Gemäß dem von der Regierung im Jahr 2023 erlassenen Dekret 109 wird jede Universität ihre eigenen Vorschriften zur akademischen Integrität und Lösungen zur Bewältigung dieses Problems entwickeln.
Akademische Integrität
Gemäß den Vorschriften müssen sich Universitäten bei der Erforschung und Herausgabe spezifischer und detaillierter interner Anforderungen an die Verfahrensweisen der einzelnen Einheiten, die internationalen Verfahrensweisen zum wissenschaftlichen Forschungsmanagement und andere gesetzliche Bestimmungen halten. Für die Überprüfung der wissenschaftlichen Integrität sind zudem ganz spezielle Gremien wie etwa wissenschaftliche Integritätsausschüsse oder Forschungsethikkommissionen erforderlich.
Der Kodex für die akademische Integrität sollte die grundlegenden Verstöße klarstellen: Betrug, Fälschung und Plagiat. Zu den häufigsten Arten von Betrug in der wissenschaftlichen Forschung gehören die Verfälschung von Informationen über Autoren, Forschungsergebnisse und Agenturen/Organisationen in wissenschaftlichen Produkten oder die Verzerrung der Rolle, Position und des Beitrags von Autoren und Organisationen in wissenschaftlichen Produkten.
Akademische Integrität. (Illustration)
Die Tatsache, dass ein Vollzeitdozent der Universität X einen wissenschaftlichen Artikel an der Medizinischen Universität veröffentlicht hat, hat viele vielschichtige Debatten ausgelöst. Hauptberuflich Lehrende müssen aus Gründen der Personalführung den Namen der Hochschule benennen, an der sie tätig sind und dürfen in wissenschaftlichen Veröffentlichungen nicht willkürlich Namen anderer Stellen/Organisationen verwenden.
Dieses Problem kann durch eines der folgenden Modelle vollständig gelöst werden:
Erstens: Wenn ein Vollzeitdozent der Universität X einen internationalen wissenschaftlichen Artikel im Namen der Universität Y veröffentlicht, ohne dass eine formelle Vereinbarung (wie etwa ein Arbeitsvertrag oder eine Forschungskooperation) vorliegt, begeht dieser Dozent möglicherweise den Fehler, Informationen über die Agentur/Organisation im wissenschaftlichen Produkt zu verfälschen. Mindestens eine Universität (X oder Y) könnte dieses Verhalten des fest angestellten Fakultätsmitglieds im Rahmen ihrer Richtlinien zur akademischen Integrität ansprechen.
Zweitens müssen hauptberuflich Lehrende der Universität X bei der Ausübung ihrer Tätigkeit die einschlägigen Gesetze und Vorschriften einhalten. Für den Abschluss eines Arbeitsvertrags oder einer Forschungskooperation mit der Medizinischen Universität muss dieser festangestellte Dozent die Zustimmung des Leiters der Universität X einholen. Es ist der Medizinischen Universität jedoch nicht gestattet, die Informationen dieses Dozenten zu verwenden, um Daten an Verwaltungsbehörden zu melden, die sich ausschließlich auf Kriterien beziehen, die sich auf festangestellte Mitarbeiter beziehen.
Drittens können bei Forschungsprojekten, in die Universität X investiert, hohe Fördermittel und entsprechende Anforderungen an die Forschungsprodukte aus diesem Projekt anfallen. Wenn ein hauptberuflicher Lehrbeauftragter der Universität X zusätzlich einen Forschungsvertrag mit der Universität Y abschließen darf und diese Person am oben genannten Forschungsprojekt beteiligt ist, muss die Verwendung des Namens der Universität Y in wissenschaftlichen Artikeln von der Universität X genehmigt werden.
Viertens darf die Medizinische Universität Forschungsergebnisse verwenden, wenn Mittel für Dozenten vorhanden sind und ein Arbeitsvertrag gemäß den von der Universität X genehmigten Bestimmungen abgeschlossen wurde.
Eine Umsetzung nach dem Modell des Wissenschafts- und Technologieentwicklungsfonds gemäß Artikel 22 des Dekrets 109 kann in Fällen in Betracht gezogen werden, in denen Universitäten mit externen Ressourcen zusammenarbeiten müssen, um langfristige und nachhaltige interne Stärke aufzubauen.
Die Umsetzung dieser Modelle muss auf den internen Regelungen der betreffenden Universitäten (X und Y) basieren, insbesondere auf den Vorschriften zur akademischen Integrität gemäß Dekret 109 der Regierung.
Die grundlegende Lösung zur Beilegung von Streitigkeiten und zur Verhinderung des Verkaufs wissenschaftlicher Artikel durch fest angestellte Lehrkräfte besteht in der Verabschiedung von Regelungen zum Management wissenschaftlicher Forschung.
Im Gegenteil: Wenn es im Forschungsmanagement erst einmal zu Problemen kommt, kann dies zu Verwirrung bei der Lösung dieser Probleme oder zu endlosen Diskussionen führen. Für Dozenten und Universitäten können derartige Vorkommnisse großen Schaden anrichten.
Wissenschaftliche Forschung und Hochschulrankings
Weltweite Universitätsrankings sind ein sehr wichtiger Maßstab für die Positionierung von Universitäten im globalen Maßstab. Beim Thema Messung besteht immer Diskussionsbedarf, da es schwierig ist, für ein Konzept, das gemessen werden muss, eine umfassende Messung zu haben.
Bei den renommiertesten Hochschulrankings weltweit wie etwa ARWU, US News, SCImago, THE oder QS nimmt das Kriterium der wissenschaftlichen Forschung einen deutlichen Anteil ein. Je nach Rangfolge ist dieser Wert höher oder niedriger.
Hochschulrankings sind ein wichtiger Referenzkanal, es gibt jedoch auch viele Meinungen über die Diskrepanz zwischen den Rankingergebnissen und der tatsächlichen Qualität/Klasse der Universitäten.
Wissenschaftliche Forschung und Universitätsrankings. (Illustration)
In Wirklichkeit benötigen Universitäten – insbesondere in Entwicklungsländern – möglicherweise bestimmte Strategien, um in die renommierten Universitätsrankings weltweit aufgenommen zu werden. Diese Universitäten verfügen kaum über die Voraussetzungen für systematische Investitionen und eine parallele Entwicklung.
Das Interesse der Öffentlichkeit an Weltranglistenplätzen und echter Qualität ist völlig legitim und spiegelt den Wunsch nach echten Leistungen und echter Klasse wider.
Die Praxis der letzten zehn Jahre hat gezeigt, dass es durchaus möglich ist, an vietnamesischen Universitäten Forschung zu betreiben, wissenschaftliche Artikel in renommierten Zeitschriften zu veröffentlichen und in renommierte Universitätsrankings aufgenommen zu werden. Allerdings müssen Entwicklung und Leistung dem echten Unterricht angemessen sein. Dies ist eine berechtigte Erwartung der gesamten Gemeinschaft.
Wenn wir bei der wissenschaftlichen Forschung nur beim Produkt stehen bleiben, ohne die Wirksamkeit zu übertragen, ist das große Verschwendung. An Universitäten ist die Weitergabe von Forschungsergebnissen in Form neuen Wissens an die Lernenden der wichtigste Weg zu einer echten Qualitätsverbesserung. Forschungsprodukte können somit sowohl zur tatsächlichen Steigerung der Qualität als auch zum Ranking von Universitäten beitragen.
Denn eine wirkliche Modernisierung durch Technologietransfer, bei dem der Wissenstransfer, wie erwähnt, eine reine Formalität ist, ist viel schwieriger als die Modernisierung von Universitäten. Dies stellt eine echte Herausforderung für Universitäten dar, insbesondere für Universitäten in Entwicklungsländern.
Kurz gesagt: Universitäten sollten in politische Forschung investieren, um mit der Verkündung interner Regelungen im Einklang mit den allgemeinen staatlichen Vorschriften fortfahren zu können. Die Hochschulen müssen das Einkommen ihrer Dozenten erhöhen, insbesondere der Dozenten mit guten Forschungskapazitäten, damit diese beruhigt arbeiten können, ohne zusätzliche Verträge mit anderen Organisationen abschließen zu müssen.
Es ist notwendig, die Vorschriften zum geistigen Eigentum und zur akademischen Integrität umgehend zu ergänzen und wirksam umzusetzen. Dabei wird der Entwicklung interner Ressourcen Vorrang eingeräumt und es werden auch technische und taktische Fähigkeiten gefordert. Allerdings muss festgelegt werden, dass die Bestimmung weiterhin die internen Ressourcen sind.
Die Schulen konzentrieren sich auf die Verbesserung des Technologietransfers von Forschungsprodukten, um echte Qualität und Spitzenleistung aufzubauen. Weltweite Universitätsrankings sind notwendig, aber es braucht Geduld, damit Rang und Klasse wirklich vergleichbar sind.
Dr. Le Van Ut
[Anzeige_2]
Quelle
Kommentar (0)