„Lehrer müssen eine Zulassung zur Berufsausübung haben“

Lehrer Le Van Chuong spricht auf dem Workshop, um Ideen zum Entwurf des Lehrergesetzes beizutragen - Foto: MY DUNG

Der Inhalt der Berufserlaubnis für Lehrer bleibt ein heißes Thema im Workshop zur Kommentierung des Entwurfs des Lehrergesetzes, der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung in Abstimmung mit der Abteilung für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt organisiert wurde.

Notwendigkeit der Digitalisierung von Genehmigungsverfahren zur Vermeidung bürokratischer Hürden

In seiner Rede auf dem Workshop äußerte Herr Le Van Chuong vom Chu Van An Continuing Education Center in Ho-Chi-Minh-Stadt seine Bedenken hinsichtlich der Erteilung von Berufszulassungen an Lehrer, insbesondere an solche, die bereits seit langer Zeit unterrichten.

"Die größte Sorge ist, dass Lehrer, die seit Jahrzehnten unterrichten, nun die Prüfung ablegen müssen, um eine Berufslizenz zu erhalten. Sie werden sich Sorgen machen. Für junge Lehrer, die gerade ihren Abschluss gemacht haben, wird es einfacher sein, die Prüfung abzulegen, um eine Berufslizenz zu erhalten, als für ältere Lehrer. Ich schlage vor, dass es einen Plan für die Vergabe von Berufslizenzen geben sollte", schlug Herr Chuong vor.

Herr Le Duy Tan – Leiter der Abteilung für Sekundarschulbildung, Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt – gab beim Workshop Kommentare ab – Foto: MY DUNG

Auf dem Workshop äußerte Herr Pham Dang Khoa, Leiter der Abteilung für Bildung und Ausbildung des Bezirks 3 von Ho-Chi-Minh-Stadt, seine Meinung dazu, dass in der Vorlage des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Vorschlag enthalten sei, auch andere Gruppen des Bildungspersonals wie Bibliothekare, Bibliotheksausstattung, Studienberater, Behindertenbetreuung usw. einheitlich als Lehrer zu bezeichnen, oder nicht?

„Unserer Meinung nach sollten diese Mitarbeiter auch als „Lehrkräfte“ bezeichnet werden. Alle diese Lehrer haben, obwohl sie nicht im Klassenzimmer stehen, um zu unterrichten, dennoch das Auftreten von Pädagogen und tragen zusammen mit dem pädagogischen Rat der Schule zur Ausbildung der Schüler bei. Daher sind wir damit einverstanden, dass diese als „Lehrkräfte“ bezeichnet werden.

Natürlich wird es in den Praxiszeugnissen aller Lehrer genauere Einzelheiten geben“, sagte Herr Khoa.

Ebenfalls auf dem Workshop äußerte sich ein Lehrer der Le Quy Don Secondary School, Bezirk 3, Ho-Chi-Minh-Stadt, mit der Aussage, dass die Erteilung einer Berufslizenz an Lehrer das Ansehen des Lehrberufs steigern, die Position jedes einzelnen Lehrers aufwerten und außerdem die Standards des Lehrberufs sicherstellen, die Qualität der Ausbildung sichern und die Rechte der Lehrer wahren werde.

Das Beste daran ist, dass der Entwurf vorsieht, dass Lehrkräften, die das Rentenalter erreicht haben, aber noch gesund und belastbar sind, weiterhin eine Praxisbefähigung erteilt wird, um das hochqualifizierte Personal für die Ausbildung nutzen zu können.

„Um die Lizenzvergabe zu erleichtern, ist es jedoch notwendig, die Praxisverfahren zu digitalisieren. Die Verfahren müssen präzise sein, um zu vermeiden, dass Lehrer durch umständliche Lizenzierungsverfahren unter Druck gesetzt werden. Es müssen klarere Vorschriften für die angemessene Verwendung von Praxislizenzen geben.

„Nicht jeder kann eine Berufserlaubnis haben, die den Standard der Berufserlaubnis gewährleistet“, kommentiert dieser Lehrer.

Lehrer müssen über ein Berufszertifikat verfügen.

Herr Pham Do Nhat Tien, ehemaliger Assistent des Ministers für Bildung und Ausbildung und an der Ausarbeitung des Lehrergesetzes beteiligtes Mitglied, äußerte zahlreiche Meinungen zur Erteilung von Praxiszertifikaten und erläuterte den Aufbau des Lehrergesetzes aus einer konstruktivistischen Perspektive.

Daher ist es unvermeidlich, dass es zu Konflikten kommt. Allerdings gehe es ihm zufolge bei der Vergabe dieser Berufserlaubnis einzig und allein um die Begünstigung der Lehrkräfte.

Herr Pham Do Nhat Tien – ehemaliger Assistent des Ministers für Bildung und Ausbildung, Mitglied des Redaktionsausschusses des Lehrergesetzes – sprach beim Konsultationsworkshop – Foto: MY DUNG

„Wir integrieren uns international, wir können nicht ohne eine Berufszulassung auskommen. Wir müssen unbedingt eine haben. Dies ist ein allgemeiner Trend in Ländern auf der ganzen Welt, Lehrer müssen eine Berufszulassung haben. Der Grund dafür ist, dass der Lehrerberuf ein ganz besonderer Beruf ist, der mit der menschlichen Entwicklung zusammenhängt. Daher müssen Menschen in diesem Beruf eine Berufszulassung haben“, bekräftigte Herr Tien.

Um sicherzustellen, dass es sich bei den Lehrkräften wirklich um solche handelt, die für die von ihnen unterrichteten Fächer die erforderlichen Qualitäten und Fähigkeiten mitbringen, ist eine Berufszulassung zwingend erforderlich. Dies ist es, was das Lehrergesetz vorsieht.

Laut Herrn Tien erhalten alle Lehrer, die ihren Unterricht erteilen, selbstverständlich eine Berufserlaubnis, ein komplizierteres Verfahren ist nicht nötig.

Eine Approbation ist nur für Berufseinsteiger im Lehrberuf erforderlich.

Die Erteilung einer Praxiserlaubnis stellt sich ausschließlich für frisch ausgebildete Absolventen einer Pädagogischen Hochschule, die an Schulen tätig sind.

Bisher mussten Lehrer nach dem Abschluss einer pädagogischen Hochschule ein zwölfmonatiges Praktikum absolvieren. Nach 12 Monaten erfolgt eine Entscheidung über die Aufnahme durch die Leitung der Bildungseinrichtung.

Der Gesetzentwurf sieht nun vor, dass ein Lehrer, der an einer Schule angenommen wird, nach einer zwölfmonatigen Probezeit vom Ministerium die Zulassung zur Berufsausübung erhält.

Quelle: https://tuoitre.vn/nha-giao-dut-khoat-phai-co-giay-phep-hanh-nghe-20240621175618531.htm