lehrer und Eltern teil.
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Der Direktor des Vietnam Institute of Educational Sciences, Le Anh Vinh, spricht auf dem Seminar
In seiner Rede auf dem Seminar sagte der Direktor des Vietnamesischen Instituts für Erziehungswissenschaften, Le Anh Vinh: „Derzeit wird in einigen Ländern der Welt die Schulzeit der Kinder in der Grundschule auf über fünf Jahre verlängert, weil man den Schülern ein weniger stressiges Leben und Lernen ermöglichen möchte.“ Auf dieser Ebene sollten die Schüler nicht durch die Menge an Wissen, Leistungen und Noten unter Druck gesetzt werden, sondern ihre Persönlichkeit, Einstellung und soliden Lebenskompetenzen müssen geschult werden.
Auch in Vietnam hat das Bildungsministerium in den letzten Jahren die Vorschriften zur Prüfung und Bewertung des Lernprozesses von Grundschülern grundlegend geändert.
„Die Grundschule ist eine äußerst wichtige Bildungsstufe, die Grundlage für die Entwicklung eines Kindes. „Wir wollen immer die sichtbarsten Dinge wie Noten und Prüfungsergebnisse und verwandeln sie in Erwartungen, vergessen aber, dass ein Kind die beste Grundlage und das beste Selbstvertrauen braucht, um es weit bringen zu können“, sagte Direktor Le Anh Vinh.
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Die Delegierten diskutieren auf dem Seminar
Direktor Le Anh Vinh betont, dass das Thema, wie vietnamesischen Kindern eine stressfreie Kindheit ermöglicht werden kann, seit jeher große Aufmerksamkeit seitens Schulen, Lehrern und Eltern erfährt. Er hofft, dass die Diskussion ein Ort sein wird, an dem Experten, Wissenschaftler, Manager und Eltern ihre Ansichten aus vielen verschiedenen Perspektiven austauschen können, um die zukünftige Generation besser zu erziehen, damit Kinder ein Leben voller Freude und ohne großen Lebensdruck haben können.
Der Vizepräsident der Vietnamesischen Vereinigung zum Schutz der Kinderrechte, Ha Dinh Bon, sagte: „Druck ist eine Situation, der jedes Kind während des Heranwachsens ausgesetzt sein kann.“ Stress kann aus vielen Gründen auftreten und unvorhersehbare Schäden verursachen, die sich auf die körperliche und geistige Gesundheit von Kindern auswirken. Stress kann schädliche Auswirkungen auf die geistige und körperliche Gesundheit von Kindern haben. Daher schlug Herr Ha Dinh Bon als Lösung eine weitere Verbesserung des Rechtssystems zum Schutz und zur Betreuung von Kindern vor. Insbesondere ist es notwendig, einen Mechanismus zu entwickeln und zu verbreiten, der es ermöglicht, alle Kinderrechte gleichzeitig und vollständig umzusetzen, ohne dabei irgendwelche Rechte auf die leichte Schulter zu nehmen, und es muss sichergestellt werden, dass die Rechte harmonisch und vernünftig umgesetzt werden.
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Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Hong Thuan diskutierte auf dem Seminar
Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Hong Thuan, Direktor des Zentrums für Psychologie und Bildungsforschung am Vietnamesischen Institut für Bildungswissenschaften, sprach zusammen mit Experten und Kollegen auch Fragen im Zusammenhang mit dem Konzept an, wie Lerndruck verstanden und Grundschüler begleitet werden können, und betonte dabei die Rolle von Schulen, Familien und Einzelpersonen bei der Lösung des Lerndrucks bei Grundschülern.
In der Diskussionsrunde diskutierten Experten und Wissenschaftler insbesondere über die Ursachen und spezifischen Erscheinungsformen des Drucks auf Grundschüler. Wie lässt sich der Lerndruck verringern, sodass Kinder weiterhin unschuldig und unbeschwert sein und ihrer Kindheit treu bleiben können, während sie gleichzeitig ihre eigenen Fähigkeiten voll ausschöpfen ...
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Quelle: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10363
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