قل لا للدروس الخصوصية غير القانونية

على الرغم من أنهم مؤهلون للحصول على دروس إضافية في المدرسة، فإن تنظيم مراجعة الامتحانات النهائية لطلاب الصف التاسع والصف الثاني عشر في العديد من المدارس معلق حاليًا في انتظار تعليمات من وكالات الإدارة. وتدرس العديد من المحليات أيضًا مسألة تمويل المنظمة، مع اقتراح الحلول.

درس الأدب في مدرسة كاو جياي الثانوية (منطقة كاو جياي، هانوي). الصورة: NTCC.

تشجيع المعلمين على تدريس التحضير الطوعي للامتحان

أصدر مدير إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة نام دينه للتو وثيقة يطلب فيها من الوحدات والمدارس تعديل خطط التدريس والتعلم الإضافية التي تم تطويرها منذ بداية العام الدراسي 2024-2025؛ تنظيم مراجعة امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية ومراجعة امتحان القبول للصف العاشر في عام 2025 لضمان الفعالية. حيث أنه من الضروري التمييز بين الطلاب بشكل جيد؛ يتم إعطاء الأولوية لتعيين المعلمين لتوجيه ومساعدة الطلاب الذين حصلوا على نتائج أكاديمية على مستوى غير مرضي أو مرضي؛ بالنسبة للطلاب الذين يتمتعون بنتائج أكاديمية جيدة وممتازة، يمكننا توجيههم للدراسة الذاتية. تعيين المعلمين لضمان الحد الأقصى من ساعات التدريس. إعطاء الأولوية لترتيب المعلمين ذوي القدرة الجيدة على التدريس، والحد من تكليف هؤلاء المعلمين بتولي مهام أخرى متزامنة. وفي الوقت نفسه، تشجيع المعلمين على تدريس التحضير الطوعي للامتحانات. الكشف في الوقت المناسب عن الأمثلة الجماعية والفردية للتفاني والحماس والإخلاص للطلاب، والإشادة بها ومكافأتها وتشجيعها.

ومع ذلك، تقول بعض الآراء إنه إذا تم "تكليف" المعلمين بمسؤولية التدريس فقط دون نظام واضح للأجور، فإنهم سيقعون تحت الكثير من الضغوط، مما يؤدي بسهولة إلى الاكتئاب، وسيكون من الصعب ضمان الفعالية. في الآونة الأخيرة، طلبت وزارة التعليم والتدريب في مقاطعة ثانه هوا من المؤسسات التعليمية تعديل خطط التدريس في المدارس بشكل استباقي وسريع؛ خطة التدريس والتعلم الإضافية؛ تم بناء مراجعة الطلاب الموهوبين ومراجعة امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية ومراجعة امتحانات القبول للصف العاشر منذ بداية العام الدراسي 2024-2025. ترتيب تمويل التدريس والتعلم الإضافي في المدارس من التمويل المخصص للوحدات في عام 2025؛ إعداد لوائح الإنفاق الداخلي، بما في ذلك اللوائح الخاصة بمستويات الإنفاق لتنظيم التدريس والتعلم الإضافي. وفي الوقت نفسه، تحسين جودة ساعات التدريس المنتظمة، وتوجيه الطلاب والإشراف على دراستهم الذاتية لتحقيق الكفاءة، وتشجيع الطلاب على الدراسة الذاتية من خلال البرامج ومقاطع الفيديو للمحاضرات ومواقع المراجعة...

وعلى نحو مماثل، طلبت وزارة التعليم والتدريب في هانوي من السلطات المحلية إصدار قرار لدعم تكاليف التدريب والمراجعة لمجموعات الطلاب الواقعة تحت مسؤولية المدرسة.

وفي وقت سابق، قال السيد هو تان مينه - رئيس مكتب إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، إنه سيكون هناك قريبًا وثيقة توجه المحليات في المنطقة بشأن تنفيذ الإرسال الرسمي لوزارة التعليم والتدريب. اعتمادًا على الظروف، قد توفر المحليات دعمًا ماليًا للمعلمين لمراجعة طلاب السنة النهائية وتوفير دروس خصوصية للطلاب الذين حصلوا على نتائج غير مرضية.

في سياق سريان التعميم رقم 29 عند اقتراب امتحانات النقل، يشعر الآباء والطلاب بالقلق، ويعتبر دعم التمويل للمعلمين لتوفير تدريب المراجعة للطلاب حلاً معقولاً، والذي يجب تنفيذه قريبًا حتى تتمكن المدارس من تعيين المعلمين بشكل استباقي للتدريس براحة البال.

5 حلول لتطبيق القرار رقم 29 بفعالية

ولإدارة التدريس والتعلم الإضافي بشكل فعال، قام قطاع التعليم بتنفيذ العديد من الحلول مثل إصدار لوائح محددة لإدارة هذا الأمر، وتحسين قدرات المعلمين وطرق التدريس، ومسؤوليات المعلمين؛ تعزيز قدرة الطلاب على الدراسة الذاتية؛ الابتكار في الاختبارات والتقييم (يجب أن تكون الاختبارات والتقييم وامتحانات القبول متوافقة مع محتوى ومتطلبات برنامج التعليم العام لعام 2018؛ ولن يتم طرح أي أسئلة خارج محتوى البرنامج لضمان دراسة الطلاب وفقًا للبرنامج وعدم الحاجة إلى دراسة إضافية لاجتياز الاختبارات وامتحانات القبول)؛ تعزيز العلاقة بين التعليم العام والتعليم الجامعي.

وفيما يتعلق بالحل لتحسين المرافق والمدارس، توجه وزارة التربية والتعليم والتدريب بضرورة توفير عدد كافٍ من المدارس لضمان المساواة في حصول الطلاب على التعليم؛ زيادة عدد المدارس والفصول التي تدرس 2 حصص يوميا. وفي الوقت نفسه، تعزيز أعمال التفتيش والفحص التي تقوم بها هيئات إدارة الدولة على المستويين المركزي والمحلي بشأن الامتثال للوائح الخاصة بإدارة التدريس والتعلم الإضافي؛ - تعزيز الرقابة من قبل الأهل والمجتمع ككل على هذا النشاط.

وفيما يتعلق بالتواصل، يعمل قطاع التعليم على تعزيز المعلومات والدعاية لرفع ثقة المعلمين بأنفسهم ليقولوا "لا" للتعليم الإضافي الذي لا يتوافق مع اللوائح؛ حشد أولياء الأمور للموافقة على حلول ودعمها لإدارة أنشطة التدريس والتعلم الإضافية لضمان حقوق الطلاب وتطورهم الشامل.

وبالإضافة إلى ذلك، ولضمان حياة المعلمين، أجرت وزارة التربية والتعليم والتدريب في الآونة الأخيرة العديد من المشاورات وتواصل التشاور بشأن السياسات الخاصة بالمعلمين، بما في ذلك مشروع قانون المعلمين، إذا أقرته الجمعية الوطنية في المستقبل القريب، فسوف يجلب أيضًا سياسات إيجابية لأجور المعلمين.

المصدر: https://daidoanket.vn/noi-khong-voi-day-them-trai-quy-dinh-10300205.html