مدينة هوشي منه تقترح رسميا اختيار اللغة الأجنبية كمادة ثالثة

أرسلت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه رسميًا وثيقة ثانية تتضمن تعليقات على عدد من التغييرات والإضافات المقترحة على اللوائح الخاصة بالمدارس الثانوية والقبول في المدارس الثانوية التابعة لوزارة التعليم والتدريب. بما في ذلك مقترحات محددة بشأن اختيار مواضيع امتحان الصف العاشر، وكيفية تنظيم الامتحان...

طلاب الصف التاسع في مدرسة نجوين دو الثانوية (المنطقة 1، مدينة هوشي منه). وهذه هي الدفعة الأولى من المرشحين الذين سيتقدمون لامتحان الصف العاشر في إطار البرنامج الجديد.

وبناءً على ذلك، واستنادًا إلى التعليقات الواردة من إدارات التعليم والتدريب ومؤسسات التعليم العام في جميع أنحاء المدينة، قامت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه بتلخيص التعليقات واقترحت أن تنظر وزارة التعليم والتدريب في تعديل بعض المحتويات المتعلقة بامتحان الصف العاشر اعتبارًا من عام 2025.

تختار مدينة هوشي منه مواد دراسية بلغات أجنبية لتحقيق الاستقرار النفسي وتناسب التوجه التعليمي

وتحديداً، في البند الأول من المادة 12 من الفصل الثالث بشأن تنظيم امتحان القبول للصف العاشر الثانوي، ينص المشروع على أن مادة الامتحان الثالثة يتم اختيارها من قبل وزارة التربية والتعليم ومؤسسات التعليم العالي من بين المواد التي يتم تقييمها بالدرجات في برنامج التعليم العام في المدرسة الثانوية. ويتغير اختيار المادة الثالثة على مر السنين لتحقيق هدف التعليم الشامل في مرحلة التعليم الأساسي، ويعلن عنه قبل 31 مارس من كل عام.

وفيما يتعلق بهذا المحتوى، علقت وزارة التعليم والتدريب بأن برنامج التعليم العام لعام 2018 تم بناؤه على أساس وجهات نظر الحزب والدولة بشأن الابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب، ووراثة وتعزيز مزايا برامج التعليم العام السابقة. وقد أظهر التنفيذ الفعلي للبرنامج العديد من نقاط القوة والتحسينات مقارنة بما سبق، وركز بشكل واضح على تطوير صفات وقدرات المتعلمين. على المستوى الثانوي، ينص التعميم 32/2018/TT-BGDDT بوضوح على أنه من الضروري ضمان حصول الطلاب على المعرفة والقضايا الأساسية، وفهم المبادئ وتحديد توجههم الخاص، كأساس لاختيار المواد المناسبة على مستوى المدرسة الثانوية للدراسة والبحث بعمق، كأساس للتوجيه المهني على مستوى الجامعة وفقًا لقوتهم الخاصة.

لذلك فإن القرار بشأن المادة الثالثة في امتحان الصف العاشر يجب أن يضمن عدم تأثيره على الجوانب النفسية وعملية المراجعة واختيار المواد على مستوى المرحلة الثانوية لدى الطلبة؛ وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018، تضم المدرسة الثانوية 6 مواد إلزامية بما في ذلك الأدب والرياضيات واللغة الأجنبية والتربية البدنية وتعليم الدفاع الوطني والأمن والتاريخ، حيث تعد اللغة الأجنبية إلزامية للطلاب للدراسة طوال الصف الثالث إلى الصف الثاني عشر؛ وتشمل المواد المتبقية العلوم الطبيعية (الفيزياء والكيمياء والأحياء) والتاريخ والجغرافيا والتكنولوجيا وتكنولوجيا المعلومات. عند دخول الطلاب إلى المدرسة الثانوية، لا يجوز لهم اختيار دراستهم طوال سنوات الدراسة الثلاث، بسبب توجههم المهني. لذلك فإن اختيار المواد الدراسية بشكل عشوائي غير الرياضيات والأدب يؤدي إلى اضطرار الطلبة إلى التقدم للامتحانات في مواد لا تتناسب مع توجهاتهم، مما يسبب لهم "صدمة" نفسية وتوتراً قبل الامتحان.

وعلى هذا الأساس، ووفقاً لإدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، فإن اختيار لغة أجنبية كمادة ثالثة يضمن الاستقرار النفسي، بما يتفق مع أهداف التوجه المهني لجميع الطلاب بسبب الخصائص المتسقة لبرنامج التعليم العام لعام 2018. وفي الوقت نفسه، فإن اختيار لغة أجنبية يتوافق مع الأهداف التي وضعها المكتب السياسي في القرار الختامي 91-KL/TW بشأن جعل اللغة الإنجليزية تدريجيا اللغة الثانية في المدارس واستهداف المتعلمين الذين لديهم اتجاه أن يصبحوا مواطنين عالميين في المستقبل.

طلاب الصف التاسع يؤدون اختبار اللغة الإنجليزية

اقتراح تفويض المبادرة في امتحان الصف العاشر

وفي المادة 12 من الفصل الثالث من مشروع اللائحة بشأن الإعلان عن درجات المعايير في نفس وقت الإعلان عن درجات امتحانات الصف العاشر، اقترحت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه السماح لكل منطقة بتحديد موعد الإعلان عن درجات المعايير بناءً على خصائص التسجيل المحلية، وضمان حقوق المرشحين ووفقًا لجدول افتتاح الوزارة.

وأوضحت وزارة التعليم والتدريب أن هذا يهدف إلى مساعدة المحليات على تعديل خطط التسجيل بشكل استباقي لتناسب الظروف والاحتياجات الفعلية للمنطقة. تجنب الوضع الذي يتم فيه قبول المرشح في العديد من المدارس والعديد من الأنواع في نفس الوقت، مما يسبب خلل في حصص التسجيل في المدارس. تهيئة الظروف للمدارس الثانوية لإعداد المرافق والموظفين بشكل استباقي بما يتناسب مع العدد الفعلي للطلاب. ضمان العدالة في القبول وتحسين توزيع الطلاب وفقًا للتطلعات والقدرات.

بالإضافة إلى التعليقات المذكورة أعلاه، توصي وزارة التعليم والتدريب بضرورة إصدار لائحة وطنية موحدة للقبول في المدارس الإعدادية والثانوية. سيكون هذا التنظيم بمثابة الأساس لوزارة التعليم والتدريب لتطوير لوائح القبول المناسبة لمحليتها. وهذا يساعد على أن يصبح استقطاب طلاب المدارس الإعدادية والثانوية أكثر علنية وشفافية ويلبي متطلبات المجتمع؛ وخاصة في العام الدراسي 2025-2026، وهو العام الأول لتنظيم امتحان القبول للصف العاشر وفق برنامج التعليم العام 2018.

ومن أجل المساعدة في بناء اللوائح المناسبة ودعم المحليات بشكل فعال في جميع أنحاء البلاد، يقترح أن تمنح وزارة التربية والتعليم والتدريب الإدارات المبادرة في تنظيم الامتحان، بما في ذلك: اختيار موضوع امتحان ثالث مناسب لخصائص واحتياجات التنمية في المحلية؛ وضع لوائح لتنظيم العمل والمراقبة والتصنيف والتقييم؛ اختيار المرشحين للامتحان وتحديد موعد الإعلان عن النتائج. تساعد هذه اللامركزية على تعديل تنظيم امتحانات الصف العاشر بشكل مرن وفقًا لأهداف التنمية الخاصة بكل منطقة. إصدار اللوائح قريبًا حتى تتمكن الأقسام من تطوير خطط التسجيل ووثائق التوجيه وإعداد المرافق لخلق راحة البال للمرشحين.

المصدر: https://thanhnien.vn/tphcm-chinh-thuc-de-xuat-chon-mon-thi-lop-10-nam-2025-la-ngoai-ngu-185241217114253002.htm