In vielen US-Bundesstaaten können Schüler die dritte Klasse wiederholen, wenn sie schlechte Lesekenntnisse haben.

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In vielen US-Bundesstaaten können Schüler in der dritten Klasse bleiben, wenn sie den National Education Assessment Test (NIE) nicht bestehen, insbesondere im Lesebereich.

Im vergangenen Jahr erreichten nur 33 % der Viertklässler im Lesen die erforderliche Leistung oder besser, im Vergleich zu 35 % im Jahr 2019.

Mittlerweile ist dies eine zentrale und wichtige Fähigkeit für Schüler, um in den folgenden Jahren Fächer wie Mathematik, Naturwissenschaften, Soziologie usw. studieren zu können. Untersuchungen der Annie E. Casey Foundation zeigen außerdem, dass Drittklässler, denen es an Leseverständnis mangelt, viermal häufiger die Schule abbrechen.

Um diesem Problem zu begegnen, haben sich Tennessee, Michigan, North Carolina und viele andere Bundesstaaten auf Bewertungsergebnisse gestützt, um die Schüler zum Verbleib in der dritten Klasse zu verpflichten. Auch Bundesstaaten wie Louisiana, Arkansas, Alabama und Nevada haben ähnliche Regelungen erlassen, die in den kommenden Jahren in Kraft treten werden.

Foto: Associated Press — Foto: *Associated Press*

Diese Idee wurde jedoch von Eltern und Schulen nicht unterstützt. Sie argumentieren, dass es unmöglich sei, anhand eines einzigen Tests zu beurteilen, ob Schüler weiterhin mit ihren Freunden lernen können.

„Ich verstehe, dass sie die Lücke im Lernerfolg der Schüler schließen wollen, aber das ist der falsche Ansatz. Das ist überhaupt nicht fair“, sagte Katherine Bike, Mitglied des Knox County School Board in Tennessee.

Vertreter der öffentlichen Schulen in Nashville, diesem Bundesstaat, äußerten eine ähnliche Meinung. Sie sind der Ansicht, dass die Entscheidung, Schüler zurückzustellen, eine Vereinbarung zwischen Eltern und Schule erfordert, die auf den Lernbedürfnissen der Schüler basiert.

Creed Hasse, ein Schüler aus einem Vorort von Nashville, gehörte zu denen, die kostenlosen Nachhilfeunterricht erhielten, nachdem sie beim Lesetest der dritten Klasse unterdurchschnittlich abgeschnitten hatten. Seine Mutter, Jacqlyn Hasse, machte sich Sorgen wegen des sozialen Drucks, weil Creed ein Jahr älter war als seine Klassenkameraden. Wenn ich eine Klasse nicht bestehe, kann ich die Schule abbrechen.

Im Gegenteil, Politiker und Bildungsverantwortliche behaupten, dass die Verpflichtung zur Wiederholung einer Klasse bei Nichtbestehen der Grund für die Motivation der Schüler sei, besser zu lernen.

Gesetze zur Schülerrückstellung gehen oft Hand in Hand mit Richtlinien zu kostenlosem Nachhilfeunterricht und Nachhilfeunterricht. Schüler, die den Lesetest nicht bestehen, müssen sich für die Sommerschule oder beschleunigte Kurse anmelden, wenn sie eine Klasse höher aufsteigen möchten. Daher fallen nur sehr wenige Studenten durch. In Nashville beispielsweise fielen dieses Jahr 70 % der Schüler im Fach Lesen durch, aber nur 1,4 % von ihnen waren zurückgeblieben. In Memphis, ebenfalls in Tennessee, liegen die Zahlen bei 76 % bzw. 1 %.

Mississippi, das 2013 eine Alphabetisierungspolitik einführte, ist ein Erfolgsmodell. Der Staat behält etwa 4 bis 10 % seiner über 400.000 Drittklässler aufgrund schlechter Leseergebnisse und aus anderen Gründen. Diese Kinder werden alle besonders gefördert.

In diesem Jahr verglich die Boston University die akademischen Leistungen von Schülern in Mississippi, die die vierte Klasse gerade so bestanden hatten, mit denen derjenigen, die durchgefallen waren. Die Ergebnisse zeigten, dass die durchgefallene Gruppe bis zur sechsten Klasse deutlich bessere Ergebnisse im Fach Literatur erzielt hatte als die andere Gruppe.

„Wir möchten den Eltern zeigen, dass die Wiederholung eines Unterrichts eine Chance und keine Bedrohung darstellt“, sagte Bob Nardo, CEO der Libertas School in Tennessee. An dieser Schule müssen 10 von 50 Drittklässlern eine Klasse wiederholen.

Dennoch erwägen einige Bundesstaaten, wie etwa Ohio, die Abschaffung dieser 2012 eingeführten Regelung. Einige Studien zeigen, dass das Zurückbehalten von Schülern kurzfristige Vorteile mit sich bringt, die mit der Zeit jedoch abnehmen. Schüler, die zurückgehalten werden, werden möglicherweise eher Opfer von Mobbing oder werden selbst zu Mobbern.

Phuong Anh (Laut World Street Journal )

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