Dies ist eine der Forderungen des stellvertretenden Premierministers für das Ministerium für Bildung und Ausbildung bei der Ausarbeitung des Beschlussentwurfs zur Genehmigung der Planung des Netzwerks von Hochschulen und pädagogischen Einrichtungen für den Zeitraum 2021–2030 mit einer Vision bis 2050.
Studierende der Foreign Trade University nehmen an einer von der Schule organisierten Veranstaltung teil – Foto: NGUYEN BAO
Am 14. Januar gab das Regierungsbüro bei einer Sitzung des stellvertretenden Premierministers Le Thanh Long den Planungsentwurf für das Netzwerk der Hochschul- und Pädagogischen Einrichtungen für den Zeitraum 2021–2030 mit einer Vision bis 2050 bekannt.
Abschließend stimmte der stellvertretende Premierminister den wesentlichen Inhalten des Beschlussentwurfs zur Genehmigung der Planung des Netzwerks der Hochschul- und Pädagogischen Einrichtungen für den Zeitraum 2021–2030 mit einer Vision bis 2050 (Beschlussentwurf) grundsätzlich zu.
Der stellvertretende Ministerpräsident forderte das Ministerium für Bildung und Ausbildung auf, den Entwurf, die Überprüfung und Aktualisierung der Inhalte der Anweisungen, Orientierungen und Lösungen in den Resolutionen und zugehörigen Dokumenten der Partei, der Regierung und des Ministerpräsidenten fortzusetzen, insbesondere der Resolution des Politbüros zu Durchbrüchen in der wissenschaftlichen und technologischen Entwicklung, zu Innovation und zur nationalen digitalen Transformation. Stellen Sie sicher, dass der Inhalt dieses Plans mit der Bildungsentwicklungsstrategie bis 2030 und einer Vision bis 2045 im Einklang steht.
Gleichzeitig wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung gebeten, den Inhalt des Beschlussentwurfs zur Vietnam Maritime University im Einklang mit der Resolution zur sozioökonomischen Entwicklung und Gewährleistung der nationalen Verteidigung und Sicherheit in der Region des Roten Flussdeltas bis 2030 mit einer Vision bis 2045 zu prüfen und zu ergänzen.
Überprüfen und vervollständigen Sie den Entscheidungsentwurf zur Ausrichtung der Standortverlegung von Hochschulen in den traditionellen Innenstadtgebieten von Hanoi und Ho-Chi-Minh-Stadt im Einklang mit der Politik und den Ansichten der Partei.
Überprüfen Sie sorgfältig alle Inhalte des Entscheidungsentwurfs und des Planungszusammenfassungsberichts, um sicherzustellen, dass sie angemessen, praktisch, leicht verständlich und leicht umzusetzen sind.
Der stellvertretende Premierminister forderte das Ministerium für Bildung und Ausbildung auf, die Unterlagen dringend fertigzustellen und dem Premierminister im Januar 2025 zusammen mit einem Entwurf eines Plans zur Umsetzung der Planung Bericht zu erstatten. Dabei sei sorgfältig zu prüfen, ob ein Projekt zur Mobilisierung von Ressourcen zur Umsetzung der Planung erforderlich sei.
Es wird erwartet, dass es bis 2030 fünf nationale Universitäten geben wird.
Laut dem Entwurf des Plans für das Netzwerk der Hochschul- und Pädagogikeinrichtungen für den Zeitraum 2021–2030 – mit einer Vision bis 2050 – erklärte das Ministerium für Bildung und Ausbildung, dass es im Land bis 2030 etwa 250 Hochschuleinrichtungen geben werde.
Unter den etwa 30 wichtigsten nationalen Hochschulen befinden sich 5 nationale Universitäten, 5 regionale Universitäten und 18 bis 20 wichtige nationale Hochschulen.
Neben der Hanoi National University und der Ho Chi Minh City National University werden bis 2030 im Land drei weitere Nationaluniversitäten entstehen, die auf den Universitäten Hue, Da Nang und Hanoi University of Science and Technology basieren.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung teilte mit, dass man den Plan, ein Netzwerk aus Lehrerausbildungseinrichtungen aufzubauen, rationalisieren und Rollen und Aufgaben auf der Grundlage von Kapazität und Reputation definieren werde, um den Anforderungen für die Entwicklung des Lehrpersonals in den Kommunen, Regionen und im ganzen Land gerecht zu werden.
Bis 2030 werden im ganzen Land etwa 50 Hochschulen an der Lehrerausbildung auf allen Ebenen beteiligt sein. Davon spielen 11 Hochschulen eine zentrale und tragende Rolle im Netzwerk der Lehrerausbildungseinrichtungen in jeder Region und jedem Gebiet. Sie konzentrieren sich auf erziehungswissenschaftliche Forschung und qualitativ hochwertige Ausbildung auf hohem Niveau und decken etwa 50 % des gesamten Umfangs der Lehrerausbildung im ganzen Land ab.
Etwa 22 Universitäten (die meisten davon unterstehen den Volkskomitees der Provinzen) bieten eine Ausbildung an, um den Bedarf an Lehrern auf allen Ebenen vor Ort und in den Nachbarprovinzen zu decken; sie decken etwa 44 % der landesweiten Lehrerausbildung ab.
An der Ausbildung einiger spezifischer Lehramtsstudiengänge beteiligen sich etwa 17 weitere Hochschulen, die zusammen etwa 6 % des Ausbildungsangebots abdecken.
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Quelle: https://tuoitre.vn/ra-soat-dinh-huong-di-doi-co-so-dai-hoc-ra-khoi-noi-do-20250114163653137.htm
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