"القبول الطبي بناءً على الأدبيات يمثل تقدمًا لكنه ينطوي على مخاطر محتملة"

[إعلان 1]

تركيبة "غريبة" للقبول في كلية الطب

تسبب موسم القبول الجامعي لعام 2023 في مفاجأة عندما أضافت 4 جامعات الأدب إلى امتحان القبول الطبي. في طرق القبول الأربعة بجامعة فان لانج (HCMC) في عام 2023، هناك 3 مجموعات تقليدية A00 و B00 و D08 ومجموعة جديدة واحدة D12 (الأدب والكيمياء واللغة الإنجليزية).

تستخدم جامعة فو ترونغ توان (هاو جيانج) وجامعة تان تاو (لونج آن) المجموعة B03 (الرياضيات والأدب والأحياء) في طريقة النظر في درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية لتجنيد طلاب الطب. كما تقوم جامعة Duy Tan أيضًا بتجنيد الطلاب للتخصص الطبي باستخدام 4 مجموعات: A16 (الرياضيات والعلوم الطبيعية والأدب)، B00، D90 (الرياضيات والعلوم الطبيعية واللغات الأجنبية) و D08.

يمارس طلاب الطب والصيدلة الممارسة السريرية. (توضيح)

إن إدراج الأدب في معايير القبول في المدارس قد أثار ضجة في الرأي العام. وفي معرض شرحه للتركيبة "الغريبة" في امتحان القبول الطبي، أكد ممثل جامعة فان لانغ أن المدرسة أدرجت هذه التركيبة في امتحان القبول الطبي بناءً على الخبرة العملية وعملية التدريب واستطلاع رأي العديد من الأطباء القدامى.

تتزايد الحاجة إلى حماية صحة الناس ورعايتها وتحسينها. في المرحلة السابقة، لم نركز فقط على الفحص الطبي والعلاج، بل ركزنا أيضًا على إدارة الصحة، والاستشارات الصحية، والوقاية من الأمراض عن بعد، وتعزيز الصحة. ومن ناحية أخرى، فإن قطاع الصحة الشعبية هو الوحدة التي تتواصل بانتظام مع الناس، وتشاركهم، وتشجعهم، وتقدم لهم المشورة متعددة الأبعاد. لذلك، فإن الطلاب الجيدين في الأدب سيكون لديهم تفكير اجتماعي أفضل.

وفيما يتعلق بسؤال لماذا لم يختاروا الرياضيات بل الأدب، قال ممثل جامعة فان لانغ: "في الدراسات الاستقصائية والبحوث، معظم الطلاب جيدون في الرياضيات المتقدمة ولكن في 6 سنوات من الدراسة الطبية (حتى الماجستير والدكتوراه) لا يستخدمون الكثير من المعرفة الرياضية، يستخدمون فقط الإحصاء للبحث العلمي".

تقوم المدرسة بتجنيد 4 مجموعات من الطلاب، 3/4 منهم يستخدمون الرياضيات للنظر فيها. ومن ثم، فإن إدراج الأدب في الامتحان يعد اتجاهًا جديدًا للطلاب المتميزين، وخاصة أولئك الذين يجيدون الأدب. الطبيب الذي يجيد الأدب سيكون مناسبًا جدًا لأعمال الوقاية من الأمراض مثل الطب الوقائي والتثقيف الصحي والتواصل وتحسين الاستشارة الصحية وطب الأسرة والعلاج النفسي والطب النفسي...

اختراق أم تهور؟

في عام 2014، استجاب وزير الصحة في ذلك الوقت لمقترح بعض مديري كليات الطب والصيدلة بإدراج الأدب في امتحان القبول الطبي. كان قادة القطاع الصحي في ذلك الوقت يعتقدون أن الأدب ضروري جدًا للعاملين في المجال الطبي، حيث يساعدهم على التحدث بطلاقة والتعبير عن كتاباتهم بوضوح وقواعد نحوية.

قالت مندوبة الجمعية الوطنية نجوين ثي فيت نجا (وفد هاي دونج) إن إدراج الجامعات للأدب في القبول الطبي يعد ابتكارًا واختراقًا. ومع ذلك، فإن أي اختراق ينطوي على مخاطر محتملة ويتطلب إدارة وإشرافًا وثيقين لتجنب "تفتح مائة زهرة" وظهور العديد من التركيبات الغريبة في الصناعة الطبية.

"في الآونة الأخيرة، أثار المجتمع قضية الأخلاقيات الطبية وطريقة تعامل الأطباء مع المرضى. وهذا هو السبب الذي دفع المدارس إلى اتخاذ قرار بإدراج الأدب في عملية القبول"، قالت السيدة نجا.

إلى جانب ذلك، ووفقًا للوائح وزارة التعليم والتدريب، فإن عتبة ضمان الجودة للطلاب المتقدمين للقبول في المجال الطبي تتطلب متوسط معدل تراكمي في المدرسة الثانوية لمدة ثلاث سنوات يبلغ 8.0 أو أعلى، مما يعني أن الطلاب المتميزين فقط هم المؤهلون للتقدم إلى كليات الطب.

الطلاب الجيدون في علم الأحياء عادة ما يحققون نتائج جيدة أيضًا في العلوم الطبيعية، مثل الرياضيات والكيمياء. ترتبط هذه المواضيع ارتباطًا وثيقًا وتم إثبات ذلك من خلال العديد من الدراسات. لذلك، من المقبول للمدارس أن تضيف الأدب إلى مزيج الرياضيات والأحياء والأدب أو الكيمياء والأحياء والأدب. إن المؤسسات التعليمية التي تنظر في قبول الطلاب في كلية الطب دون دراسة علم الأحياء هي الوحيدة المثيرة للقلق.

في التدريب الطبي، تعتبر جودة الطلاب وخبرتهم من أهم العوامل. واقترحت السيدة نجا "أن تكون المدارس أكثر حذراً، وينبغي لها أن تنظر إلى الأدب فقط كمعيار ثانوي عند النظر في طلبات القبول".

الدكتور تران دوك باو، من جامعة هوي للطب والصيدلة (جامعة هوي) يؤيد إضافة الأدب إلى القبول في كليات الطب. يساهم الأدب في تثقيف الإنسان ليعيش حياة أكثر عاطفية وإنسانية. وهذا يساعد الأطباء على أن يكونوا أقل ميكانيكية، وصرامة، وأقل حساسية في علاج المرضى.

وأضاف الخبير أن "إدراج الأدب في القبول في كليات الطب لا يمكن أن يغير شخصيات الناس بشكل فوري، لكنه يساعد في توجيه الطلاب إلى تقدير هذا الموضوع منذ سن مبكرة" .

في الوقت الحالي، يدرس الطلاب الذين يعتزمون دراسة الطب أو يتجهون إلى دراسته عادة ثلاثة مواد فقط من المجموعة ب. في حين أن العديد من دول العالم لا تفعل ذلك عند استقطاب طلاب الطب. في العديد من بلدان العالم، عند استقطاب طلاب الطب، فإنهم غالبًا ما يجرون المقابلات مع المرشحين لمعرفة دوافعهم لممارسة مهنة الطب، وبالتالي معرفة ما إذا كانت شخصيتهم مناسبة للمهنة أم لا. تعتبر هذه العوامل مهمة جدًا للأشخاص الذين يختارون دراسة الطب والعمل في مجال الطب.

في الواقع، يقيّم العديد من المحاضرين طلاب الطب الحاليين على أنهم يعانون من ضعف في حل المشكلات والقدرات على الدراسة الذاتية... على الرغم من قبولهم في الجامعة بدرجات عالية جدًا.

"في القبول بكلية الطب، يعتبر الأدب مادة ثانوية فقط. ما يجب مراعاته هو ما إذا كانت مجموعة المواد التي تقدمها المدارس تتضمن علم الأحياء أم لا - فهذا الموضوع ضروري ولا غنى عنه. إذا كانت مجموعة المواد التي تقدمها المدارس لا تتضمن علم الأحياء، فيجب علينا إطلاق صافرة الإنذار على الفور"، كما ذكر الطبيب.

طالب طب. (توضيح)

ويؤيد الأستاذ المشارك الدكتور داو شوان كانه، رئيس جمعية الطب الشرقي في فيتنام والمدير السابق للأكاديمية الفيتنامية للطب التقليدي، حقيقة أن بعض الجامعات لديها الأدب كموضوع في القبول في كليات الطب.

وأضاف "هذه ليست المرة الأولى التي يثار فيها الرأي العام حول هذه القضية. فمنذ عام 2018، عندما أدخلت أول مدرسة الأدب في عملية القبول، تسببت في آراء متباينة. ومع ذلك، نحتاج إلى الاعتراف بصراحة بأن جودة الطلاب لا تزال مضمونة وهذا يعتبر أيضًا خطوة اختبار للجامعات الأخرى للنظر فيها" .

بالإضافة إلى القدرة على الفحص والعلاج، فإن الاستشارة مهمة جدًا للأطباء. في الواقع، يتمتع العديد من الأطباء بمهارات استشارية ضعيفة لأنهم اعتادوا على استخدام لغة متخصصة لا يفهمها المرضى.

من المعقول أن تدرج المدارس الأدب في عملية القبول، ولكن يجب أن تكون المادتان المتبقيتان في المجموعة من مجموعة العلوم الطبيعية: الكيمياء - الأحياء أو الرياضيات - الأحياء. وأضاف السيد كانه: "بالإضافة إلى الأخلاقيات الطبية ومهارات استشارة المرضى، لا تزال الخبرة تشكل الأولوية القصوى".

يعارض السيد دينه دوك هين، وهو مدرس في نظام HOCMAI، إدراج الأدب في امتحان القبول الطبي . وقال: "إن إضافة الأدب إلى امتحان القبول الطبي ليس لها معنى حقيقي. المدارس تريد ببساطة زيادة المنافسة وجذب المرشحين. يحدث هذا فقط في المدارس الخاصة والمدارس التي تواجه صعوبة في استقطاب الطلاب" .
ويرى هذا المعلم أن مثل هذا التوظيف له العديد من المخاوف، لأن الصناعة الطبية لا تحتاج فقط إلى أشخاص موهوبين، بل تحتاج أيضًا إلى أشخاص مناسبين للغاية. لمتابعة مهنة الطب، فإن القدرة الأكاديمية ليست كافية، والطب ليس تخصصًا للتدريب الجماعي.

[إعلان رقم 2]
مصدر