في المحادثة، ساهمت مجموعة من المؤلفين الفيتناميين الذين يدرسون للحصول على درجة الدكتوراه ويعملون في جامعات في أستراليا في صياغة مسودة إصلاح التعليم في البلاد "إعادة تشكيل وإعادة تصور التعليم العالي، وإعداد المسرح للعقد المقبل وما بعده".
وتضم مجموعة المؤلفين كوونج هوانج، وهو متخصص في الأبحاث بجامعة فيكتوريا؛ بينه تا، محاضر في جامعة موناش؛ هانج كونج وترانج دانج، مساعدا التدريس في كلية التربية بجامعة موناش.
قام المؤلفون بتلخيص مصادر بيانات متعددة وقالوا إن العدد الإجمالي للأستراليين الحاصلين على درجة الدكتوراه ارتفع من حوالي 135 ألفًا (في عام 2016) إلى حوالي 185 ألفًا (في عام 2021).
أحد الدوافع وراء متابعة الدكتوراه هو متابعة المسار الأكاديمي والعمل في مؤسسات البحث والجامعات.
يوجد ما يقرب من 185000 حاملي الدكتوراه في أستراليا اعتبارًا من عام 2021، ويتزايدون بشكل مطرد بمقدار 4000 - 10000 / سنة.
ومع ذلك، أصبح هذا الحلم بعيدا بشكل متزايد بسبب انخفاض الوظائف الأكاديمية الشاغرة والزيادة المطردة في عدد الأستراليين الذين يتلقون درجة الدكتوراه. وعلى وجه التحديد، على مدى العقدين الماضيين، زاد عدد حاملي الدكتوراه بشكل مطرد من حوالي 4000 إلى حوالي 10000 في السنة.
وفي الوقت نفسه، تعمل الجامعات على تقليص أعداد موظفيها بسبب التكاليف، وخاصة في سياق جائحة كوفيد-19. انخفض عدد أعضاء هيئة التدريس من 54,086 في عام 2016 إلى 46,971 في عام 2021.
ومن ناحية أخرى، تقدم الحكومة الفيدرالية أيضًا بعض التمويل للجامعات بناءً على عدد طلاب الدكتوراه الذين يكملون برامجها. التعليم مجاني أيضًا تمامًا للطلاب المحليين.
ولذلك، تقوم المدارس بالضغط على أعضاء هيئة التدريس، مما يضطرهم إلى التوجيه والإشراف لضمان إكمال طلاب الدكتوراه لأطروحاتهم في الوقت المحدد. وهذا أيضًا أحد المعايير لتقييم الترقية.
25% فقط لديهم الوظيفة المناسبة، والباقي يكافحون من أجل العثور على عمل
لا توجد بيانات رسمية حول عدد خريجي الدكتوراه العاملين في المجال الأكاديمي. ووفقاً لمسح صغير النطاق أجري في عام 2011، فإن حوالي 25% فقط من خريجي الدكتوراه يعملون في المهنة المناسبة.
تشير تقديرات المؤلفين الفيتناميين إلى أن هذا الرقم لم يتغير كثيرًا منذ عام 2021. وإذا كان هناك حوالي 185000 شخص حاصلين على درجة الدكتوراه (2021)، فإن هذا الرقم أعلى بأربع مرات من عدد الوظائف الأكاديمية المتاحة (46971).
ونتيجة لذلك، يواجه العديد من حاملي الدكتوراه صعوبة في العثور على وظائف خارج الأوساط الأكاديمية على الرغم من شهاداتهم المرموقة.
حوالي 25% فقط من خريجي الدكتوراه يعملون في المجال المناسب. وقد وجد استطلاع أجرته مبادرة مؤشرات جودة التعلم والتدريس (QILT) التابعة لوزارة التعليم الأسترالية عام 2022 أن 84.7% من خريجي الدراسات العليا (بما في ذلك خريجي الماجستير والدكتوراه) يعملون بدوام كامل خلال ستة أشهر من إتمام دراستهم، مقارنةً بنسبة 78.5% من خريجي البكالوريوس.
لا يرغب جميع طلاب الدكتوراه في ممارسة حياتهم المهنية في المجال الأكاديمي. وأظهرت نتائج استطلاع وطني أجري عام 2019 أن 51% من خريجي الدكتوراه في أستراليا يرغبون في العثور على عمل في القطاع العام أو قطاع الأعمال.
ومع ذلك، هناك العديد من الاختلافات في توقعات الوظيفة اعتمادًا على مجال الدراسة. وعلى وجه التحديد، يأمل ثلثا طلاب الدكتوراه في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) في العمل في مجموعة متنوعة من المجالات خارج الأوساط الأكاديمية. ومن بين هذه القطاعات، تأتي القطاعات المصرفية والهندسة المدنية والتعدين والطاقة والرعاية الصحية/الأدوية في مقدمة الأولويات.
وفي الوقت نفسه، يرغب ثلثا طلاب الدكتوراه في العلوم الاجتماعية (بما في ذلك التاريخ والسياسة والتعليم وعلم الاجتماع وعلم النفس والاقتصاد والأنثروبولوجيا) في العمل في الأوساط الأكاديمية.
"يجب على المجتمع أن يتخلى عن عقلية: الحصول على درجة الدكتوراه يعني الحصول على وظيفة"
أظهرت نتائج المقابلات المعمقة التي أجرتها مجموعة من المؤلفين الفيتناميين مع 23 من حاملي الدكتوراه الذين أكملوا برامجهم في 5 جامعات في أستراليا قبل 5 سنوات نتيجتين رئيسيتين: يجد حاملو الدكتوراه صعوبة في العثور على وظائف مستقرة في المجال الأكاديمي وهم غير مستعدين لبيئة عمل خارج المجال الأكاديمي.
على المجتمع أن يتجاوز فكرة أن مجرد حصولك على درجة الدكتوراه يعني حصولك على وظيفة تلقائيًا. هذا ليس صحيحًا. هناك العديد من حاملي الدكتوراه الذين لا يجدون وظائف، أو يعملون فيما يُسمى بالأعمال اليدوية أو "الوظائف التي تتطلب جهدًا بدنيًا"، هذا ما قاله أحد حاملي الدكتوراه.
لم يُعجب أصحاب العمل بالمنشورات، بل كانوا مهتمين أكثر بالمهارات التي أمتلكها. لذلك التحقتُ ببعض دورات البيانات عبر الإنترنت، مثل تلك التي تُقدم على لينكدإن، ثم حاولتُ التقدم لوظائف تتطلب تلك المهارات، وتوجهتُ نحوها.
في الوقت الحالي، لا توجد قيود على تدريب الدكتوراه في أستراليا لأن كلما زاد عدد طلاب الدكتوراه في الجامعة، زاد التمويل الحكومي الفيدرالي الذي تتلقاه.
ولموازنة العرض والطلب، أوصى فريق البحث بأن تنظر الحكومة الأسترالية في تحديد حصص تمويلية لطلبة الدكتوراه في كل مجال. وهذا يساعد على اختيار المرشحين الأكثر ملاءمة للدكتوراه وفقا للوائح الصارمة في أبحاث الدكتوراه.
(المصدر: Vietnamnet/The Conversation)
مفيد
العاطفة
مبدع
فريد
[إعلان 2]
مصدر
تعليق (0)