„Lehrer müssen eine Zulassung zur Berufsausübung haben“

Lehrer Le Van Chuong spricht auf dem Workshop, um Ideen zum Entwurf des Lehrergesetzes beizutragen – Foto: MY DUNG

Der Inhalt der Berufszulassungen für Lehrer bleibt ein heißes Thema im Workshop zur Kommentierung des Lehrergesetzentwurfs, der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung in Abstimmung mit der Abteilung für Bildung und Ausbildung der Stadt Ho Chi Minh organisiert wird.

Notwendigkeit der Digitalisierung von Genehmigungsverfahren zur Vermeidung bürokratischer Hürden

In seiner Rede auf dem Workshop äußerte Herr Le Van Chuong vom Chu Van An Continuing Education Center in Ho-Chi-Minh-Stadt Bedenken hinsichtlich der Erteilung von Berufslizenzen an Lehrer, insbesondere an solche, die bereits seit langer Zeit unterrichten.

„Die größte Sorge besteht darin, dass Lehrer, die seit Jahrzehnten unterrichten, nun die Prüfung für eine Berufslizenz ablegen müssen. Sie werden sich Sorgen machen. Für junge Lehrer, die gerade ihren Abschluss gemacht haben, wird die Prüfung für eine Berufslizenz einfacher sein als für ältere Lehrer. Ich schlage vor, dass es einen Plan für die Vergabe von Berufslizenzen gibt“, schlug Herr Chuong vor.

Herr Le Duy Tan – Leiter der Abteilung für Sekundarschulbildung im Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt – gab beim Workshop Kommentare ab – Foto: MY DUNG

Auf dem Workshop äußerte Herr Pham Dang Khoa, Leiter der Abteilung für Bildung und Ausbildung des Bezirks 3 von Ho-Chi-Minh-Stadt, seine Meinung dazu, dass im Bericht des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Vorschlag enthalten sei, andere Gruppen von Bildungspersonal wie Bibliothekare, Bibliotheksausstattung, Studienberater, Unterstützung für die Bildung von Menschen mit Behinderungen usw. einheitlich als Lehrer zu bezeichnen, oder nicht?

Unserer Meinung nach sollten diese Mitarbeiter auch als „Lehrkräfte“ bezeichnet werden. Alle diese Lehrer haben, obwohl sie nicht im Klassenzimmer stehen, um zu unterrichten, dennoch das Auftreten von Pädagogen und tragen gemeinsam mit dem Pädagogischen Rat der Schule zur Ausbildung der Schüler bei. Daher sind wir damit einverstanden, dass sie als „Lehrkräfte“ bezeichnet werden.

Natürlich wird es in den Praxiszertifikaten der einzelnen Lehrer genauere Einzelheiten geben“, sagte Herr Khoa.

Ein Lehrer der Le Quy Don Secondary School im Bezirk 3 von Ho-Chi-Minh-Stadt erklärte auf dem Workshop außerdem, dass die Erteilung einer Berufslizenz an Lehrer das Ansehen des Lehrerberufs steigern und die Position jedes einzelnen Lehrers verbessern werde. Zudem werde dadurch der Standard des Lehrerberufs sichergestellt, die Qualität der Ausbildung sichergestellt und die Rechte der Lehrer gewahrt.

Das Beste daran ist, dass der Entwurf vorsieht, dass Lehrern, die das Rentenalter erreicht haben, aber noch gesund und belastbar sind, weiterhin eine Praxisbefähigung erteilt wird, um die hochqualifizierten Arbeitskräfte für die Ausbildung zu nutzen.

Um die Lizenzvergabe zu erleichtern, ist es jedoch notwendig, die Praxisverfahren zu digitalisieren. Die Verfahren müssen prägnant sein, um zu vermeiden, dass Lehrkräfte durch umständliche Lizenzierungsverfahren unter Druck gesetzt werden. Es bedarf klarerer Regelungen für die sinnvolle Verwendung von Praxislizenzen.

„Nicht jeder kann eine Berufszulassung haben, die die Standard-Berufszulassung gewährleistet“, kommentierte dieser Lehrer.

Lehrer müssen über ein Berufszertifikat verfügen.

Herr Pham Do Nhat Tien, ehemaliger Assistent des Ministers für Bildung und Ausbildung und Mitglied der Ausarbeitung des Lehrergesetzes, erläuterte anhand zahlreicher Meinungen zur Erteilung von Praxiszertifikaten die Ausgestaltung des Lehrergesetzes aus einer konstruktivistischen Perspektive.

Daher ist es unvermeidlich, dass es zu Konflikten kommt. Allerdings sei die Erteilung dieser Berufserlaubnis seiner Meinung nach ausschließlich zum Vorteil der Lehrkräfte erfolgt.

Herr Pham Do Nhat Tien – ehemaliger Assistent des Ministers für Bildung und Ausbildung, Mitglied des Redaktionsausschusses des Lehrergesetzes – sprach beim Konsultationsworkshop – Foto: MY DUNG

„Wir integrieren uns international und können nicht ohne eine Berufszulassung auskommen. Wir brauchen unbedingt eine. Dies ist ein allgemeiner Trend in Ländern auf der ganzen Welt: Lehrer müssen eine Berufszulassung haben. Der Grund dafür ist, dass der Lehrerberuf ein ganz besonderer Beruf ist, der mit der menschlichen Entwicklung zusammenhängt. Deshalb müssen die Menschen in diesem Beruf eine Berufszulassung haben“, bekräftigte Herr Tien.

Um sicherzustellen, dass es sich bei den Lehrkräften tatsächlich um diejenigen handelt, die die für die von ihnen unterrichteten Fächer erforderlichen Qualitäten und Fähigkeiten mitbringen, ist eine Berufszulassung zwingend erforderlich. Dies ist es, was das Lehrergesetz vorsieht.

Laut Herrn Tien verfügen alle Lehrer, die unterrichten, selbstverständlich über eine Berufszulassung, ein komplizierteres Verfahren gibt es nicht.

Eine Approbation ist nur für Berufseinsteiger im Lehrberuf erforderlich.

Die Erteilung einer Berufserlaubnis kommt nur für frisch ausgebildete Absolventen einer Pädagogischen Hochschule in Frage, die an Schulen tätig sind.

Bisher mussten Lehrkräfte nach dem Abschluss einer Pädagogischen Hochschule ein zwölfmonatiges Praktikum absolvieren. Nach 12 Monaten erfolgt im Falle einer Aufnahme eine Entscheidung der Bildungsträgerleitung.

Dem Gesetzentwurf zufolge soll das Ministerium einem Lehrer, der an einer Schule angenommen wird, nach einer zwölfmonatigen Probezeit die Zulassung zur Berufsausübung erteilen.

Quelle: https://tuoitre.vn/nha-giao-dut-khoat-phai-co-giay-phep-hanh-nghe-20240621175618531.htm