Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird die Einführung elektronischer Zeugnisse erproben, um den Verwaltungsaufwand und den Druck auf Lehrer und Schulen zu verringern.
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| Dr. Nguyen Son Hai, Direktor der Abteilung für Informationstechnologie im Ministerium für Bildung und Ausbildung, sagte, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Einführung elektronischer Zeugnisabschriften erproben werde, um den Verwaltungsaufwand und den Druck auf Lehrer und Schulen zu verringern. |
Pilotierung der Nutzung elektronischer Transkripte
Dr. Nguyen Son Hai, Direktor der Abteilung für Informationstechnologie (Ministerium für Bildung und Ausbildung), sagte, das Ministerium habe ein Rundschreiben herausgegeben, in dem die Schulen dazu ermutigt werden, elektronische Zeugnisse und Notenbücher zu verwenden. Auch Schulen und Gemeinden haben mit der Umsetzung begonnen, manche Orte haben es sogar in der gesamten Provinz eingeführt. Allerdings stieß die Umsetzung auf zahlreiche Schwierigkeiten und die Schulen in den verschiedenen Provinzen waren nicht einheitlich.
„Daher hat die Leitung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung die Abteilungen und Ämter angewiesen, diese Umsetzung als Pilotprojekt durchzuführen. Für die Umsetzung des landesweiten Modells und die anschließende genaue Auswertung der Modellergebnisse werden Richtlinien und Institutionen benötigt. „Derzeit befinden sich die Abteilungen und Behörden des Ministeriums in der Umsetzungsphase“, sagte Herr Hai.
Herr Hai sagte, dass elektronische Transkripte eine elektronische Form von Transkripten mit authentifizierten Unterschriften autorisierter Personen und Organisationen seien, Rechtskraft hätten und wie Papiertranskripte und in der digitalen Umgebung verwendet werden könnten. Wenn wir elektronische Transkripte erstellen können, wird dies der Gesellschaft, den Schulen, den Lehrern, den Schülern usw. große Vorteile bringen.
Herr Hai verwies auf die praktische Möglichkeit, Schülerakten in Schulen zu speichern, zu verwalten und zu verwenden. „Derzeit bestehen unsere Zeugnisse aus Papier und können zerknittert werden. Wenn sie längere Zeit liegen bleiben, können sie von Termiten gefressen oder sogar beschädigt werden. Elektronische Transkripte eignen sich jedoch sehr gut für die Archivierung.
Das zweite Ziel besteht darin, den Druck auf Lehrer und Schulen hinsichtlich der Aufzeichnungen und Bücher zu verringern.
„Wir werden auch eine Umstrukturierung des elektronischen Transkriptionsprozesses prüfen, um sicherzustellen, dass er den Anforderungen entspricht, aber einfach ist. Derzeit müssen beispielsweise die Zeugnisse der High School von den Fachlehrern unterschrieben werden. Wir werden dies später auch untersuchen, um festzustellen, ob es notwendig ist, dass Fachlehrer die Schülerakten unterschreiben, oder ob die Unterschrift des Schulleiters ausreicht“, sagte Herr Hai.
Drittens: Machen Sie den Prozess der Verwaltung von Lern- und Trainingsergebnissen transparent und begrenzen Sie insbesondere Mängel bei der Korrektur der Lernergebnisse der Schüler.
„Die Lösung für elektronische Transkripte wird dies minimieren. Wenn wir transparent sind, wird es sehr schwierig sein, Korrekturen vorzunehmen, wodurch die negativen Auswirkungen, die wir derzeit bei der Verwendung von Papiertranskripten erleben, begrenzt werden.
Allerdings, so Herr Hai, habe das Ministerium für Bildung und Ausbildung auch die digitale Transformation in der Kernausbildung erkannt, die wichtigste liege jedoch nach wie vor im Bereich Lehren – Lernen, Prüfen und Bewerten.
Laut Herrn Hai werden die aktuellen Beurteilungen und Tests noch immer hauptsächlich von den Lehrern durchgeführt: Fragen erstellen, Prüfungen organisieren, Arbeiten korrigieren, Punkte vergeben … „Eine enorme Menge Arbeit, insbesondere für Lehrer, die viele Klassen unterrichten.“
Daher zielt das Ministerium für Bildung und Ausbildung mit seiner Ausrichtung auf die digitale Transformation bei Tests und Beurteilungen darauf ab, die Online-Beurteilung (für reguläre Tests) und die computergestützten Tests (für periodische Tests) zu erhöhen.
„Die Allgemeinbildung muss in dieser Hinsicht künftig entschlossen und zielstrebig vorgehen. Wenn regelmäßige Tests auf einem Computer durchgeführt werden können, sind die Vorteile enorm. Der erste Punkt ist Öffentlichkeit und Transparenz, wenn die Qualität der Prüfung auf dem gleichen Niveau ist, die Prüfung maschinell bewertet wird und kein menschlicher Einfluss besteht. Dadurch wird die Qualität der Beurteilung verbessert. Zweitens wird dadurch für die Lehrkräfte eine große Druck- und Arbeitserleichterung geschaffen. Die Ergebnisse der Prüfungen können nach Abschluss der Schüler auch automatisch in die Verwaltungssoftware aktualisiert werden“, betonte Herr Hai.
Aufbau eines Pilotprojekts für ein digitales Hochschulbildungsmodell
Um die digitale Transformation in der Hochschulausbildung voranzutreiben, arbeitet das Ministerium für Bildung und Ausbildung laut Herrn Hai gemeinsam mit Universitäten am Aufbau einer offenen Online-Ausbildungsplattform zur gemeinsamen Nutzung durch Universitäten (MOET-MOOC).
„Es handelt sich um ein gemeinsames System und die Schüler der Schulen werden Lernmaterialien und Kurse darauf austauschen. In naher Zukunft wird es sieben Hauptausbildungsgruppen mit einer Reihe von Kursen geben, die von sieben Ausbildungseinrichtungen geleitet werden, die in Abstimmung mit den entsprechenden Schulen gemeinsam am Aufbau und der Nutzung des Systems mitwirken.
Das bedeutet, dass die Schulen zusammenarbeiten werden, um Kurse zu erstellen und sie auf dieser Plattform bereitzustellen. Dadurch können Ausbildungsstätten die Credits ihrer Online-Kurse im System vereinheitlichen und gegenseitig anerkennen. Somit können Schüler dieser Schule ab sofort Kurse anderer Schulen belegen, sofern ihre Leistungen von ihrer Schule anerkannt werden.
Derzeit entwickelt das Ministerium für Bildung und Ausbildung ein Pilotprojekt für dieses digitale Hochschulbildungsmodell und bereitet die Vorlage beim Premierminister zur Genehmigung vor.
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