نقاط جديدة في امتحان التخرج 2025
قال البروفيسور هوينه فان تشونج، مدير إدارة الجودة (وزارة التعليم والتدريب): إن امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 له نقاط جديدة مقارنة بالامتحانات السابقة. وعلى وجه التحديد، لن يختبر امتحان هذا العام المعرفة فحسب، بل سيركز أيضًا بشكل أكبر على تقييم القدرة على تطبيق المعرفة في الممارسة العملية. وبناءً على ذلك، سيكون هناك العديد من الأسئلة المبنية على مواقف واقعية في العلوم والمجتمع، مما يساعد المرشحين على رؤية العلاقة بوضوح بين المعرفة التي تعلموها والعالم من حولهم.
طلاب الصف الثاني عشر يشاركون في برنامج الاستشارات لموسم الامتحانات لعام 2025 لصحيفة Thanh Nien في Binh Duong في 16 فبراير.
الصورة: DAO NGOC THACH
تُستخدم نتائج امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لأغراض مختلفة عديدة، بما في ذلك الاعتراف بتخرج الطلاب من المدرسة الثانوية، وإعادة تقييم عملية التدريس والتعلم، واستخدامها من قبل الجامعات ومؤسسات التدريب المهني للقبول بروح الاستقلال. لذلك، سيتم تصميم الامتحان للتمييز بوضوح بين مجموعات المرشحين.
"ومن النقاط الجديدة الجديرة بالملاحظة أن مادة الأدب قد تستخدم مواد أخرى غير الكتب المدرسية عند وضع أسئلة الامتحان. وهذا يساعد في تقييم قدرة الطلاب على قراءة وفهم وإدراك النصوص في مواقف الحياة الواقعية، وتجنب الحفظ عن ظهر قلب أو التلقين الآلي. وقد تشمل المواد فقرات أو قصائد أو مواقف تتعلق بالأحداث الجارية أو الحياة الاجتماعية..."، كما أشار السيد تشونج.
إرشادات المراجعة وفقًا للبرنامج الجديد
وفيما يتعلق بتوجيه مراجعة الامتحانات وفقًا للطريقة الجديدة في طرح الأسئلة، قال الأستاذ المساعد نجوين شوان ثانه، مدير إدارة التعليم الثانوي (وزارة التعليم والتدريب): يهدف برنامج التعليم العام لعام 2018 إلى تشكيل قدرات وصفات المتعلمين، كما تهدف أسئلة الاختبار والامتحانات أيضًا إلى هذا الغرض. لذلك، في مرحلة المراجعة مباشرة، يجب على الطلاب أن يكونوا على دراية بما يتطلبه البرنامج من المتعلمين تحقيقه في كل موضوع/درس وما هي المشكلات العملية التي يمكن تطبيق المحتوى المستفاد منها لحلها. وقال السيد ثانه "يجب على الطلاب أن يتذكروا تنظيم معرفتهم بأنفسهم، وليس نسخها من الآخرين أو طلبها منهم".
وفقًا للأستاذ المساعد نجوين شوان ثانه، فإن عملية تنظيم المعرفة هي عملية الدراسة الذاتية لإتقان المعرفة فيما يتعلق بالمعرفة الأخرى في البرنامج بالإضافة إلى تطبيقات المعرفة العملية، وبالتالي مساعدة الطلاب على التذكر بعمق وفهم الأجزاء التي يفهمونها بالتأكيد، والأجزاء التي لا تزال ضعيفة، وغير واضحة لمراجعتها بشكل أكبر أو طلب الدعم والمزيد من التوضيح من المعلمين. بالإضافة إلى تنظيم المعرفة (النظرية)، يحتاج الطلاب إلى القيام بالتمارين. لا داعي للقيام بالكثير من التمارين، لا تقم بتمارين صعبة ومتقدمة، فقط التزم بالمحتوى الأساسي. كيفية التأكد من أن عدد المقالات صغير قدر الإمكان ولكن يغطي جميع الأنواع/المتطلبات.
طلاب الصف الثاني عشر يتعرفون على معلومات القبول بالجامعة
د- عدم مقاطعة مراجعة الامتحان
دخلت التعليمات رقم 29 التي تنظم التدريس والتعلم الإضافي حيز التنفيذ في منتصف الفصل الدراسي الثاني تقريبًا، وهو الوقت الذي تستعد فيه المدارس للامتحانات النهائية. لذلك، فإن القلق والشعور بالعجز أمر لا مفر منه بالنسبة للعديد من الطلاب وأولياء الأمور.
ومع ذلك، يشير الواقع إلى أن المدارس والمحليات تحاول إيجاد طرق لتقليل تأثير ذلك على مراجعة الطلاب وإعدادهم للامتحانات. قالت مدرسة لوو هوانغ الثانوية (هانوي) إنها منذ بداية العام الدراسي، نظمت تسجيل الطلاب لامتحانات التخرج من المدرسة الثانوية ووضعت خطة مراجعة مناسبة لكل فصل وطالب بناءً على الروح التطوعية للطلاب. في معظم الأحيان، نقوم بتدريس الدروس الرسمية بالتوازي مع المراجعة والتحضير للامتحانات حتى لا نثقل كاهل المعلمين والطلاب، ولا يضطر الطلاب إلى دفع الرسوم.
قال السيد تران ذا كوونج، مدير إدارة التعليم والتدريب في هانوي: "إن وجهة النظر التوجيهية لإدارة التعليم والتدريب هي أن طلاب السنة النهائية يسجلون طواعية لمراجعة امتحانات القبول وامتحانات التخرج وفقًا لخطة التعليم بالمدرسة. إن ضمان حصول الطلاب على المعرفة والمهارات الكافية وفقًا للوائح هو مسؤولية المدرسة والمعلمين. يبذل معظم معلمي المدارس في هانوي جهودًا لدعم الطلاب لتلبية متطلبات البرنامج الجديد، وهناك العديد من النماذج والمبادرات الجيدة في تعليم الطلاب الضعفاء والفقراء بالإضافة إلى تحسين جودة الامتحانات".
وأضاف السيد كونج أنه "من أجل زيادة الموارد للمدارس، تقترح وزارة التعليم والتدريب في هانوي بشكل نشط أن تصدر السلطات المختصة ومجلس الشعب بالمدينة قرارات لدعم التمويل للطلاب لمراجعة دراستهم".
وقال مسؤولو إدارة التعليم والتدريب في نام دينه أيضًا إنهم أعطوا تعليمات محددة بشأن هذه القضية، مطالبين المدارس بتعيين المعلمين لضمان الحد الأقصى لحصة فترة التدريس. يتم إعطاء الأولوية لترتيب المعلمين ذوي القدرة الجيدة على تدريس فصول إعداد الامتحانات...
وعلى نحو مماثل، طلبت وزارة التعليم والتدريب في فينه فوك: "يشجع مديرو المدارس المعلمين ويحفزونهم على تطوير الخطط، والتنسيق بشكل استباقي مع أولياء الأمور لمساعدة الطلاب على المراجعة، وإدارة الطلاب خارج ساعات الدراسة، وتعزيز المعرفة، وموازنة الميزانية المخصصة بشكل استباقي، وتعديل واستكمال لوائح الإنفاق الداخلي لدعم المعلمين في تدريس مراجعة امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية".
ماذا سيحدث للطلاب الذين يعيدون امتحان التخرج من المدرسة الثانوية هذا العام؟
إن ضمان حقوق الطلاب الذين يدرسون في برنامج التعليم العام القديم (وليسوا يدرسون في إطار برنامج التعليم العام 2018) يشكل قضية تثير قلق الكثير من الناس.
قالت الأستاذة هوين فان تشونج: في التعميم الذي أصدر لوائح امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية اعتبارًا من عام 2025، توجد أحكام انتقالية منفصلة بشأن هذه القضية. وعلى وجه التحديد، في عام 2025، ستنظم وزارة التربية والتعليم والتدريب تطوير مجموعتين من أسئلة الامتحان (مجموعة واحدة من أسئلة الامتحان وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2006، ومجموعة واحدة من أسئلة الامتحان وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018). سيتمكن المرشحون الذين درسوا في إطار برنامج 2006 وما قبله، ولكن لم يتخرجوا بعد، من إجراء الامتحان بأسئلة تم تصميمها وفقًا لبرنامج 2006 (على غرار أسئلة الامتحان في عام 2024 والأعوام السابقة).
يمكن للمرشحين الذين درسوا في إطار برنامج 2006، والذين تخرجوا من المدرسة الثانوية ولكنهم يرغبون في خوض الامتحان في عام 2025 للحصول على نتائج القبول في الجامعة والكلية، اختيار خوض الامتحان وفقًا لبرنامج 2006 أو برنامج 2018. سيتم الحفاظ على تنظيم الامتحان للمرشحين الذين يخوضون الامتحان وفقًا لبرنامج 2006 كما هو الحال في عام 2024.
فيما يتعلق بعدد المواد التي سيتم أخذها في الاعتبار للتخرج من المدرسة الثانوية، يجب على المرشحين الذين يتخذون برنامج 2006 اتباع لوائح الامتحانات القديمة، لذلك لا يزال يتعين عليهم أخذ 6 مواد بدلاً من 4 مواد كما هو الحال في اللوائح الجديدة.
[إعلان رقم 2]
المصدر: https://thanhnien.vn/on-thi-tot-nghiep-thpt-ra-sao-khi-siet-day-them-de-thi-thay-doi-185250217214619487.htm
تعليق (0)