Ist ein nationales Wissenschafts- und Technologiepreisprojekt einem ausländischen Produkt ähnlich?

Es handelt sich um ein Wissenschafts- und Technologieprojekt mit dem Titel „Intelligentes Abfallklassifizierungssystem mit integrierter künstlicher Intelligenz und Tonsensoren“ einer Gruppe von Schülern der Nguyen Sieu High School (Hung Yen). Dies ist auch eines von 12 Projekten, die am 24. März vom Ministerium für Bildung und Ausbildung bei der Abschlusszeremonie und Preisverleihung des Nationalen Wissenschafts- und Technologiewettbewerbs für das Schuljahr 2024–2025 mit dem ersten Preis ausgezeichnet wurden.

Die Informationen wurden in mehreren Foren zur wissenschaftlichen Integrität veröffentlicht und enthielten Bilder und Vergleiche, die zeigten, dass das Projekt dem Produkt von Samuel Alexander, einem ausländischen Experten, sehr ähnlich ist, das in der Vergangenheit in der Hackaday.dio-Community, einer Online-Plattform für Technologieliebhaber, veröffentlicht wurde.

Es werden folgende Ähnlichkeiten aufgezeigt: Beide verwenden Schall, um Müll zu klassifizieren; Verwenden Sie Modelle für maschinelles Lernen, um Abfallarten durch Audioanalyse zu trainieren und zu identifizieren. Am auffälligsten sind die Bilder und Diagramme auf dem Poster.

Mindestens drei der Fotos auf dem Schülerplakat der Nguyen Sieu High School stammen aus Samuel Alexanders Beitrag in der Hackaday.dio-Community.

Die Gruppe „Scientific Integrity“ veröffentlichte in den sozialen Medien eine Reihe von Bildern, in denen sie behauptete, dass das Projekt, das den ersten Preis im Wissenschafts- und Technologieforschungswettbewerb gewonnen hatte, einem ausländischen Produkt ähnelte.

FOTO: BILDSCHIRMFOTO

Im Gespräch mit dem Reporter Thanh Nien sagte der Vertreter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, dass man Informationen über den Vorfall erhalten habe und eine dringende Untersuchung einführe. „Ehrlichkeit hat bei diesem Wettbewerb oberste Priorität. Sollten Verstöße festgestellt werden, werden die Wettbewerbsorganisatoren diese gemäß den Wettbewerbsregeln und anderen Branchenvorschriften streng verfolgen“, sagte er.

Laut Aussage eines Vertreters der Jury des Wettbewerbs gab es während des Bewertungsprozesses zwar auch Kontrollmaßnahmen, um Unehrlichkeit zu verhindern, doch sei dies möglicherweise nicht vollständig kontrolliert worden. Da es sich jedoch um einen offenen Wettbewerb handelt, ist auch die Inspektion nach dem Wettbewerb eine Aufgabe des Organisationskomitees. Auch das Einholen von Feedback aus der Bevölkerung ist bei dieser Aufgabe ein sehr wichtiger Informationskanal.

Aus 212 Projekten, die am Nationalen Wissenschafts- und Technologieforschungswettbewerb für Mittel- und Oberstufenschüler im Schuljahr 2024–2025 in 20 Bereichen aus 74 Einheiten aus 62/63 am Wettbewerb teilnehmenden Provinzen und Städten teilnahmen, wählte die Jury 120 Themen zur Preisverleihung aus, darunter 12 erste Preise, 36 zweite Preise, 36 dritte Preise und 36 vierte Preise. Aus den ersten preisgekrönten Themen wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung Themen für die Teilnahme am Internationalen Wissenschafts- und Technologiewettbewerb 2025 auswählen, der im Mai 2025 in den USA stattfinden soll.

Bei der Preisverleihung bewertete das Organisationskomitee des diesjährigen Wettbewerbs: „Die Gewinnerthemen weisen Gemeinsamkeiten hinsichtlich wissenschaftlicher Inhalte, Kreativität, hohem Neuartigkeitsgrad und Eignung für das Alter der Schüler auf. Das ist ein ganz besonderer Punkt. Die Themen haben alle einen hohen praktischen Nutzen bei der Lösung dringender Probleme in Leben, Wissenschaft, Technologie und Umwelt und stellen gleichzeitig internationale Trends in der wissenschaftlichen und technologischen Entwicklung dar. Sie liefern Ergebnisse, die anhand von Daten messbar sind, verfügen über wirksame Beweise, sind wissenschaftlich klar und schlüssig präsentiert und gut interpretiert …

Dies ist mehr als ein Wettbewerb. Es handelt sich um eine Reise, die den Schülern dabei helfen soll, kritisches Denken, Problemlösungsfähigkeiten, die Fähigkeit zur systematischen wissenschaftlichen Forschung und den Geist zur Überwindung von Schwierigkeiten zu üben – unverzichtbare Faktoren im Technologiezeitalter … Wichtig ist, dass die Schüler den Mut haben zu denken, den Mut haben zu handeln und die ersten Schritte auf dem Weg junger Wissenschaftler unternommen haben …“.

Kein Betrug, keine Piraterie

Gemäß Artikel 4 des Rundschreibens 06/2024, das die Bestimmungen für den nationalen Wissenschafts- und Technologieforschungswettbewerb für Mittel- und Oberstufenschüler verkündet, schreibt der Minister für Bildung und Ausbildung vor: „Sorgen Sie für Ehrlichkeit in der wissenschaftlichen Forschung; kein Betrug, kein illegales Kopieren, keine Fälschung; keine Verwendung oder Präsentation von Forschungsinhalten und -ergebnissen anderer als eigene Forschungsergebnisse.“

Quelle: https://thanhnien.vn/mot-du-an-giai-nhat-khoa-hoc-ky-thuat-quoc-gia-giong-san-pham-nuoc-ngoai-185250325140941732.htm