Immer mehr Länder von Ost bis West verbieten Telefone in Schulen.
Grund für Kontroversen
Im Mai verabschiedete Florida ein Gesetz, das öffentliche Schulen im gesamten Bundesstaat dazu verpflichtet, Schülern die Nutzung von Telefonen während des Unterrichts zu verbieten und ihnen den Zugriff auf soziale Medien über das WLAN des Schulbezirks zu sperren. Im September ging der Schulbezirk Orange County in Florida sogar noch weiter und verbot die Handynutzung den ganzen Tag über, sogar während der Pause. Und diese Entscheidung sorgte sofort für Kontroversen.
In jüngsten Interviews mit der New York Times äußerten Dutzende Eltern und Schüler in Orange County ihre Unterstützung für das Handyverbot während der Schulzeit, lehnten jedoch ein ganztägiges Verbot ab. Eltern argumentierten, dass ihre Kinder die Möglichkeit haben sollten, in ihrer Freizeit direkten Kontakt zu ihnen aufzunehmen, während Schüler das Verbot als ungerecht und nicht zeitgemäß bezeichneten.
„Sie erwarten von uns, dass wir Verantwortung für unsere Entscheidungen übernehmen. Doch dann nehmen sie uns die Möglichkeit, Entscheidungen zu treffen und verantwortungsvoll zu lernen“, sagt Sophia Ferrara, eine Studentin im letzten Studienjahr, die in ihrer Freizeit ihr Handy braucht, um an Online-Kursen an der Universität teilzunehmen. Viele andere Schüler sagten, dass es ihnen aufgrund des Handyverbots unmöglich sei, ihren Stundenplan einzusehen, oder dass sie ins Sekretariat gehen müssten, um um Erlaubnis zu bitten, ihr Handy benutzen zu dürfen, wenn sie ihre Eltern anrufen wollten, wodurch die Schule eher einem „Gefängnis“ gleichkäme.
Immer strengere Maßnahmen, um junge Menschen von ihren Handys fernzuhalten, sind an öffentlichen Schulen im ganzen Land eine gängige Praxis. Statistiken des US-Bildungsministeriums aus dem Jahr 2021 zeigen, dass etwa 77 % der Schulen die Nutzung von Telefonen für nicht-akademische Zwecke während des Unterrichts verbieten. In einigen Landkreisen wie South Portland, Maine, ist die Telefonnutzung den ganzen Tag über verboten, ähnlich wie im Orange County.
Die Debatte darüber, ob die Nutzung von Mobiltelefonen während des Unterrichts erlaubt oder verboten werden soll, ist bis heute „heiß“ (illustratives Foto).
Laut Gesetzgebern und Schulbezirksleitern gefährdet die allgegenwärtige Nutzung sozialer Medien auf dem Campus die akademischen Leistungen, das Wohlbefinden und die körperliche Sicherheit der Studenten. Wie an einigen Schulen haben Schüler Übergriffe auf Mitschüler geplant und gefilmt, um sie auf TikTok und Instagram zu posten. Gleichzeitig gelten Messaging-Apps als Hauptursache für Ablenkung und Konzentrationsverlust, da die Schüler während des Unterrichts ständig im virtuellen Raum miteinander „sprechen“.
Viele Länder schließen sich der Bewegung an
Anfang Oktober veröffentlichte das britische Bildungsministerium neue Richtlinien und empfahl Schulen im ganzen Land, Schülern die Nutzung von Telefonen während des ganzen Tages, auch in den Pausen, zu verbieten. Dadurch soll Online-Mobbing reduziert und gleichzeitig die Konzentration im Unterricht gesteigert werden. Sollten die Schulen diesen Leitlinien nicht folgen, werde die britische Regierung künftig eine gesetzliche Umsetzung in Erwägung ziehen, hieß es in der Erklärung.
Vor einem Jahr erließ das italienische Bildungsministerium zudem ein landesweites Handyverbot an Schulen und wies die Lehrer an, die Handys der Schüler zu Unterrichtsbeginn einzusammeln. Andererseits wird die Nutzung von Mobiltelefonen im Unterricht als „Ablenkung“ und „respektlos gegenüber den Lehrern“ bezeichnet. „Wir müssen die Interessen der Schüler schützen, damit sie zum Unterricht gehen und lernen können“, heißt es in der Erklärung.
Ab 2021 ist es Grund- und Sekundarschülern in China verboten, Handys mit in die Schule zu bringen. Als Grund nennt das chinesische Bildungsministerium, dass man „das Sehvermögen der Schüler schützen, ihnen helfen möchte, sich auf das Lernen zu konzentrieren und Internet- und Spielsucht vorbeugen“ wolle. Darüber hinaus habe man laut der South China Morning Post das Ziel, „die körperliche und psychische Entwicklung der Schüler zu fördern“.
Hinweis zur Erlaubnis zur Nutzung von Telefonen zum Kauf von Speisen in der Kantine des Wellington College (Neuseeland). Während der restlichen Schulzeit ist es den Schülern fast nicht gestattet, ihre Telefone zu benutzen.
Im Jahr 2018 verabschiedete Frankreich ein Gesetz, das Grund- und Sekundarschülern die Nutzung von Telefonen, Tablets und Smartwatches auf dem Schulgelände verbietet. Das Verbot gilt auch für Internate und Klassenfahrten. Im selben Jahr verbot das griechische Bildungsministerium zudem die Nutzung von Mobiltelefonen in allen Kindergärten, Grundschulen und weiterführenden Schulen, und Lehrer durften Mobiltelefone nur noch zu Unterrichtszwecken verwenden.
In Neuseeland haben einige Schulen, wie beispielsweise das Wellington College, kürzlich die Nutzung von Mobiltelefonen während des Unterrichts verboten. In einem Gespräch mit der Zeitung Thanh Nien sagte Patrick Smith, der stellvertretende Schulleiter, das Verbot ziele darauf ab, den Schülern ein sicheres Gefühl in der Schule zu geben, ihnen die Möglichkeit zu geben, direkt mit ihren Klassenkameraden zu interagieren und den Lehrern gleichzeitig einen ungestörten Unterricht zu ermöglichen. „In Unterrichtsfächern wie Technologie können Lehrer den Schülern jedoch erlauben, ihre Telefone zu verwenden, um dem Unterricht effektiv zu folgen“, sagte Herr Smith.
Was die Wirksamkeit von Verboten angeht, kommen nationale Studien zu unterschiedlichen Schlussfolgerungen. So ergab beispielsweise eine bundesstaatliche Umfrage unter US-amerikanischen Schulleitern aus dem Jahr 2016, dass an Schulen, an denen Mobiltelefone verboten waren, die Cybermobbing-Raten höher waren als an Schulen, an denen sie erlaubt waren. Die Gründe dafür wurden jedoch nicht genannt.
Eine im letzten Jahr veröffentlichte Studie über spanische Schulen ergab, dass Cybermobbing in zwei Gebieten, in denen Mobiltelefone an Schulen verboten sind, deutlich zurückgegangen ist. In einem der untersuchten Bereiche verbesserten sich auch die Testergebnisse der Schüler in Mathematik und Naturwissenschaften deutlich.
Unterdessen ergab eine aktuelle Studie in Norwegen, dass Schülerinnen, denen in der Oberstufe die Nutzung von Mobiltelefonen verboten war, bessere Durchschnittsnoten erzielten. Die Studie ergab außerdem, dass das Verbot „keine Auswirkungen“ auf den Notendurchschnitt der Jungen hatte, was möglicherweise daran lag, dass die Mädchen mehr Zeit am Telefon verbrachten.
Ratschläge der UNESCO
Die Organisation der Vereinten Nationen für Erziehung, Wissenschaft und Kultur (UNESCO) veröffentlichte im Juli ihren Bericht „Global Education Monitoring 2023“. Darin heißt es, dass übermäßige Telefonnutzung die Lernleistung verringert und sich negativ auf die emotionale Stabilität von Kindern auswirkt. Aus diesem Grund fordert die Agentur die Länder auf, die Verwendung von Mobiltelefonen in Schulen zu verbieten und gleichzeitig das Ziel einer „menschenzentrierten“ Bildung beizubehalten.
Laut UNESCO müssen Schüler die Risiken und Chancen der Technologie kennenlernen, kritische Denkfähigkeiten entwickeln und verstehen, wie man mit der Technologie lebt und sich ohne sie anpasst. „Studenten vor neuen und innovativen Technologien zu schützen, kann sie benachteiligen“, heißt es in dem Bericht weiter.
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