Abitur 2025: Druck durch neue Informationen

Halten Sie die Prüfung stabil

Kürzlich haben die Ministerien für Bildung und Ausbildung von fünf Orten – Hanoi, Ho-Chi-Minh-Stadt, Nghe An, Ninh Binh und Quang Tri – ein Dokument verschickt, in dem sie dem Ministerium für Bildung und Ausbildung vorschlagen, den Termin für die Abiturprüfung 2025 um drei Wochen vorzuverlegen. In der Zwischenzeit hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung mit Beginn des Schuljahres 2024/2025 ein Rahmenprogramm für den voraussichtlichen Zeitplan der Abiturprüfungen im Jahr 2025 (am 26./27. Juni) herausgegeben. Wenn der Vorschlag umgesetzt wird, müssen die Gemeinden den Zeitplan für die Aufnahmeprüfungen der 10. Klasse anpassen.

Die Kandidaten stehen dieses Jahr unter größerem Druck als in den Vorjahren. Foto: Nhu Y

In den letzten Tagen gab es jedoch Reaktionen der Öffentlichkeit und der Lehrkräfte auf diesen Vorschlag. Der Leiter eines Ministeriums für Bildung und Ausbildung sagte, dass die Abiturprüfung drei Wochen vor den geplanten Termin verlegt worden sei, was die Organisation vor Ort sehr schwierig mache. Erstens muss die Prüfung der 10. Klasse um ca. 3 Wochen nach der Abiturprüfung verschoben werden, da das Schuljahr vorher endet (Schuljahresende ist der 31. Mai) und es mit den örtlichen Ressourcen unmöglich ist, beide Prüfungen gleichzeitig in einer Woche durchzuführen. Zweitens müssen sich die Lehrpläne der Schulen ändern.

Die Delegierte der Nationalversammlung, Nguyen Thi Viet Nga (Delegation Hai Duong), teilte Reportern mit, dass die Gemeinden als Grund dafür angegeben hätten, dass der Prüfungstermin aufgrund der Fusion vorverlegt werden müsse. Doch Frau Nga stellte die Frage, ob dies tatsächlich auf die Fusion zurückzuführen sei oder nicht. Mittlerweile hat die höchste Verwaltungsbehörde der Branche (das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat die Fusion abgeschlossen), das Department of Education and Training, auch einige operative Funktionen des Department of Labour, Invalids and Social Affairs übernommen. Damit hat sich die Führungsebene der Landesbehörde stabilisiert. Die Aufgaben auf Bezirksebene enden früher als die Prüfungen und die dem Ministerium für Bildung und Ausbildung unterstehenden weiterführenden Schulen. Sollten die Provinzen fusionieren, wird dies voraussichtlich noch vor dem 30. August geschehen, also noch lange vor dem Zeitpunkt der Abschlussprüfungen. Und selbst wenn es zu einer Fusion kommt, werden der Bildungssektor, die Schulen, die Schüler und die Lehrer davon nicht betroffen sein. Daher sagte Frau Nga, dass der Zeitplan für die Abiturprüfungen von der Fusion nicht betroffen sei.

Sie bekräftigte, dass die diesjährige Abiturprüfung für die Kandidaten besonders wichtig sei. Dies ist der erste Jahrgang von Schülern, der im Rahmen des Bildungsprogramms 2018 mit einem Programm mit vielen Lehrbüchern die Abiturprüfung ablegt. Die Prüfungsmaterialien für Literatur sind nicht im Lehrbuch enthalten, anders als im Bildungsprogramm 2006 (Materialien im Lehrbuch). „Wenn wir nur das Beispiel der Innovationen in der Literatur betrachten, können wir sehen, dass Eltern und Schüler sehr aufgeregt, ja sogar besorgt sind“, sagte Frau Nga. Ihrer Ansicht nach verunsichert eine Verschiebung des Abschlussprüfungstermins um drei Wochen ohne triftigen Grund Eltern und Schüler – eine unnötige Störung. Ganz zu schweigen davon, dass die Änderung des Prüfungsplans Druck auf andere Aktivitäten im Bildungsbereich ausüben wird.

Als Reaktion auf die Bedenken der Öffentlichkeit hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung gestern, am 20. März, den oben genannten Gemeinden offiziell ein Dokument gesandt, in dem bestätigt wird, dass der Zeitplan für die Abiturprüfungen 2025 wie angekündigt (27.-28. Juni) bleiben wird. Dies trägt dementsprechend zur psychologischen Stabilisierung der Schüler und Eltern bei und beeinträchtigt andere pädagogische Aktivitäten nicht.

Sorge um die Beeinträchtigung von Prioritätspunkten

Ein Lehrer der Vinh Phuc High School for the Gifted (Provinz Vinh Phuc) äußerte seine Besorgnis über die Pläne des Staates, Provinzen zusammenzulegen. Sollten zwei oder drei Provinzen fusionieren und eine Fachoberschule verlieren, besteht für die Schüler der Fachschulen wie in den Vorjahren die Möglichkeit, bei der Aufnahme bevorzugt berücksichtigt zu werden. Diese Frage stellt sich, weil im derzeitigen Zulassungsverfahren vieler Universitäten eine Direktzulassung bzw. Priorität für Schüler spezialisierter Gymnasien in den Provinzen besteht.

Als Reaktion auf diese Bedenken sagte Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Anh Dung, stellvertretender Direktor der Abteilung für Hochschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), dass die Abteilung für Hochschulbildung und die Abteilung für Qualitätsmanagement bei der Entwicklung eines Plans zur Beratung der Führungskräfte des Ministeriums die Frage lokaler Fusionen und insbesondere die Umstrukturierung des Managementmodells vor Ort angesprochen hätten. Herr Dung bekräftigte, dass bis zu diesem Zeitpunkt regionale Schwerpunkte, Themen und Schwerpunktpläne gemäß den Regelungen der Vorjahre angewendet werden.

Herr Dung teilte mit, dass die Abteilung für Hochschulbildung die Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung beraten werde, wie mit der Verzögerung bei der Umsetzung von Richtlinien umzugehen sei, wenn es vor dem Zeitpunkt der Schulaufnahme (Ende Juli) zu Zusammenlegungen von Standorten käme. Laut Herrn Dung ist die Schülerzahl an Spezialschulen tatsächlich nicht so groß wie die Zahl der Kandidaten mit regionaler und fachlicher Priorität, sodass bei einer Änderung viele Kandidaten mit regionaler Priorität betroffen sein werden. Daher werden alle Änderungen (sofern vorhanden) im Zusammenhang mit der Zusammenlegung von Ortschaften ab dem nächsten Jahr und nicht sofort im Jahr 2025 wirksam.

Laut dem stellvertretenden Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, nimmt das Ministerium auch in diesem Jahr weitere Anpassungen vor, um die Abiturprüfung und die Universitätsaufnahmeprüfung für die Kandidaten bequemer, transparenter und fairer zu gestalten. Die Abiturprüfung 2025 wird dem allgemeinen Bildungsprogramm von 2018 folgen, wobei die Gestaltung der Prüfungsfragen geändert wird. Ziel ist es, umfassende Fähigkeiten zu beurteilen und nicht nur die Fähigkeit zum Auswendiglernen zu testen. Dieser Ansatz trägt nicht nur dazu bei, die Kandidaten besser einzustufen, sondern verringert auch den hohen Prüfungsdruck und hilft den Studierenden, proaktiver zu lernen. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung plant, die Zulassungsbestimmungen in naher Zukunft mit einigen wichtigen Anpassungen herauszugeben. Insbesondere wird der Einsatz von Technologie bei der Zulassung dazu beitragen, die Verfahren zu verkürzen, Fehler zu begrenzen und die Wünsche der Kandidaten zu optimieren. Das Zulassungssystem wird den Studierenden dabei helfen, sich auf möglichst bequeme Weise anzumelden und ihre Wünsche zu regeln, und trägt so dazu bei, den Stress während des Zulassungsprozesses zu reduzieren.

In diesem Jahr ist festzustellen, dass die Schüler der 12. Klasse einem großen Druck ausgesetzt sind. Das ist die Prüfung nach dem neuen allgemeinen Bildungsplan; Regelungen zur schulischen und außerschulischen Nachhilfe ändern; Zusammenlegung und Straffung von Ministerien, Abteilungen und Provinzen im ganzen Land. Darüber hinaus stellt die „Evolution“ der KI eine enorme Bedrohung für die Arbeitsplätze von Studienanfängern dar.

NGHIEM HUE