Diese Informationen wurden auf der Konferenz zur Zusammenfassung des Schuljahres 2023–2024 und zur Aufgabenverteilung für das Schuljahr 2024–2025 im Bereich der Vorschulbildung bekannt gegeben, die am 14. August vom Bildungs- und Ausbildungsministerium der Stadt Ho-Chi-Minh organisiert wurde.
Frau Luong Thi Hong Diep, Leiterin der Abteilung für Vorschulbildung im Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass es in der Stadt bis zum Ende des Schuljahres 2023–2024 1.248 Vorschulen, 1.955 private unabhängige Klassen und 266 Kindergartengruppen geben werde. Die gesamte Stadt verfügt über 265/1.248 Kindergärten nach Landesstandard, 26 hochwertige Schulen „Fortbildungsschulen, Internationale Integration“, ein Zuwachs von 2 Schulen im Vergleich zum letzten Schuljahr.
Um Eltern insbesondere bei der Auswahl eines sicheren Ortes zur Betreuung ihrer Kinder zu helfen, hat das städtische Bildungs- und Ausbildungsministerium auf seinem Informationsportal, in den Massenmedien und in den gemeldeten Wohngruppen eine Liste von Vorschulen veröffentlicht. Darin sind insbesondere Kinderbetreuungsgruppen, Kindergartenklassen und private, unabhängige Vorschulklassen aufgeführt, die in der Region eine Lizenz erhalten haben, keine Lizenz erhalten haben oder ihre Zulassung ausgesetzt wurde.
Frau Luong Thi Hong Diep, Leiterin der Abteilung für Vorschulbildung im Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass es in der Stadt bis zum Ende des Schuljahres 2023–2024 1.248 Vorschulen, 1.955 private unabhängige Klassen und 266 Kindergartengruppen geben werde.
Frau Le Thuy My Chau, stellvertretende Direktorin des städtischen Bildungs- und Ausbildungsministeriums, sagte, dass viele Ergebnisse im Bereich der Vorschulbildung in diesem Schuljahr sehr bemerkenswert seien. Laut Frau Chau erwähnte der Minister für Bildung und Ausbildung kürzlich auf einer Konferenz zur Zusammenfassung des Schuljahres der Vorschulerziehung im ganzen Land die Herausforderungen der Vorschulerziehung im ganzen Land, die auch Herausforderungen für Ho-Chi-Minh-Stadt darstellen. Es gibt 7 „beste“ Dinge an der Vorschulbildung, darunter: Mangelnde Einrichtungen; größter Lehrermangel; Die meisten Lehrer kündigen; niedrigstes Lehrereinkommen; Lehrer stehen am meisten unter Druck; niedrigstes Lehrer-Klassen-Verhältnis; Investitionspolitik für das geringste Bildungsniveau.
Verleihung von Ehrenurkunden an Gruppen und Einzelpersonen mit herausragenden Leistungen
Frau Chau sagte, Ho-Chi-Minh-Stadt sei eine junge Stadt mit einer großen Bevölkerung und die Zahl der Kinder steige jedes Jahr rapide, doch die Vorschulbildung der Stadt sorge immer noch für genügend Plätze für Kinder, insbesondere für Kinder in Industrieparks und Exportverarbeitungszonen. In jüngster Zeit sind die Einrichtungen des Vorschulbildungssystems der Stadt immer geräumiger und moderner geworden und bieten eine gute Bildungs- und Ausbildungsqualität. Viele Modellschulen wurden nachgebaut, damit andere Einheiten davon lernen können.
Der stellvertretende Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Stadt forderte die Bezirke, die Stadt Thu Duc und die Vorschulen auf, der Vorschulbildung weiterhin Aufmerksamkeit zu schenken, insbesondere den beiden Schlüsselwörtern „Sicherheit“ und „Mobilität“.
Insbesondere müssen Bildungseinrichtungen flexibel und proaktiv sein und die Durchführung des vorgeschlagenen Schuljahresprogramms sowie die Umsetzung der Kriterien für den Aufbau einer glücklichen Schule, in deren Mittelpunkt die Kinder stehen, sicherstellen. Es ist bemerkenswert, dass die Arbeit zur digitalen Transformation in letzter Zeit effektiv umgesetzt wurde, insbesondere bei der Aktualisierung der Identifikationscodes für Kinder, der Verwaltung der Ernährung von Kindern und der Veröffentlichung der Datenbank der Vorschuleinrichtungen …
In Vorbereitung auf das neue Schuljahr 2024–2025 forderte der stellvertretende Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Stadt die Bezirke, die Stadt Thu Duc und die Vorschulen auf, der Vorschulbildung weiterhin Aufmerksamkeit zu schenken, insbesondere den beiden Schlüsselwörtern „Sicherheit“ und „Mobilität“. Wie wir zusammenarbeiten können, um die Sicherheit und Aktivität von Kindern zu gewährleisten und ihre körperliche und geistige Entwicklung zu fördern.
Gleichzeitig gilt es, auch im kommenden Schuljahr die digitale Transformation weiter voranzutreiben, Datenbanken zu perfektionieren und die Kommunikationsarbeit zu verstärken. Darüber hinaus müssen die Kommunen weiterhin effektiv Wettbewerbe für öffentliche und nicht-öffentliche Lehrer durchführen, um die Fähigkeiten der Lehrer zu fördern, fortschrittlichere und international integrierte Vorschulen zu entwickeln usw.
Frau Luong Thi Hong Diep sagte: „Im Schuljahr 2024–2025 wird der Vorschulbildungssektor von Ho-Chi-Minh-Stadt weiterhin das Thema ‚Aufbau einer glücklichen, kindgerechten Vorschule‘ umsetzen.“ Bereiten Sie die Bedingungen für die Pilotimplementierung des neuen Vorschulbildungsprogramms vor. Überwachen Sie weiterhin den Fahrplan zur Verbesserung der Ausbildungsstandards für Vorschullehrer, um dem Bildungsgesetz von 2019 gerecht zu werden, und verbessern Sie die Kapazität des Teams aus Managern und Vorschullehrern, indem Sie eine ausreichende Anzahl sicherstellen und die Ausbildungsstandards erfüllen usw. Gleichzeitig erweitern und verbessern Sie weiterhin die Wirksamkeit des Themas „Aufbau einer kindgerechten Vorschule im Zeitraum 2021–2025 …“
[Anzeige_2]
Quelle: https://nld.com.vn/cong-khai-danh-sach-truong-lop-mam-non-de-phu-huynh-chon-cho-giu-tre-an-toan-196240814162422376.htm
Kommentar (0)