يبدو أن هناك طريقة للالتفاف على تشريع التدريس الإضافي

هل يُسمح للمراكز والمؤسسات بتدريس طلاب المرحلة الابتدائية؟

وقال صاحب شركة تعليمية (مسجلة برمز تجاري 8559) في مدينة هوشي منه، والتي تنظم عددا من الدورات في الخط والكتابة الإبداعية والحساب الذهني للأطفال، إنه تلقى العديد من المكالمات الهاتفية من أولياء الأمور يسألون عما إذا كان أطفالهم في المدرسة الابتدائية وسيكونون قادرين على مواصلة الدراسة في المركز في المستقبل... إذا وقع المركز أو الشركة عقدا مع معلمة مدرسة ابتدائية عامة لتدريس تلك المواد، فهل سيتمكن الطلاب في مدرستها من الدراسة في المركز/الشركة؟

تخضع أنشطة التدريس والتعلم الإضافية لأحكام التعميم رقم 29، والذي دخل حيز التنفيذ اعتبارًا من 14 فبراير.

أو تساءل أحد قراء صحيفة ثانه نين : "لقد قرأت التعميم رقم 29 ورأيت أنه لا يجوز تنظيم فصول إضافية لطلاب المدارس الابتدائية إلا في حالات الفنون والتربية البدنية وتدريب المهارات الحياتية. فهل يُسمح للمراكز والشركات بقبول طلاب المدارس الابتدائية لتعليمهم الخط الجميل والكتابة الإبداعية ومهارات التواصل باللغة الإنجليزية؟"

في مقابلة أجريت يوم 8 فبراير، قال السيد هو تان مينه، رئيس مكتب إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، إن التعميم رقم 29 لا يمنع المعلمين من إعطاء دروس إضافية، ولكن المسألة هي أنه يجب عليهم التدريس وفقًا للوائح الواردة في التعميم. بالنسبة لمعلمي المدارس الابتدائية، فإن التعميم رقم 29 لا يحظر أيضًا التدريس الإضافي. لا يجوز لمعلمي المدارس الابتدائية تدريس مواد إضافية بالإضافة إلى المواد التي يدرسونها في المدرسة أو الفصل. وبوسع المعلمين المتبقين تعليم الطلاب كيفية الكتابة بشكل جميل، وتعليم الحرف اليدوية، وتعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، والعزف على الآلات الموسيقية، ورسم الصور الفنية، وتعليم المواهب. ولا يزال بإمكان المعلمين في المدارس الحكومية الذهاب إلى المراكز لتعليم الآلات الموسيقية، والرسم، وممارسة الرياضة. ولأن هذه المواد تغذي مواهب الطلاب، فإنها لا تعتبر مواد تعلم المعرفة الثقافية، وبالتالي لا يتم تصنيفها على أنها تعليم أو تعلم إضافي.

قال السيد هو تان مينه: "إن تدريس اللغة الإنجليزية في المراكز يركز على التحدث والاستماع والقراءة والمراجعة للحصول على شهادات مثل شهادات المبتدئين والمتقدمين... وليس على تدريس المعرفة في الفصل الدراسي. إن تعلم اللغة الإنجليزية هنا يهدف إلى تطوير القدرات. وبالتالي، فإن تدريس اللغة الإنجليزية في المراكز (حتى لطلاب المدارس الابتدائية) لا يعتبر تدريسًا إضافيًا".

وقال خبير من إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه إن محتويات التعلم المذكورة أعلاه ليست مدرجة في برنامج التعليم العام لعام 2018 ولا يتم تصنيفها على أنها تدريس وتعلم إضافي. ومع ذلك، عندما تقوم منظمة أو فرد بتدريس المحتوى المذكور أعلاه لطلاب المدارس الابتدائية أو أي مستوى من الطلاب، يجب عليهم تسجيل أعمالهم وفقًا للوائح. وإذا شارك معلمو المدارس الحكومية في تدريس هذه الفصول خارج المدرسة، فيجب عليهم أيضًا الالتزام بالإبلاغ إلى مدير المدرسة أو رئيس الوحدة التي يعملون بها.

هل أحتاج إلى تسجيل شركة لتدريس مجموعات صغيرة؟

أرسل أحد القراء مؤخرًا سؤالاً إلى هيئة التحرير: "وفقًا للمرسوم 01/2021 بشأن تسجيل الأعمال التجارية، لا تحتاج الأسر التجارية ذات الدخل المنخفض إلى تسجيل أعمالها. فهل تعتبر فصول الدروس الخصوصية في مجموعات صغيرة أسرًا منخفضة الدخل؟"

وقال المحامي هوانج تو لونج، من نقابة المحامين في مدينة هوشي منه: "وفقًا للنشرة رقم 29 الصادرة عن وزارة التعليم والتدريب، يجب أن تضمن أنشطة التدريس الحالية تسجيل الأعمال وفقًا للقانون. لا يعتمد محتوى اللوائح الخاصة بإدارة أنشطة التدريس والتعلم على الدخل لتحديد ما إذا كان سيتم التسجيل أم لا، بل يعتمد على أحكام النشرة".

وبحسب المحامي لونغ، هناك نموذجان يمكن الاختيار بينهما: تسجيل شركة للتدريس والتعلم كمؤسسة تجارية أو التسجيل لإنشاء مؤسسة. الفرق بين النموذجين يكمن في الإجراءات والبنية التنظيمية وطرق التشغيل والضرائب المستحقة. اعتمادًا على حجم العمليات، يمكن للأفراد اختيار التسجيل كشركة عائلية أو مؤسسة. ومع ذلك، ينبغي على الشركات الصغيرة والمتوسطة الحجم التسجيل. كما تنص المادة الرابعة من البند الثالث من التعميم رقم 29 على أنه "لا يجوز لمعلمي المدارس الحكومية المشاركة في إدارة وتشغيل التدريس اللاصفي ولكن يمكنهم المشاركة في التدريس اللاصفي خارج المدرسة". وعليه، لا يجوز لمعلمي المدارس الحكومية التسجيل كرؤساء أسر لممارسة أعمال التدريس الخصوصي، ولكن لا يجوز لهم إلا أن يكونوا من أفراد الأسرة (دون حقوق الإدارة)؛ أو قم بتوقيع عقد للتدريس مع مؤسسة تعليمية مسجلة.

وفي فترة ما بعد الظهر من يوم 13 فبراير/شباط، أكد السيد هو تان مينه، في المؤتمر الصحفي الاجتماعي والاقتصادي الدوري للجنة الشعبية لمدينة هوشي منه، على أن التدريس اللامنهجي يجب أن يتم وفقًا للوائح. يجب على المعلمين الراغبين في تدريس دروس إضافية أن يفعلوا ذلك في مؤسسات مسجلة قانونيًا، دون استثناء، حتى لو كانوا يدرسون 2-3 طلاب فقط أو في مجموعات صغيرة.

التعميم رقم 29 لا يمنع المعلمين من إعطاء دروس إضافية، المسألة هي التدريس وفق الأنظمة.

تقسيم نسبة تقنين الدروس الخصوصية الإضافية

في الأيام الأخيرة، لاحظنا أن بعض المعلمين طلبوا من الشركات والمؤسسات التعليمية التي سجلت للحصول على ترخيص تجاري لتوفير التدريس والتعلم الإضافي توقيع عقد على الورق، ثم الموافقة على "تقاسم نسبة مئوية" لإضفاء الشرعية على تدريسهم الإضافي.

قالت مديرة إحدى شركات التعليم في مدينة هوشي منه إنها تلقت طلبًا من بعض المعلمين لإرسال طلابهم إلى المركز للتدريس، ولا يزال المركز يبرم عقدًا ساريًا، وبرنامج التدريس هو للمعلم، ويتم إرسال الطلاب أيضًا من قبل المعلم، ويحصل المركز على نسبة مئوية، على سبيل المثال يحصل المركز على 20٪ من الرسوم الدراسية الشهرية، ويحصل المعلم على 80٪ المتبقية.

"إذا فعلنا ذلك، فسيكون المركز منتهكًا، وغير متوافق مع الترخيص الممنوح من قبل وزارة التعليم والتدريب، وغير متوافق مع اللوائح الخاصة بهيئة التدريس، وقد تم الإبلاغ عن البرنامج إلى وزارة التعليم والتدريب، وغير صادق مع هيئة التدريس الذين عملوا بشكل صحيح للغاية ومع الطلاب وأولياء الأمور. لقد رفضنا على الفور، لأنه عند فتح شركة أو مركز، يتعين علينا المرور بعملية للحصول على جميع التراخيص اللازمة للعمل براحة البال، ولا يمكننا "ترك الوعاء والتخلي عن الصينية"، كما قالت هذه المديرة. في الوقت نفسه، قالت إنه في الوقت القادم، تحتاج السلطات إلى تفتيش مراكز التدريس والتعلم عن كثب، والشركات المسجلة لإدارة ما إذا كان هناك حالة من التحايل المتعمد على القانون لإضفاء الشرعية على التدريس والتعلم. على وجه الخصوص، من الضروري التحقق من مدى امتثال الشركات/الشركات المسجلة، وكيفية دفعها للضرائب ...

وفي معرض تعليقه على كيفية إدارة التعميم 29 بفعالية على المدى الطويل، أكد أحد الخبراء في قطاع التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه: "كلما تم إصدار أي تعميم أو مرسوم، في الواقع، لا يلتزم الجميع بنسبة 100٪، لذلك يجب على وكالات إدارة الدولة ووكالات إدارة التعليم العمل. وهذا أحد المعايير لتقييم مسؤولية وقدرة القائد، حيث يتم النظر في أي مجال توجد فيه انتهاكات، من أعلى إلى أدنى مستوى".

تطلب مدينة هوشي منه من المعلمين تطبيقًا صارمًا للقواعد المتعلقة بالتدريس والتعلم الإضافي.

في 17 فبراير، أرسلت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه رسالة رسمية إلى رئيس إدارة التعليم والتدريب في مدينة ثو دوك والمناطق ومديري المدارس الثانوية... تطلب تنفيذ المحتويات المتعلقة بالتعميم رقم 29.

وعليه، تطلب وزارة التعليم والتدريب من المدارس تنظيم ونشر وترويج اللوائح المتعلقة بالتدريس والتعلم الإضافي. تثقيف جميع الموظفين والمعلمين بشكل شامل لتطبيق اللوائح الصارمة بشأن التدريس والتعلم الإضافي؛ لديك خطة للتحقق والمراجعة؛ الرفض القاطع للسماح بالتدريس والتعلم الإضافي غير القانوني داخل المدرسة وخارجها. يجب أن تكون الاختبارات والتقييمات الدورية والمنتظمة مناسبة ولا تشكل ضغوطًا على الطلاب للدراسة أكثر.

لا تتوانى مطلقًا في تنظيم المراجعة والتدريب للطلاب الذين كانت نتائج تعلمهم غير مرضية. تنظيم عملية تقوية مراجعة امتحانات القبول ومراجعة امتحانات التخرج لطلبة السنة النهائية حسب الخطة التعليمية للمدرسة.

وطلبت وزارة التعليم والتدريب أيضًا من وزارتي التعليم والتدريب التركيز على نشر الحظر المطلق لتنظيم فصول إضافية لطلاب المدارس الابتدائية في المدارس الابتدائية. توجيه مديري المدارس بتعديل وتطوير الخطط لتنفيذ برنامج الفترتين/اليوم بما يتوافق مع متطلبات برنامج التعليم العام 2018، وتعزيز واستكمال أنشطة النادي، وأنشطة تنمية المواهب (الفنون والرياضة وغيرها)، وتدريب المهارات الحياتية، وضمان ملاءمتها للخصائص المحلية وأوقات استلام وتوصيل أولياء الأمور. اتخاذ الإجراءات اللازمة لمعالجة حالات مخالفة الأنظمة الخاصة بالتدريس والتعلم الإضافي في المنطقة وفقاً للصلاحيات المخولة لها أو الإبلاغ عنها إلى الجهات المختصة.

بيتش ثانه

المصدر: https://thanhnien.vn/xuat-hien-cach-lach-hop-thuc-hoa-day-them-185250217192040783.htm