Einzigartige QR-Codes für Kinder im Vorschulalter zum Lernen und Spielen

(NLDO) – Jedes Kind hat ein iPad, um den QR-Code zu scannen und seinen Namen in das Spiel einzugeben. Nach jeder Frage wird der Name des Schülers auf dem Bildschirm angezeigt, der am schnellsten und genauesten antwortet.

Die Unterrichtsstunde der 4–5-jährigen Vorschulkinder im District 3 Kindergarten (HCMC) begann mit der Geschichte „Drei kleine Schweinchen“, die ihnen Literatur nahebringen sollte. Viele Teilnehmer wurden mit der spannenden und interessanten Unterrichtsstunde überrascht, als die Kinder zunächst selbst den QR-Code scannten.

Mithilfe des Ferkelroboters und des Videos zur Geschichte „Die drei kleinen Schweinchen“, das von Lehrern mithilfe einer Plattform für künstliche Intelligenz (KI) gestaltet wurde, kommen die Charaktere und Situationen der Geschichte über die digitale Plattform auf interessante und überraschende Weise zu den Kindern.

Kinder nehmen an Spielen aus der KI-Anwendungsvorlesung des Lehrers teil

Die Kinder werden in Gruppen aufgeteilt und müssen die Bilder in der Reihenfolge der Geschichte zusammenstellen und die Figuren den richtigen Situationen zuordnen ...

Von der gezeigten Geschichte aus werden die Kinder mit dem jeweiligen iPad in der Hand zum zweiten Inhalt, dem Spiel „Super Memory“, geführt. Auch dieses Spiel wurde auf der Grundlage einer KI-Plattform entwickelt.

In diesem Spiel müssen Kinder die Namen der Figuren richtig nennen und den Inhalt und die Einzelheiten der Geschichte „Die drei kleinen Schweinchen“ richtig beantworten. Jedes Kind hat ein iPad, mit dem es den QR-Code scannen und seinen Namen in das Spiel eingeben kann. Bei jeder Frage wird das Kind auf dem Bildschirm angezeigt, das am schnellsten und genauesten antwortet.

Die dritte Aktivität ist ein Verstärkungsspiel. Die Kinder werden in Gruppen aufgeteilt und müssen die Bilder in der Reihenfolge der Geschichte zusammenstellen und die Figuren den richtigen Situationen in der Geschichte zuordnen.

Jedes Kind hat ein iPad, mit dem es einen QR-Code scannen und seinen Namen in das Spiel eintragen kann. Bei jeder Frage wird auf dem Bildschirm der Schüler angezeigt, der am schnellsten und genauesten antwortet.

Frau Nguyen Thi Doan, eine Lehrerin der zweiten Klasse und Unterrichtsplanerin, sagte, dass sie anstelle des traditionellen Unterrichts, bei dem den Kindern Geschichten vorgelesen und entsprechende Fragen gestellt werden, KI und digitale Plattformen nutzt, um verschiedene Unterrichtspläne zu erstellen. Laut Frau Doan dauert es etwa zwei bis drei Tage, eine Unterrichtsstunde zu erteilen. Doch die Kinder sind bei der Erstellung dieser digitalen Unterrichtseinheiten in jeder Unterrichtsstunde sehr aufgeregt. Kinder interagieren mehr und behalten die Dinge länger im Gedächtnis, weil sie durch Spiele lernen.

Die obige Unterrichtsstunde ist eine von vielen, die im Kindergarten des Bezirks 3 für Manager und Lehrer des Bezirks zum Thema „Anwendung von Steam und Al bei der Gestaltung von Aktivitäten zur Verbesserung der Qualität der Durchführung von Vorschulbildungsprogrammen“ für das Schuljahr 2024–2025 durchgeführt werden und am 21. Februar abgehalten werden.

Bei jeder Frage wird auf dem Bildschirm der Schüler angezeigt, der am schnellsten und genauesten antwortet.

Auf dem Festival nahmen auch Vorschulkinder an vielen Spielen teil und lernten spielerisch die Anwendung von Informationstechnologie, MINT bei der Gestaltung von Spielen, Unterrichtsstunden usw.

Kinder erleben den Reisproduktionsprozess vom Reisanbau bis zur Ernte und der Herstellung der Reiskörner in der Reismühle. Von Lehrern und Schülern mithilfe von MINT-Anwendungen aus Haushaltsgegenständen entworfene Reismühle

Frau Tran Thi My Dung, die Schulleiterin, sagte, das Thema ziele darauf ab, die Effektivität des Aufbaus einer digitalen Schule zu verbessern, die Anwendung von Informationstechnologie zu fördern und die digitalen Bildungsressourcen der Schule zu erweitern. Lehrer können die KI-Technologieplattform bei der Gestaltung von Vorlesungen, Übungen und Spielen effektiv nutzen, um die Qualität der Durchführung von Vorschulbildungsprogrammen zu verbessern. Das Thema fördert und verbessert auch Fähigkeiten zur Organisation erlebnisorientierter Aktivitäten und zum Erkunden von Steam bei der Organisation von Outdoor-Aktivitäten für Kinder im Vorschulalter.

Vorschulkinder nehmen begeistert am Fest teil

Herr Pham Dang Khoa, Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung des Bezirks 3, sagte, dass das Thema die süße Frucht der Innovations- und Digitaltransformationsbewegung in der Lehre, Prüfung und Bewertung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung des Bezirks in jüngster Zeit sei. Das Lehrpersonal wird regelmäßig in innovativen Lehrmethoden und der effektiven Anwendung von Informationstechnologien geschult. Es strebt eine starke digitale Transformation an und setzt KI-Tools geschickt bei der Erstellung digitaler Lernmaterialien, digitaler Tests, digitaler Lehrmittel und MINT-Spielen ein.

„Dadurch wird den digitalen Bürgern des Distrikts 3, den Weltbürgern, digitale Fähigkeiten vermittelt und vermittelt, was zum Aufbau der MINT-Humanressourcen für die Zukunft beiträgt. Am praktischsten ist es, dafür zu sorgen, dass in jeder Unterrichtsstunde stets eine moderne, technologische, freudige und attraktive Atmosphäre herrscht. Das schafft nicht nur Motivation für die Kinder zum Lernen, sondern ermutigt auch das Lehrpersonal, in jeder Unterrichtsstunde enthusiastischer und leidenschaftlicher zu sein“, betonte Herr Khoa.

Quelle: https://nld.com.vn/tp-hcm-doc-dao-tre-mam-non-quet-ma-qr-vua-hoc-vua-choi-196250221131314997.htm