Ministerium für Bildung und Ausbildung präsentiert neueste Ansichten zu zusätzlichem Lehren und Lernen

TPO – Das Ministerium für Bildung und Ausbildung vertritt die Auffassung, dass Lehrer an öffentlichen Schulen keinen zusätzlichen Unterricht gegen Bezahlung von Eltern und Schülern geben. Regelungen zum außerschulischen Unterricht sollen zudem das Image und die Würde der Lehrkräfte und des Bildungswesens wahren.

TPO – Das Ministerium für Bildung und Ausbildung vertritt die Auffassung, dass Lehrer an öffentlichen Schulen keinen zusätzlichen Unterricht gegen Bezahlung von Eltern und Schülern geben. Regelungen zum außerschulischen Unterricht sollen zudem das Image und die Würde der Lehrkräfte und des Bildungswesens wahren.

Die Perspektive der Bildungsinnovation verstehen

Bei der Konferenz zur Verbreitung und Umsetzung der Schlussfolgerung Nr. 91 und der Resolution Nr. 57 des Politbüros, die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung am Nachmittag des 6. Februar organisiert wurde, betonte der stellvertretende Minister Pham Ngoc Thuong die Umsetzung des Rundschreibens zur Regelung von zusätzlichem Lehren und Lernen (Rundschreiben Nr. 29), das kürzlich vom Ministerium herausgegeben wurde und das Rundschreiben 17 (herausgegeben im Jahr 2012) ersetzen soll.

Schüler nehmen nach der Schule an zusätzlichem Unterricht in einem Kulturzentrum in Hanoi teil. Foto: Nghiem Hue

Herr Thuong schlug vor, dass die Ministerien für allgemeine und berufliche Bildung den Standpunkt der pädagogischen Innovation gründlich verstehen und sich dabei auf Lehrer und Schüler konzentrieren müssten. Rundschreiben 29 setzt 5 Inhalte gründlich um: im Einklang mit den Bestimmungen des Bildungsgesetzes 2019 und des Bildungsprogramms 2018; Entwicklung der Fähigkeit zum Selbstlernen, Aufbau einer Gesellschaft des lebenslangen Lernens; Der zusätzliche Unterricht hat keinen Einfluss auf den regulären Schullehrplan, z. B. durch Verzicht auf Kürzungen oder Wiederholungen. den Interessen der Studierenden angemessen sein, die Studierenden nicht zum Besuch zusätzlicher Kurse zwingen; Schrittweise Entwicklung von Selbstlernmethoden und Selbstlerngewohnheiten der Studierenden.

„Die Regelung zum Extraunterricht im Rundschreiben zielt auch darauf ab, das Image und die Würde der Lehrkräfte und des Bildungssektors zu wahren. Engagierte, ehrliche und kompetente Lehrkräfte werden ihre Schüler niemals zu Extraunterricht zwingen. Daher sollen transparente Regelungen die Würde des Sektors und der Lehrkräfte schützen“, sagte Herr Thuong.

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, erläuterte den Standpunkt des Ministeriums zu zusätzlichem Lehren und Lernen.

Verbieten Sie lediglich illegale Nachhilfeaktivitäten.

Der stellvertretende Minister Pham Ngoc Thuong erklärte, dass die Lehrer schon seit langem mit zusätzlichem Unterricht und Lernen beschäftigt seien, was dem Gesetz über bedingte Unternehmensinvestitionen entsprechen müsse. Tatsächlich handelt es sich bei der Nachhilfe jedoch um eine pädagogische Tätigkeit, die mit dem Beruf von Lehrern und Schülern in Zusammenhang steht. Daher ist das Ministerium für Bildung und Ausbildung dafür zuständig, Regelungen zur Verwaltung dieser Tätigkeit gemäß den Fachgesetzen und im Einklang mit anderen Vorschriften zu erlassen.

Herr Thuong betonte, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Lehrern nicht verbiete, zusätzlichen Unterricht zu geben, sondern nur zusätzliche Lehrtätigkeiten untersagt, die nicht den Vorschriften entsprechen.

„Das Ministerium vertritt die Ansicht, dass Lehrer an öffentlichen Schulen keinen zusätzlichen Unterricht geben, um Geld von Eltern und Schülern zu kassieren. An öffentlichen Schulen gibt es drei Gruppen von Menschen, die zusätzliches Wissen (keinen zusätzlichen Unterricht) erhalten: Nachhilfe für Schüler, die die Standards nicht erfüllt haben, Nachhilfe für hervorragende Schüler und Nachhilfe für Schüler, die ihre Abschlussprüfungen ablegen“, bekräftigte Vizeminister Pham Ngoc Thuong.

Er sagte daher, dass das Ministerium das Ministerium für Bildung und Ausbildung dazu ermutige, der Provinz zu raten, die Finanzierung der Teilnahme von Lehrern am Zusatzunterricht für drei Schülergruppen an öffentlichen Schulen zu unterstützen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat sich mit dem Büro des Premierministers beraten, um den Provinzen ein Telegramm zur Umsetzung dieses Themas zu senden, das unter anderem den Inhalt enthält, dass die Volkskomitees der Provinzen/Städte Mittel zur Verbesserung der Ausbildungsqualität bereitstellen.

„Es liegt in der Verantwortung der Lehrer und Schulen, die Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler zu entwickeln, Wissens- und Leistungsstandards zu erfüllen. Ob das Programm anspruchsvoll oder leicht ist, ist reine Geschmackssache. In diesem Jahr wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung das allgemeine Bildungsprogramm 2018 zusammenfassen und umfassend bewerten. Das Ministerium hat mit den Chefredakteuren der Lehrbücher zusammengearbeitet. Der Standpunkt des Ministeriums besteht von nun an darin, nur noch kleine Anpassungen vorzunehmen, nicht aber Lehrbücher oder Bildungsprogramme anzupassen oder zu ändern“, bekräftigte Herr Thuong.

Er bemerkte, dass es in letzter Zeit ein Phänomen gebe, bei dem gute und engagierte Lehrer kritisiert und verletzt würden. Neues Rundschreiben herausgegeben, wieder ist an einigen Stellen ein Phänomen der Nachlässigkeit zu beobachten. Ihm zufolge liegt es in der Verantwortung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung und der Schulen, sicherzustellen, dass alle Schüler, die die Übergangsprüfung und die Abiturprüfung ablegen, die Wissensstandards erfüllen. Studierende, die die Prüfung noch nicht bestanden haben, müssen Nachhilfe erhalten, um zu bestehen.

In Bezug auf das zusätzliche Lernen und den zusätzlichen Unterricht sagte Herr Thuong, dass es synchrone Lösungen geben sollte, wie etwa: Innovation bei der Beurteilung und Prüfung, Beendigung der Situation des Stellens und Beantwortens von Fragen; Die Lehrer müssen auf die verschiedenen Schulen gleicher Qualität verteilt sein und gute Lehrer dürfen nicht in den Schlüsselschulen konzentriert werden (dadurch wird die Situation beendet, dass man zusätzliche Kurse belegen muss, um die Zulassungsprüfungen für die Schlüsselschulen zu bestehen). ausreichend Plätze für Studierende sicherstellen; Inspektions- und Testlösungen.

Nghiem Hue

Quelle: https://tienphong.vn/bo-gddt-neu-quan-diem-moi-nhat-ve-day-them-hoc-them-post1714934.tpo