وزارة التربية والتعليم والتدريب تتشاور بشأن سياسات بناء قانون التعليم العالي وقانون التعليم المهني

فرصة عظيمة لإزالة العيوب في النظام

وفي كلمته في افتتاح الندوة، قال نائب وزير التعليم والتدريب هوانغ مينه سون: قانون التعليم العالي رقم 08/2012/QH13؛ شهد القانون رقم 34/2018/QH14 بتعديل وتكملة عدد من مواد قانون التعليم العالي في الآونة الأخيرة العديد من التغييرات مما أدى إلى راحة مؤسسات التعليم العالي.

وعلى وجه الخصوص، تم تنفيذ استقلال الجامعات مع تحقيق بعض النتائج المشجعة، مما أدى إلى إحداث تغييرات إيجابية في كل من الوعي والتنفيذ.

نائب وزير التعليم والتدريب هوانغ مينه سون. الصورة: وزارة التربية والتعليم والتدريب

كما أن قانون التعليم المهني رقم 74/2014/QH13 الصادر عن الجمعية الوطنية، بعد سنوات عديدة من التنفيذ، قد رسخ بقوة سياسة الابتكار الأساسي والشامل في التعليم بشكل عام والتعليم المهني بشكل خاص، وحل العديد من أوجه القصور العملية، وخلق نظرة جديدة لنظام التعليم المهني في فيتنام.

هذه سياسات مهمة، ولكن مع مرور الوقت، لا تزال هناك أوجه قصور في النظام، والتي تحتاج إلى تغيير للتكيف مع الوضع الجديد. ووفقًا للخطة، ستقدم وزارة التعليم والتدريب في أكتوبر 2025 مشروعي قانونين إلى الجمعية الوطنية للنظر فيهما والموافقة عليهما، حسبما أفاد نائب الوزير.

وقال نائب الوزير هوانج مينه سون، في سياق المتطلبات الجديدة للبلاد، أصدر المكتب السياسي القرار رقم 57-NQ/TW بتاريخ 22 ديسمبر 2024 بشأن الاختراقات في العلوم والتكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي الوطني، والذي يتطلب من الاقتصاد تحقيق نمو مزدوج الرقم في العصر الجديد. ويحتاج قطاع التعليم أيضًا إلى استكمال الوثائق القانونية بسرعة.

أكد الأمين العام تو لام أن "عائق" "العائق" يكمن في "المؤسسات". وأكد نائب الوزير أن قانون التعليم العالي وقانون التعليم المهني بحاجة إلى التغيير، لمأسسة السياسات الرئيسية للحزب والدولة، والتكيف مع التغيرات، وإرساء أسس متينة وطويلة الأمد.

وفي إطار العمل المهم والوقت القصير، يرى نائب الوزير أن هذا ليس تحديًا فحسب، بل هو أيضًا فرصة عظيمة لإزالة أوجه القصور في النظام، وفي الوقت نفسه اقتراح سياسات وآليات جديدة رائدة لتلبية متطلبات التنمية الوطنية في الفترة الجديدة - وهي الفترة التي يكون فيها الإنسان هو المفتاح والمحور للتنمية؛ مرحلة العلم والتكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي الوطني.

ومن هنا فإن تعديل القانون يعد أمراً في غاية الأهمية، وهو فرصة لتطوير الصناعة وتلبية متطلبات التنمية الوطنية.

ترأس ممثلو قيادات الوحدات التابعة لوزارة التربية والتعليم والتدريب جلسة المناقشة حول قانون التعليم العالي. الصورة: وزارة التربية والتعليم والتدريب

ترأس نائب الوزير هوانج مينه سون مناقشة قانون التعليم المهني. الصورة: وزارة التربية والتعليم والتدريب

الحاجة إلى التعديل والتحديث وبناء سياسات مناسبة للوضع الجديد

وفي تقريرها عن تقييم تنفيذ قانون التعليم العالي في الفترة الأخيرة، قالت نائبة مدير إدارة التعليم العالي نجوين ثي ثو ثوي إن قانون التعليم العالي استوفى بشكل أساسي المتطلبات العملية لتطوير التعليم العالي، وتعزيز فعالية وكفاءة الإدارة الحكومية.

بالإضافة إلى ذلك، تعزيز استقلالية مؤسسات التعليم العالي، وضمان التكامل الدولي، وتلبية احتياجات تدريب الموارد البشرية للاقتصاد السوقي الموجه نحو الاشتراكية بشكل أفضل، والمساهمة في تطوير التعليم والتدريب، وتحسين المستوى الفكري ونوعية الموارد البشرية، وتدريب المواهب للبلاد والمساهمة في التنمية الاجتماعية والاقتصادية للبلاد.

وقالت نائبة مدير إدارة التعليم العالي نجوين ثي ثو ثوي، إن نظام التعليم العالي الحالي يضم 264 منشأة و2.3 مليون طالب، بنسبة 230 طالبًا لكل 10 آلاف شخص، وارتفعت نسبة المؤسسات الخاصة من 18.8% إلى 22%. ومن بين هذه الجامعات، يوجد 167/171 جامعة حكومية لديها مجالس جامعية، ويبلغ عدد المحاضرين بدوام كامل أكثر من 91 ألفًا، وأكثر من 33% من المحاضرين حاصلون على درجة الدكتوراه.

ومع ذلك، في مواجهة التغيرات القوية في الوضع الاجتماعي والاقتصادي للبلاد ومتطلبات التكامل الدولي، فإن بعض أحكام قانون التعليم العالي لم تعد مناسبة للمتطلبات العملية.

وتحدثت نائبة مدير إدارة التعليم العالي نجوين ثي ثو ثوي. الصورة: وزارة التربية والتعليم والتدريب

وقالت نائبة المدير نجوين ثي ثو ثوي إن تطوير قانون التعليم العالي تم على أساس مبدأ إضفاء الطابع المؤسسي الكامل على سياسات الحزب والدولة بشأن تطوير التعليم العالي؛ التوافق مع الدستور، والتوارث، والتغلب على المشاكل القانونية في الممارسة العملية؛ تعزيز الاستقلالية بالمساءلة؛ الابتكار في الحوكمة، وتحسين الجودة، والخدمة المجتمعية؛ تشجيع التنشئة الاجتماعية والتكامل الدولي والتحول الرقمي؛ مواكبة الاتجاهات العالمية، وتطوير التعليم المفتوح، والتعلم مدى الحياة.

وفي تقريره عن تنفيذ قانون التعليم المهني، أفاد مدير إدارة التعليم المهني والتعليم المستمر ترونغ آنه دونغ أن قانون التعليم المهني أقرته الجمعية الوطنية الثالثة عشرة في 27 نوفمبر/تشرين الثاني 2014 ودخل حيز التنفيذ اعتبارًا من 1 يوليو/تموز 2015.

لقد خلق القانون ممرا قانونيا هاما لتطوير التعليم المهني؛ وفي الوقت نفسه، ترسيخ سياسة الابتكار الأساسي والشامل للتعليم بشكل عام والتعليم المهني بشكل خاص، وحل العديد من أوجه القصور العملية، وخلق نظرة جديدة لنظام التعليم المهني في فيتنام.

ومن ثم يساهم بشكل كبير في تدريب الكوادر البشرية وخاصة الفنية والتقنية ذات المهارات العالية، مما يساهم في تحسين القدرة التنافسية الوطنية من حيث جودة الموارد البشرية بما يخدم التنمية الاجتماعية والاقتصادية وضمان الانتعاش الاقتصادي والأمن الاجتماعي والتشغيل المستدام.

وبحسب المدير ترونغ آنه دونغ، بعد ما يقرب من 10 سنوات من التنفيذ، فإن عددًا من اللوائح والسياسات في قانون التعليم المهني ونظام الوثائق القانونية التي توجه القانون لم تستوفِ المتطلبات العملية على الفور، خاصة في سياق تطوير الثورة الصناعية الرابعة وكذلك استراتيجية تطوير التعليم المهني للفترة 2021-2030، مع رؤية حتى عام 2045؛ برنامج التحول الرقمي في التعليم المهني حتى عام 2025، رؤية 2030؛ تخطيط شبكة التعليم المهني للفترة 2021-2030، مع رؤية حتى عام 2045، وتطوير التعليم المهني المتكيف والآمن في الوضع الجديد.

مدير إدارة التعليم المهني والتعليم المستمر ترونغ آنه دونج. الصورة: وزارة التربية والتعليم والتدريب

وفي الندوة اتفق المشاركون على ضرورة تعديل وتحديث وتطوير السياسات الملائمة للوضع الجديد وتوضيح الصعوبات ووضع إطار قانوني ومؤسسي للمؤسسات التعليمية للعمل بسلاسة.

وفي ختام المناقشة، أعرب نائب الوزير هوانغ مينه سون عن أمله في أن تواصل المؤسسات التعليمية اقتراح السياسات الرامية إلى تطوير قانون التعليم العالي وقانون التعليم المهني. والتركيز بشكل خاص على الآليات والسياسات المؤاتية للتنمية، والتي تساهم في التنمية القوية للنظام، والتنمية البشرية، وتنمية المواهب، وتلبية احتياجات التنمية الوطنية في الوضع الجديد.

وطلب نائب الوزير من لجنة الصياغة قبول الملاحظات ومشاركتها وإعداد المسودة الأولى قريبا لاستطلاع آراء الجمهور في الفترة المقبلة.

نجوين لين

المصدر: https://daibieunhandan.vn/bo-gd-dt-tham-van-chinh-sach-xay-dung-luat-giao-duc-dai-hoc-va-luat-giao-duc-nghe-nghiep-post408774.html