Wird bei der Überprüfung von Transkripten „Strenge“ erwartet?

Der Entwurf der Hochschulzulassungsordnung 2025 enthält zahlreiche Neuerungen zur vorzeitigen Zulassung, insbesondere zum Zulassungsverfahren auf Basis des Abiturzeugnisses.

Am 22. November gab das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Entwurf der Hochschulzulassungsordnung für 2025 bekannt, der zahlreiche Neuerungen zur vorzeitigen Zulassung enthält. Dementsprechend schlug das Ministerium für Bildung und Ausbildung vor, dass die Quote für die vorzeitige Zulassung 20 % der Gesamtquote nicht überschreiten sollte.

Alle Zulassungsmethoden müssen auf eine gemeinsame Skala umgestellt werden. Die Zulassungsnote im Rahmen der vorzeitigen Zulassung darf nicht niedriger sein als die Zulassungsstandardnote des Abiturzeugnisses 2025.

Die Aufnahmeverfahren der Schulen bleiben weiterhin autonom. Um jedoch die Möglichkeit zu haben, Zeugnisse zu berücksichtigen, benötigt das Ministerium die akademischen Ergebnisse des gesamten 12. Schuljahrs sowie eine Gesamtpunktzahl von mindestens 3 Fächern, darunter die Pflichtfächer Mathematik und Literatur. Ein Haupt- oder Ausbildungsstudium kann mehrere Fächerkombinationen gleichzeitig nutzen. Dabei muss die Gesamtzahl der Fächer der Gruppen ein Bewertungsgewicht von mindestens 50 % der Gesamtpunktzahl aufweisen.

Kandidaten legen in Hanoi die Abiturprüfung 2023 ab. Foto: Cao Nga

Sollte diese Regelung verabschiedet werden, können Universitäten, die das Zulassungsverfahren auf Grundlage des High-School-Zeugnisses anwenden, die Zulassungsergebnisse daher nicht wie bisher vor Mai bekannt geben. Die Schulen können unbegrenzte Aufnahmekombinationen verwenden, statt wie bisher nur 4 Kombinationen, sind dabei aber an die Gewichtung der Noten der Fächer gebunden.

Auch hinsichtlich der Berücksichtigung der Zeugnisse sieht der Entwurf vor, dass die Schulen künftig die Ergebnisse des gesamten 12. Schuljahrs der Kandidaten heranziehen sollen, statt wie bisher die Noten von drei bis fünf Semestern.

Im Entwurf heißt es außerdem klar, dass die Ausbildungseinrichtungen dafür verantwortlich sind, die wissenschaftlichen und praktischen Grundlagen für die Festlegung von Zulassungsmethoden, Zulassungsverfahren, Zulassungskombinationen und der entsprechenden Umrechnung von Zulassungsnoten und Bestehensnoten zu erläutern. Dieses muss auf der Analyse, Bewertung und dem Vergleich der akademischen Ergebnisse der jährlich zugelassenen Studierenden basieren.

Nach den zuvor von vielen Führungskräften des Ministeriums geäußerten Ansichten besteht bei einer frühzeitigen Zulassung auf Grundlage akademischer Leistungen sowie bei der Verwendung vieler verschiedener Bewertungsskalen die Gefahr, dass es zu Ungerechtigkeiten bei der Zulassung kommt. Kandidaten, die lediglich über ein Abitur verfügen, haben aufgrund niedriger Quoten und hoher Zulassungsquoten nur begrenzte Möglichkeiten, an einer Universität aufgenommen zu werden.

Derzeit verwenden die Schulen mehr als 20 Zulassungsmethoden, wobei der Schwerpunkt hauptsächlich auf internationalen Zertifikaten, Ergebnissen von Kompetenzfeststellungstests, Denktests oder einer Kombination aus Zertifikaten liegt.

Der Entwurf legt außerdem die Zugangsschwelle für die Lehrerausbildung und für gesundheitsbezogene Bereiche fest, die eine Berufszulassung erteilen. Demnach müssen die Lernergebnisse in allen 3 Gymnasiumstufen gut oder besser sein bzw. die Abiturnote muss bei 8,0 oder besser liegen.

Für die Studiengänge Sport, Musikpädagogik, Kunstpädagogik, Vorschulpädagogik auf Hochschulniveau sowie die Studiengänge Krankenpflege, Präventivmedizin, Hebammenwesen, Zahnprothetik, Medizinprüftechnik, Medizinbildgebung und Reha-Technik gilt als Zugangsvoraussetzung ein mindestens guter Schulabschluss in allen drei Schuljahren bzw. eine Abiturnote von 6,5 oder höher.

Quelle: https://danviet.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-du-kien-gat-gao-voi-xet-hoc-ba-20241122191902493.htm