Im Schuljahr 2022–2023 müssen die Kommunen zusätzlich 27.850 Lehrkräfte einstellen, bisher wurden jedoch lediglich 15.540 eingestellt.
Die oben genannten Informationen wurden in einem Bericht des Ministeriums für Bildung und Ausbildung an die Nationalversammlung Anfang Mai enthalten und beziehen sich auf die Befragungsaktivitäten in der zweiten Sitzung der 15. Nationalversammlung.
Im Juli 2022 ordnete das Politbüro in seinem Beschluss über die Personalausstattung der Parteiagenturen, der Vaterländischen Front und der politischen Organisationen für den Zeitraum 2022–2026 an, in diesem Zeitraum 65.980 Lehrerstellen hinzuzufügen. Allein im Schuljahr 2022–2023 können die Kommunen zusätzlich 27.850 öffentliche Vorschul- und Grundschullehrer einstellen.
Somit liegt die Zahl der Lehrer, die die Kommunen in diesem Schuljahr nicht einstellen konnten, bei über 12.300.
Dieser Wert richtet sich ausschließlich nach der Anzahl der Rekruten und der zugeteilten Quote. Tatsächlich ist die Zahl der in diesem Schuljahr neu einzustellenden Lehrer höher, da viele Lehrer ihre Stellen aufgegeben haben.
Bei einem Treffen mit Wählern im Bezirk Ha Dong in Hanoi am 30. September 2022 sagte Bildungsminister Nguyen Kim Son, dass es im Land 1,6 Millionen Lehrer gebe und etwa 100.000 fehlten. Allein im Jahr 2022 gab es bundesweit mehr als 16.000 Kündigungen von Lehrkräften. Der Lehrermangel hat sich also kaum verbessert.
Derzeit stimmt sich das Ministerium für Bildung und Ausbildung mit dem Innenministerium und den Kommunen ab, um die Zahl und Struktur der Lehrer auf allen Ebenen und in allen Fächern zu überprüfen und gezielt den Umfang des Mangels zu ermitteln und dann zusätzliches Personal für das Schuljahr 2023–2024 vorzuschlagen.
Das Ministerium schlug außerdem vor, dass die Regierung es Gemeinden mit Lehrermangel erlaube, Vorschul- und Grundschullehrer nach den alten Standards einzustellen. Das bedeutet, dass diese lediglich den Abschluss einer pädagogischen Sekundarschule und nicht eines Colleges vorweisen müssen. Nach der Einstellung müssen diese Lehrer ihre Qualifikationen verbessern. Vorschullehrer müssen gemäß den geltenden Vorschriften einen Hochschulabschluss und Grundschullehrer einen Bachelor-Abschluss oder höher haben.
Darüber hinaus teilte das Ministerium mit, dass es der Einstellung von Lehrern für neue Fächer im allgemeinen Bildungsprogramm 2018 weiterhin Priorität einräumen werde.
Die Lehrer der Dinh Tien Hoang-Grundschule (Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt) unterrichten Erstklässler am ersten Schultag des Schuljahres 2022–2023. Foto: Quynh Tran
Der Lehrermangel ist seit Beginn des neuen Schuljahrs ein prominentes Problem im Bildungsbereich. Da im Rahmen des neuen Programms zwei Unterrichtseinheiten pro Tag angeboten werden und die Vorschulbildung für Fünfjährige allgemeingültig sein muss, benötigen die Provinzen sehr viele Lehrer. Darüber hinaus sieht das neue Programm auch Informatik und Fremdsprachen für die Grundschule vor, zwei integrierte Fächer für die weiterführende Schule, so dass alle Schulen Lehrkräfte für diese Fächer einstellen müssen. Auf der High-School-Ebene mangelt es vor allem an Kunst- und Musiklehrern.
Zwar erfordert das neue Programm einen großen Personalaufwand, doch hat der Bildungssektor das Problem der Lehrergehälter noch nicht gelöst, so dass die Rekrutierung selbst mit Quoten weiterhin schwierig ist. Das Durchschnittseinkommen eines Vorschullehrers beträgt nach fünf Jahren 4,5 bis 4,7 Millionen VND, einschließlich Zulagen und Dienstalter. Neue Lehrer erhalten in den ersten zwei bis drei Jahren nur etwa 3 Millionen VND.
In den ersten neun Monaten des Jahres 2022 haben etwa 16.000 Lehrer ihre Arbeit gekündigt. Der Minister und viele Manager sind der Ansicht, dass „zu niedrige“ Gehälter der Hauptgrund dafür seien, dass Lehrer den Beruf aufgeben, was den Bildungssektor weniger attraktiv mache und die Personalbeschaffung erschwere.
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