„Lehrer dürfen nicht lispeln, müssen eine klare Sprache haben“
Báo Dân trí•20/11/2024
(Dan Tri) – Delegierte der Nationalversammlung wiesen auf die Tatsache hin, dass viele Lehrer keine Standardsprache sprechen, was sich auf Kindergarten- und Grundschulkinder auswirken kann.
Lehrer dürfen nicht stottern oder lispeln. Bei der Diskussion des Entwurfs des Lehrergesetzes sagte die Delegierte Nguyen Thi Thu Dung (Thai Binh), dass der Gesetzentwurf vorsieht, dass der Staat eine führende Rolle beim Aufbau und der Entwicklung des Lehrpersonals spielt. Sicherstellung der Quantität, Struktur und Qualität des Lehrpersonals; insbesondere Lehrer, die ethnischen Minderheiten angehören, und Lehrer, die in Gebieten ethnischer Minderheiten, Bergregionen, Grenzgebieten, auf Inseln und in Gebieten mit besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen arbeiten. Allerdings sagte die Delegierte Nguyen Thi Thu Dung, dass diese Politik im Entwurf des Lehrergesetzes nicht klar zum Ausdruck komme. In Bezug auf die Sicherstellung der Zahl der Lehrkräfte erklärte die Delegierte Nguyen Thi Thu Dung, dass dem Bericht des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zufolge im ganzen Land bis zum Schuljahr 2022-2023 immer noch mehr als 100.000 Lehrkräfte für die allgemeine Bildung fehlen würden. Delegierte Nguyen Thi Thu Dung (Foto: NA). Darüber hinaus werden laut einer Prognose des Statistischen Amtes im ganzen Land bis 2030 mehr als 358.000 zusätzliche Lehrer benötigt. Deshalb sind die Delegierten der Ansicht, dass im Entwurf des Lehrergesetzes Maßnahmen zur Sicherstellung der Lehrerzahl erforderlich seien. Derzeit gibt es im Bildungsbereich eine Mindestpunktzahl. Um die Qualität des Unterrichts zu gewährleisten, ist Frau Dung der Ansicht, dass Lehrer sowohl Inhalt als auch Form des Unterrichts demonstrieren müssen, wenn sie im Klassenzimmer stehen. Die Delegierten schlugen vor, die Qualitätssicherungsrichtlinien für die Vorauswahl im Bildungssektor zu untersuchen. Dabei sollten auch die Form, die akademischen Noten und – noch wichtiger – eine klare Sprache der Lehrer, ohne Stottern oder Lispeln, berücksichtigt werden. „Ich bin Lehrerin und sehe auch, dass es in der Branche Lehrer gibt, die keine Standardsprache sprechen, was sich auf die Schüler auswirkt, insbesondere auf Kindergarten- und Grundschüler, die sich gerade im Prozess der Entwicklung von Standardsprachkenntnissen befinden“, sagte Frau Dung. Daher schlugen die Delegierten vor, dass im Gesetzentwurf klarere Maßnahmen festgelegt werden sollten, die sicherstellen, dass der Staat bei der Sicherstellung der Quantität, Struktur und Qualität des Lehrpersonals eine führende Rolle spielt. Lehrer werden von der Gesellschaft nicht ausreichend geschützt. In einem Kommentar zur Rekrutierungsfrage wies die Delegierte Huynh Thi Anh Suong (Quang Ngai) darauf hin, dass es vor Ort immer noch einen Überschuss oder Mangel an Lehrern gebe und dass es in abgelegenen Gebieten immer noch schwierig sei, Lehrer zu rekrutieren, und dass es in manchen Gebieten nicht einmal möglich sei, Lehrer zu rekrutieren. Die Delegierten schlugen vor, dass es eine einheitliche Anlaufstelle für Bildungsmanagement, Dezentralisierung und sinnvolle Aufgabenverteilung geben müsse, um Engpässe bei der Anwerbung und Nutzung von Lehrkräften zu beseitigen. Gleichzeitig erklärte Frau Suong, dass die Regelungen zur Rückstellung von Dienstalterszulagen für in Bildungsverwaltungen versetzte Lehrer geprüft und ergänzt werden müssten. Delegierte Huynh Thi Anh Suong (Foto: NA). Bezüglich der Rechte und Pflichten der Lehrer sagte die Delegierte Huynh Thi Anh Suong, dass das Leben vieler Lehrer noch immer schwer sei, sie von ihrem Beruf nicht leben könnten und von der Gesellschaft nicht die nötige Aufmerksamkeit und den nötigen Schutz erhielten. Die Delegierten meinten, dass die arbeitsbezogenen Rechte der Lehrer klar definiert werden müssten, um eine sichere und respektierte Arbeitsumgebung zu gewährleisten. Gleichzeitig bedarf es eines Schutz- und Rehabilitationsunterstützungssystems für Lehrkräfte, die von Missbrauchs- und Gewalttaten betroffen sind. Es ist notwendig, die Vorschriften darüber, was Lehrer nicht tun dürfen, zu überprüfen und anzupassen. Bezüglich Gehalt und Sozialleistungen schlugen die Delegierten vor, auf das Leben und Einkommen der Lehrer zu achten, insbesondere der Vorschullehrer und jungen Lehrer. Darüber hinaus erklärten die Delegierten, dass es notwendig sei, die Einstellung und Entlassung von Lehrkräften in Führungspositionen an Bildungseinrichtungen zu überprüfen und anzupassen.
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