Diese Informationen wurden auf der Konferenz zur Zusammenfassung des Schuljahres 2023–2024 und zur Aufgabenverteilung für das Schuljahr 2024–2025 für die Vorschulbildung bekannt gegeben, die am 14. August vom Ministerium für Bildung und Ausbildung der Stadt Ho-Chi-Minh-Stadt organisiert wurde.
Frau Luong Thi Hong Diep, Leiterin der Abteilung für Vorschulbildung im Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass es in der Stadt bis zum Ende des Schuljahres 2023–2024 1.248 Vorschulen, 1.955 private Einzelklassen und 266 Kindergartengruppen geben werde. Im gesamten Stadtgebiet gibt es 265/1.248 Kindergärten nach Landesstandard und 26 hochwertige Schulen „Fortbildungsschulen, Internationale Integration“, was einem Zuwachs von 2 Schulen im Vergleich zum Vorjahr entspricht.
Um Eltern insbesondere bei der Auswahl eines sicheren Ortes zur Betreuung ihrer Kinder zu helfen, hat das städtische Bildungs- und Ausbildungsamt auf seinem Informationsportal, in den Massenmedien und in gemeldeten Wohngruppen eine Liste von Vorschulen veröffentlicht. Darin sind insbesondere Kinderbetreuungsgruppen, Kindergartenklassen und private, unabhängige Vorschulklassen aufgeführt, die in der Region eine Lizenz besitzen, keine Lizenz besitzen oder ihren Betrieb eingestellt haben.
Frau Luong Thi Hong Diep, Leiterin der Abteilung für Vorschulbildung im Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass es in der Stadt bis zum Ende des Schuljahres 2023–2024 1.248 Vorschulen, 1.955 private Einzelklassen und 266 Kindergartengruppen geben werde.
Frau Le Thuy My Chau, stellvertretende Direktorin des städtischen Bildungs- und Ausbildungsministeriums, sagte, dass viele Ergebnisse im Bereich der Vorschulbildung in diesem Schuljahr sehr bemerkenswert seien. Laut Frau Chau erwähnte der Minister für Bildung und Ausbildung kürzlich auf einer Konferenz zur Zusammenfassung des Schuljahres der bundesweiten Vorschulbildung die Herausforderungen der bundesweiten Vorschulbildung, die auch Herausforderungen für Ho-Chi-Minh-Stadt darstellen. Es gibt 7 „beste“ Dinge an der Vorschulbildung, darunter: Mangelnde Einrichtungen; größter Lehrermangel; Die meisten Kündigungen durch Lehrer gab es; niedrigstes Lehrereinkommen; Die Lehrer stehen am meisten unter Druck; niedrigstes Lehrer-Klassen-Verhältnis; Anlagepolitik für das geringste Bildungsniveau.
Verleihung von Ehrenurkunden an Gruppen und Einzelpersonen mit herausragenden Leistungen
Frau Chau sagte, Ho-Chi-Minh-Stadt sei eine junge Stadt mit einer großen Bevölkerung und die Zahl der Kinder steige jedes Jahr rasant, doch die Vorschulbildung der Stadt stelle sicher, dass es immer noch genügend Plätze für Kinder gebe, insbesondere für Kinder in Industrieparks und Exportverarbeitungszonen. In jüngster Zeit sind die Einrichtungen des Vorschulbildungssystems der Stadt immer geräumiger und moderner geworden, die Bildungs- und Ausbildungsqualität ist gut und viele Modellpunkte wurden nachgeahmt, sodass andere Einheiten davon lernen können.
Der stellvertretende Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Stadt forderte die Bezirke, die Stadt Thu Duc und die Vorschulen auf, weiterhin auf die Vorschulbildung zu achten, insbesondere auf die beiden Schlüsselwörter „Sicherheit“ und „Mobilität“.
Insbesondere müssen Bildungseinrichtungen flexibel und proaktiv sein und die Durchführung des vorgeschlagenen Schuljahresprogramms sowie die Umsetzung der Kriterien für den Aufbau einer glücklichen Schule, in deren Mittelpunkt die Kinder stehen, sicherstellen. Es ist bemerkenswert, dass die Arbeit zur digitalen Transformation in jüngster Zeit wirksam umgesetzt wurde, insbesondere bei der Aktualisierung der Identifikationscodes für Kinder, der Verwaltung der Kinderernährung und der Veröffentlichung der Datenbank der Vorschulbildungseinrichtungen ...
In Vorbereitung auf das neue Schuljahr 2024–2025 forderte der stellvertretende Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Stadt die Bezirke, die Stadt Thu Duc und die Vorschulen auf, weiterhin auf die Vorschulbildung zu achten, insbesondere auf die beiden Schlüsselwörter „Sicherheit“ und „Mobilität“. Wie wir zusammenarbeiten können, um die Sicherheit und Aktivität von Kindern zu gewährleisten und ihre körperliche und geistige Entwicklung zu fördern.
Gleichzeitig gilt es, auch im kommenden Schuljahr die digitale Transformation weiter voranzutreiben, Datenbanken zu perfektionieren und die Kommunikationsarbeit zu verstärken. Darüber hinaus müssen die Kommunen auch weiterhin effektiv Wettbewerbe für öffentliche und nicht-öffentliche Lehrer durchführen, um die Fähigkeiten der Lehrer zu fördern, fortschrittlichere und international integrierte Vorschulen zu entwickeln usw.
Frau Luong Thi Hong Diep sagte: „Im Schuljahr 2024–2025 wird der Vorschulbildungssektor von Ho-Chi-Minh-Stadt weiterhin das Thema ‚Aufbau einer glücklichen, kindgerechten Vorschule‘ umsetzen.“ Bereiten Sie die Bedingungen für die Pilotumsetzung des neuen Vorschulbildungsprogramms vor. Überwachen Sie weiterhin den Fahrplan zur Verbesserung der Ausbildungsstandards für Vorschullehrer, um dem Bildungsgesetz von 2019 zu entsprechen, und verbessern Sie die Kapazität des Teams aus Managern und Vorschullehrern, indem Sie eine ausreichende Anzahl und Einhaltung der Ausbildungsstandards usw. sicherstellen. Gleichzeitig replizieren und verbessern Sie weiterhin die Wirksamkeit des Themas „Aufbau einer kindgerechten Vorschule im Zeitraum 2021–2025 …“
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Quelle: https://nld.com.vn/cong-khai-danh-sach-truong-lop-mam-non-de-phu-huynh-chon-cho-giu-tre-an-toan-196240814162422376.htm
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