Amerikanische Lehrer wollen ihre Jobs kündigen

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Niedrige Gehälter und hoher Druck führen dazu, dass amerikanische Lehrer in Scharen den Beruf aufgeben, obwohl sie sich früher um eine Stelle anstrengen mussten.

Betsy Summers, eine Lehrerin für Familien- und Verbraucherwissenschaften an einer High School im Norden Virginias, gab letztes Jahr nach 14 Jahren im Bildungswesen ihren Job auf. Sie konnte die hohe Arbeitsbelastung, die in keinem Verhältnis zum Gehalt stand, nicht bewältigen.

„Jeden Tag muss man vor dem Unterricht eine ‚Aufführung‘ vorbereiten, wie im Zirkus oder Theater. Das ist nicht wirklich nachhaltig“, sagte sie.

Auch Ryan Higgins, ein Erdkundelehrer in Texas, kündigte vor zwei Jahren seinen Job, weil seine Vorgesetzten ihn nicht unterstützten und sich seine Schüler schlecht verhielten.

„Ich bin Lehrer der neunten Klasse, aber die Gehirne meiner Schüler sind erst auf dem Niveau der siebten Klasse. Ich kann sie nicht unterrichten“, sagte er.

Immer mehr Lehrer an öffentlichen Schulen in den USA kündigen. Nach Angaben des US Bureau of Labor Statistics (BLS) ist die Zahl der Lehrer an öffentlichen Schulen, die ihre Stelle kündigten, im Februar im Vergleich zu vor zehn Jahren um mehr als 20 Prozent gestiegen, nämlich von über 72.500 auf 94.000.

Im Bildungsbereich gibt es 247.000 unbesetzte Lehrerstellen, es können jedoch nur 155.000 Menschen eingestellt werden.

Laut einer Umfrage der Unternehmensberatung McKinsey unter 1.800 Lehrern, Schulleitern und Mitarbeitern für das Schuljahr 2021/22 gaben etwa 42 % an, dass sie ihre Stelle wegen Gehalt und Sozialleistungen gekündigt hätten. Das durchschnittliche Lehrergehalt beträgt etwa 66.000 Dollar, ist also niedriger als in vielen anderen Berufen und hat sich seit Jahrzehnten nicht wesentlich erhöht.

31 % kündigten aufgrund von Arbeitsdruck. Die restlichen drei Gründe sind Zufriedenheit, Führung und Flexibilität am Arbeitsplatz.

Experten haben außerdem festgestellt, dass viele andere Berufe für Lehrer aufgrund der niedrigen Arbeitslosenquote oder der Möglichkeit, von zu Hause aus zu arbeiten, attraktiv sind. Darüber hinaus berichten einige Lehrkräfte, dass sich das Verhalten der Schüler insbesondere seit der Pandemie verschlechtert habe, was ihren Unterricht erschwere.

Viele Schulleitungen stehen vor einer doppelten Krise: dem Lehrermangel und der Schwierigkeit, neue Lehrer zu gewinnen. Laut einem Anfang März veröffentlichten Bericht des Center for Education Policy Evaluation and Analysis wird die Zahl der Lehramtsstudenten im Zeitraum 2014 bis 2022 landesweit voraussichtlich bei 400.000 bis 440.000 liegen. Damit ist sie immer noch deutlich niedriger als die Zahl von über 680.000 im Jahr 2009.

„Derzeit gibt es nicht viele Bewerbungen für Lehrerstellen im Bundesstaat oder im ganzen Land“, sagte Paul Pack, Direktor einer Grundschule in Virginia. Er sagte, die Schule habe in diesem Jahr für zwei offene Stellen keine Lehrer finden können.

In North Carolina sagte Schulleiterin Whitney Oakley, es sei seit langem schwierig, Lehrer für Mathematik, Naturwissenschaften und Sonderpädagogik zu finden. Mittlerweile sind auch Grundschullehrer Mangelware.

Früher gab es viele Grundschullehrer und lange Schlangen. „Das ist nicht mehr der Fall“, sagte sie.

Doan Hung ( Laut WSJ, NEA, BLS, McKinsey )

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