„Wie hoch ist das höchste Lehrergehalt?“

Hohes Gehalt muss mit Qualität einhergehen

In seiner Rede vor der Konferenz der Abgeordneten der Nationalversammlung, die hauptberuflich zu einigen Inhalten des Gesetzesentwurfs Stellung nehmen, der der Nationalversammlung in ihrer 9. Sitzung vorgelegt wurde, äußerte der Delegierte Hoang Van Cuong (Delegation aus Hanoi) seine Zustimmung zu der Regelung im Lehrergesetzentwurf, wonach die Gehälter der Lehrer in der Gehaltsskala der Verwaltungslaufbahn am höchsten eingestuft werden. Er merkte jedoch auch an, dass diese Regelung bereits seit über 10 Jahren in der Resolution 29 des Zentralkomitees enthalten sei und es in der vorliegenden Form noch immer schwierig sei, die Regelung in die Praxis umzusetzen.

Delegierter Hoang Van Cuong (Hanoi-Delegation)

„Die Gehaltsskala ist in Stufen unterteilt, innerhalb der Stufen gibt es Unterstufen und dann wieder Stufen. Was bedeutet also der höchste Rang – ist er die höchste Stufe oder die höchste Ebene? Die allgemeinen Regelungen reichen nicht aus, um eine Rangfolge festzulegen, sie sind immer noch nur Schlagworte“, warf Herr Hoang Van Cuong ein und schlug konkretere Regelungen vor.

Auch Delegierter Duong Khac Mai (Delegation Dak Nong) brachte seine große Zustimmung zum Ausdruck, als die Gehälter der Lehrer neben vielen anderen Anreizen und Zulagen an die Spitze der Gehaltsskala kamen. Um jedoch hohe Gehälter effektiv durchsetzen zu können, müssen wir auf die Qualität und Rolle des Lehrpersonals achten.

„Neben den Gehaltsmerkmalen ist es notwendig, das Team der Lehrer zu verbessern, die ihren Beruf beherrschen, den ethischen Anforderungen entsprechen und sich ihrem Beruf widmen“, betonte Herr Duong Khac Mai und schlug vor, dass die Regierung einen Fahrplan zur Überprüfung und Verbesserung der Qualität des Lehrpersonals ausarbeiten sollte.

Ein weiteres Thema, über das sich Delegierter Hoang Van Cuong besorgt zeigte, war die Regelung, die es verbietet, Schüler zur Teilnahme an Zusatzkursen zu zwingen, denn „nicht jede Verpflichtung, Schüler zur Teilnahme an Zusatzkursen zu zwingen, ist schlecht.“

Er nannte das Beispiel vieler engagierter Lehrer, die schwächere Schüler, deren Fähigkeiten nicht mit denen ihrer Freunde mithalten können, bitten, nach dem Unterricht noch zu bleiben und zusätzlich zu lernen. Schüler dieser Kategorie sind oft nicht bereit, zusätzliche Kurse zu belegen, sodass „Zwang“ erforderlich ist. Dieses Verhalten von Lehrern ist nicht nur nicht schlecht, sondern auch menschlich und kommt nur bei engagierten Lehrern vor. Er schlug lediglich vor, die Zwangsmaßnahmen gegen zusätzliche Kurse zum persönlichen Vorteil zu verbieten.

In der Realität, so der Delegierte, würden viele Lehrer keinen zusätzlichen Unterricht erzwingen, Schüler und ihre Familien würden aber dennoch freiwillig Anträge stellen. Daher ist es notwendig, Lehrern zu verbieten, für die Ausbildung von Schülern, die sie direkt unterrichten, zusätzliches Geld zu verlangen. Auch wenn sie eine freiwillige Bewerbung verfassen, handelt es sich dennoch um eine Verschleierung.

Delegierter Hoang Van Cuong erklärte außerdem, dass Aus- und Weiterbildung für Lehrer eine Pflicht seien und nichts sein könne, was sie mögen oder nicht mögen, da ihnen sonst die Aktualisierung fehlte, sie veraltet seien und nicht in der Lage wären, die Lernenden anzuleiten. Die Bildungseinrichtungen sind für die Bereitstellung von Mitteln für die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften verantwortlich.

Viele Lehrer möchten mit 55 einfach in Rente gehen.

Der Verordnungsentwurf ermöglicht es Vorschullehrern, auf Wunsch früher in den Ruhestand zu gehen, jedoch nicht später als fünf Jahre. Der Prozentsatz der Rentenansprüche wird bei vorzeitigem Ruhestand nicht gekürzt, wenn sie 20 Jahre oder länger Sozialversicherungsbeiträge gezahlt haben.

Delegierter Mai Van Hai (Thanh Hoa-Delegation) sagte, dass im vorherigen Entwurf 20 Jahre Sozialversicherungsbeiträge nicht erwähnt worden seien. Er regte an, darüber nachzudenken, da das Sozialversicherungsgesetz 15 Jahre vorschreibt, hier jedoch 20 Jahre.

„Ich war bei einem Wählergespräch und keiner wollte mehr arbeiten, die Lehrerin wollte einfach mit 55 in Rente gehen. Welche Regelungen müssen geschaffen werden, damit Erzieherinnen leichter einen Vorruhestand beantragen können?“ sagte Herr Mai Van Hai.

Delegierte Mai Van Hai

Laut Delegiertem Le Thanh Hoan (Thanh Hoa-Delegation) bestimmt Absatz 3, Artikel 169 des Arbeitsgesetzbuchs: Arbeitnehmer, deren Arbeitsfähigkeit eingeschränkt ist; besonders harte, giftige und gefährliche Arbeit verrichten; harte, giftige und gefährliche Arbeit verrichten; Menschen, die in Gebieten mit besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen arbeiten, können mit einem niedrigeren Alter in Rente gehen, jedoch nicht mehr als fünf Jahre über dem vorgeschriebenen Alter. Die Regierung wird detaillierte Regelungen erlassen.

Wenn die Regierung also der Ansicht ist, dass der Beruf des Vorschullehrers schwierig ist, kann sie ihn im Rahmen ihrer Befugnisse vollständig regulieren.

Im Sinne der Regelung der Angelegenheiten durch die Nationalversammlung, die in ihren Zuständigkeitsbereich fallen, wird vorgeschlagen, die Bestimmung in Absatz 2, Artikel 28 zu streichen. Zudem besteht keine Notwendigkeit, Artikel 66 des Sozialversicherungsgesetzes von 2024 zu ändern oder zu ergänzen, da dieses Gesetz noch nicht in Kraft getreten ist (das Sozialversicherungsgesetz tritt erst am 1. Juli 2025 in Kraft).

Quelle: https://vov.vn/chinh-tri/luong-giao-vien-xep-cao-nhat-la-cao-nhu-the-nao-post1163718.vov