هل سيكون للمدارس مرشدين طلابيين لأول مرة؟

[إعلان 1]

وبحسب المشروع فإن المسؤول عن الإرشاد الطلابي في المدارس لديه المهام الرئيسية التالية: تقديم المشورة بشأن التخطيط وتنظيم تنفيذ أعمال الإرشاد الطلابي في المدرسة؛ إعداد التقارير الدورية والمنتظمة على النحو المقرر؛ إدارة ومراقبة نظام السجلات والكتب المتعلقة بأعمال الإرشاد الطلابي.

Sẽ có viên chức tư vấn học sinh trong trường phổ thông công lập? — هل سيكون هناك مرشدين طلابيين في المدارس الحكومية؟

القيام بأنشطة استشارية ودعمية للطلبة عندما يواجهون صعوبات تؤثر على عملية تشكيل وتنمية قدراتهم وصفاتهم؛ - أخذ زمام المبادرة في التنسيق مع المعلمين وموظفي المدرسة والمنظمات والأفراد خارج المدرسة لتنظيم التقييم والمراجعة الوقائية وتنفيذ أنشطة الإرشاد الطلابي (بما في ذلك الإرشاد الفردي أو الإرشاد الجماعي أو الإرشاد الجماعي) من خلال الإرشاد المباشر أو الإرشاد غير المباشر أو الإرشاد عبر الإنترنت.

التنسيق مع المعلمين في أنشطة تعليم الطلاب المتعلقة بالإرشاد؛ برامج التدريب الكاملة؛ الدراسة الذاتية، تحسين الذات، تحسين المهارات المهنية؛ أداء المهام الأخرى الموكلة إليه من قبل المدير.

وفيما يتعلق بمعايير التدريب والتأهيل، ينص مشروع التعميم على أن يكون العاملون كمرشدين طلابيين في المدارس حاصلين على درجة جامعية أو أعلى في أحد التخصصات التالية: علم النفس، العمل الاجتماعي، علم الاجتماع، إعداد المعلمين في تخصص يتوافق مع مستوى التعليم الذي يتم توظيفهم من أجله.

إكمال برنامج التدريب وفقًا لمعايير اللقب المهني لمستشاري الطلاب على النحو المنصوص عليه.

معايير الكفاءة المهنية والفنية، ينص المشروع على المتطلبات التالية: فهم لوائح الصناعة لمستوى التعليم في عمل الإرشاد الطلابي؛ القدرة على تقديم المشورة بشأن التخطيط وتنظيم تنفيذ أنشطة الإرشاد الطلابي بالمدرسة وفقًا للخطة.

القدرة على معرفة الخصائص النفسية والفسيولوجية والعمرية والصحية للطلبة؛ الاعتراف بتنوع وحساسية المواضيع التي تحتاج إلى المشورة والدعم؛ القدرة على تطوير وتنفيذ محتوى وبرامج الإرشاد الطلابي لدعم الطلاب في تطوير قدراتهم وصفاتهم الشاملة.

- أن يكون لديه معرفة بالقانون وعلم النفس والمجتمع والمعرفة الأخرى المتعلقة بالإرشاد الطلابي لتطبيقها في الأنشطة المهنية؛ - امتلاك مهارات تربوية واستخدام تكنولوجيا المعلومات في العمل؛ القدرة على التنسيق مع المنظمات والأفراد ذوي الصلة لأداء مهام الاستشارة ودعم الطلاب...

يجب على الموظفين المعينين باللقب المهني لمستشار الطلاب على النحو المنصوص عليه في هذا التعميم تطبيق جدول رواتب الموظفين في الجدول 3 (جدول الرواتب المهنية والفنية للموظفين والموظفين العموميين في الشركات المملوكة للدولة) الصادر مع المرسوم الحكومي بشأن نظام رواتب الموظفين والموظفين العموميين والموظفين العموميين.

هل تحتاج إلى وظيفة متخصصة بدلاً من الوظائف المتعددة الحالية؟

في الوقت الحاضر، لا يوجد لدى معظم مؤسسات التعليم العام العامة مرشدين مدرسيين، ويتم تقديم المشورة للطلاب من قبل مدرسين بدوام جزئي.

واقترح خبراء التعليم وعلم النفس مرارا وتكرارا أنه ينبغي أن يكون هناك منصب متخصص للإرشاد المدرسي بدلا من المنصب المزدوج الحالي.

قال البروفيسور نجوين كوي ثانه، مدير جامعة التربية (جامعة هانوي الوطنية)، إن المعلمين بدوام جزئي لا يستطيعون التعامل مع عمل علم النفس المدرسي.

"لقد شاركنا في تدريب المعلمين بدوام جزئي ووجدنا أنه لا يزال هناك عقلية استخدام السلطة المهنية لتقديم المشورة، مما يؤدي إلى تثبيط الطلاب. لذلك، يجب أن تكون الموارد البشرية في هذا المجال متخصصة. بغض النظر عن مقدار الأموال التي يتم إنفاقها، يجب أن يكون هناك مثل هذا المنصب في المدارس"، اقترح البروفيسور ثانه.

وقال ممثل وزارة التربية والتعليم والتدريب إن هذا التعميم سيصدر كأساس لتجنيد واستخدام وإدارة المرشدين الطلابيين في مؤسسات التعليم العام الحكومية، والتغلب على الوضع الحالي المتمثل في عدم وجود حصة للتجنيد.

يقع على عاتق رؤساء مؤسسات التعليم العام العامة الذين يديرون ويوظفون مباشرة موظفين حكوميين مسؤولية مراجعة خطط الوظائف ووضع خطط تعيين الألقاب المهنية وترتيبات الرواتب لموظفي الإرشاد الطلابي تحت سلطتهم الإدارية وتقديمها إلى السلطات المختصة للنظر فيها واتخاذ القرار بشأنها أو اتخاذ القرار وفقًا للسلطة اللامركزية...

[إعلان رقم 2]
رابط المصدر