ضمان حصول الطلاب على ما يكفي من الكتب المدرسية بعد الفيضانات

بعد العاصفة رقم 3، تعرض قطاع التعليم لأضرار كبيرة. ومن بين تلك الكتب، أظهرت إحصاءات غير كاملة في مدارس 18 مقاطعة ومدينة تضررت بالعاصفة رقم 3 (ياغي)، فقدان ما يقرب من 41600 مجموعة من الكتب المدرسية. ومن بين هذه الكتب، بلغت الأضرار في المرحلة الابتدائية نحو 24 ألف كتاب، وفي المرحلة الثانوية نحو 10600 كتاب، وفي المرحلة الثانوية نحو أكثر من 7 آلاف كتاب مدرسي. وعلى وجه التحديد، فيما يتعلق بالكتب المدرسية، عانت مقاطعة ين باي من أكبر الأضرار، حيث فقدت أكثر من 35 ألف مجموعة من الكتب، تليها مقاطعة كاو بانج بأكثر من 7400 مجموعة. وفي مقاطعة لاو كاي، لا تزال السلطات تقوم بعملية التجميع.

وللتغلب سريعا على نقص الكتب المدرسية، قالت وزارة التربية والتعليم والتدريب إنها وجهت دور النشر للاستعداد والاستعداد لتوفير الكتب المدرسية للمناطق المتضررة من العاصفة، حتى لا ينقطع التعلم. ودعت الوزارة أيضا الناشرين والمنظمات والأفراد إلى رعاية الكتب المدرسية للطلبة.

وبحسب المعلومات الواردة من دار نشر التعليم في فيتنام (الوحدة التي جمعت ونشرت سلسلتي الكتب "ربط المعرفة بالحياة" و"آفاق الإبداع")، فبمجرد توجيه وزارة التعليم والتدريب، قامت هذه الوحدة على الفور بتنظيم طباعة 10 ملايين نسخة من الكتب المدرسية الإضافية. وبالإضافة إلى عدد الكتب الموجودة حاليًا في المخزون، ستوفر دار النشر للمقاطعات المتضررة من الفيضانات حوالي 18 مليون كتاب مدرسي.

قام ممثلو شركة VEPIC (الوحدة التي تنسق مع دور النشر لتجميع ونشر سلسلة كتب Canh Dieu المدرسية) بتعبئة 4.5 مليون نسخة من كتب الجرد وطباعة 500 ألف نسخة إضافية لتوفيرها في الوقت المناسب. وفي الوقت نفسه، لدى شركة VEPIC سياسة لدعم خفض أسعار الكتب المدرسية بنسبة 50٪ للمدارس والطلاب في المناطق المتضررة بشدة من العاصفة. بالإضافة إلى ذلك، قامت الشركة بالتبرع بالكتب للطلاب الفقراء في مقاطعة ين باي؛ دعم الطلاب بشكل مباشر بـ 50% من سعر غلاف الكتب المدرسية التي تم شراؤها لاستبدال الكتب المتضررة من العاصفة رقم 3.

وفقًا لبرنامج التعليم العام الجديد، تمتلك البلاد حاليًا ثلاث مجموعات من الكتب المدرسية التي جمعتها العديد من مجموعات المؤلفين. تختار معظم المدارس الكتب من عدة سلاسل. يمكن لصف واحد استخدام الكتاب المدرسي لهذه المادة في Canh Dieu، وصفوف أخرى في Ket Noi Tri Thuc... وهذا يسبب صعوبات في دعم وتجهيز الكتب المدرسية للمناطق من قبل الناشرين أنفسهم وكذلك المنظمات والأفراد الذين يرغبون في دعم الكتب المدرسية للمناطق المتضررة من الفيضانات.

وعلى وجه التحديد، أفادت العديد من مجموعات المتطوعين أن الكتب المدرسية، إلى جانب الضروريات والملابس، تعد من بين التبرعات ذات الأولوية التي تدعو المجموعات إلى إرسالها إلى الأشخاص في المناطق المتضررة من الفيضانات. ومع ذلك، لأن هذا العمل يأتي في المقام الأول من حماس كل شخص، في حين أنه ليس من الممكن دائمًا الاتصال فورًا بالمكان الذي سيتم فيه تقديم الهدايا، فمن غير المعروف ما هو كتالوج الكتب المدرسية الذي تستخدمه المدرسة للتبرع.

قالت السيدة كيم آن (منطقة ثانه شوان باك، هانوي) إنه عند دعوة الناس لدعم الكتب المدرسية، تلقت المجموعة العديد من الكتب المدرسية الجديدة تمامًا، مطبوعة ومغلفة بشكل جميل، ولكن كل مدرسة كانت مختلفة، ولم توافق على استخدام نفس المجموعة، لذلك بعد استلامها، كانت المجموعة في حيرة ولم تعرف كيفية تصنيفها. "لحسن الحظ، اتصلنا بعد ذلك بالسلطات المحلية التي أردنا إرسال التبرعات إليها، وطلبنا من المدرسة قائمة محددة من الكتب المدرسية من المدارس في البلدية لتكون بمثابة أساس لتصنيف الكتب المدرسية التي تتلقاها الفصول، ثم قمنا بتعبئتها وإرسالها لتجنب إرسال عدد كبير جدًا ولكن لا يزال هناك نقص في الكتب المطلوبة"، قالت السيدة آن.

ومع ذلك، وفقًا للأستاذ المشارك الدكتور تران شوان نهي - نائب وزير التعليم والتدريب السابق، فإن الصعوبة في توفير ما يكفي من الكتب المدرسية وفقًا لقائمة الكتب التي تستخدمها المدارس حاليًا واضحة ولكن ليس من المستحيل التغلب عليها.

لا يمكننا، لمجرد صعوبة ذلك، أن نخالف سياسة توزيع الكتب المدرسية التي طبقناها باستمرار على مر السنين، ونعود إلى احتكار الكتب المدرسية كما كان من قبل. برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، الذي يهدف إلى تنمية قدرات الطلاب، وتعزيز روح المبادرة في التدريس والتعلم لدى المعلمين والطلاب، يُشجع على اختيار الكتب المدرسية المناسبة للتدريس والتعلم في كل مدرسة، والتي يختارها معلمو تلك المؤسسة. - أكد السيد تران شوان نهي.

المصدر: https://daidoanket.vn/dam-bao-hoc-sinh-co-du-sach-giao-khoa-sau-bao-lu-10290874.html