يجب أن يكون الابتكار ملائماً للطلاب.

يُتيح اختيار مواد غير الكتب الدراسية لامتحانات وتقييمات الأدب للمعلمين والطلاب فرصةً للإبداع، مما يحدّ من الحفظ والتلقين. مع ذلك، يتطلب هذا من المعلمين استثمار الوقت في البحث والتفكير المتأني لتجنب إثقال الطلاب بكثرة الأسئلة، مع الحرص في الوقت نفسه على ألا تكون المادة سهلة للغاية أو سطحية للغاية، وبالتالي تجنب عدم التمييز بين مستويات الطلاب.

درس في الأدب في مدرسة ثونغ نهات الثانوية (مقاطعة با دينه، هانوي ). الصورة: المركز الوطني للثقافة والإعلام.

وفقًا للوثيقة الإرشادية الصادرة عن وزارة التربية والتعليم بشأن تنفيذ مهام التعليم الثانوي للعام الدراسي 2024-2025، توجد عدة متطلبات محددة لاختبار وتقييم مادة الأدب. فعلى وجه الخصوص، ينبغي على المدارس الإعدادية والثانوية تجنب استخدام النصوص والمقتطفات التي سبق دراستها في الكتب المدرسية كمواد لاختبار وتقييم مهارات القراءة والكتابة في الاختبارات الدورية.

علاوة على ذلك، يجب إجراء التقييمات وفقًا للوائح، على ألا تتجاوز أهداف التعلم الخاصة بالبرنامج، وينبغي تعزيز الاختبارات والتقييمات المنتظمة من خلال التمارين العملية ومشاريع التعلم وما إلى ذلك.

بالإضافة إلى ذلك، تحتاج المدارس أيضًا إلى تعزيز تطوير بنوك الأسئلة ومصفوفات الاختبار وفقًا لأهداف التعلم الخاصة بمنهج المادة؛ وإعداد طلاب الصف التاسع للتعرف على توجه امتحان القبول للصف العاشر، وطلاب الصف الثاني عشر للتعرف على توجه امتحان التخرج من المدرسة الثانوية.

حظي سؤال مقال منتصف الفصل الدراسي في مدرسة ماك دينه تشي الثانوية (مدينة هو تشي منه) باهتمام جماهيري واسع مؤخرًا، نظرًا لتناوله قضية راهنة. وكان السؤال مفاجئًا أيضًا لإيجازه، إذ طُلب من الطلاب كتابة مقال جدلي حول نمط الحياة السطحي لشباب اليوم. وأبدى العديد من الطلاب اهتمامهم، مشيرين إلى أن الموضوع يثير المشاعر بسهولة، ويتيح التعبير عن وجهات النظر الشخصية، ويقدم أمثلة حية كاستخدام برامج تعديل الصور لإيصالات الشراء، وتزوير أرقام التبرعات لإغاثة ضحايا إعصار ياغي ، وظاهرة التباهي بنمط حياة فاخر بينما يعيش الطلاب في الواقع في منازل مستعارة وسيارات مستأجرة.

قيّمت السيدة هوانغ ثي تو آنه، مُدرّسة الأدب في مدرسة فيتنام-بولندا الثانوية (هانوي)، الامتحان بأنه مُلائم وسريع الاستجابة، إذ يُغطي جوانب الحياة الاجتماعية والظواهر البارزة التي حظيت باهتمام خاص من الشباب مؤخرًا. لن تُمثّل المواد الواقعية تحديًا للطلاب، لكنها ستضمن في الوقت نفسه التمييز بين الطلاب الذين يمتلكون أفكارًا مُقنعة، وأدلة، وكتابة واضحة وسلسة. وقالت السيدة تو آنه: "يرتبط الامتحان بموضوع عملي جديد انبثق من التغييرات التي طرأت على برنامج التعليم العام لعام 2018، والذي يُضفي طابعًا عمليًا على الدروس. كما تم تغيير هيكل امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لمساعدة الطلاب على تطوير قدراتهم والإبداع بحرية".

علاوة على ذلك، من وجهة نظر مهنية، تشير بعض الآراء إلى ضرورة تقديم شروح واضحة للمصطلحات عند إدراجها في الامتحان، لا سيما المصطلحات الجديدة غير الموجودة في القاموس الفيتنامي، وذلك لتجنب سوء الفهم أو الجدل حول مستوى استيعاب المقروء. كما يختلف هيكل الامتحان عن امتحانات منتصف الفصل الدراسي المعتادة، إذ يفتقر إلى قسم اللغة الفيتنامية لتقييم قدرات الطلاب بشكل كامل. كذلك، مدة الامتحان أقصر من المدة المنصوص عليها في التعميم رقم 22 الصادر عن وزارة التعليم والتدريب بشأن تقييم طلاب المرحلتين الإعدادية والثانوية، والذي ينص على أن تكون مدة التقييمات الدورية للمواد التي يزيد عدد حصصها عن 70 حصة في السنة الدراسية من 60 إلى 90 دقيقة، وللمواد التخصصية بحد أقصى 120 دقيقة، بينما لا تتجاوز مدة هذا الامتحان 45 دقيقة.

من هذا المنطلق، يقترح الخبراء أن يتحلى المعلمون بالمرونة في اختبار الطلاب وتقييمهم مع الحرص على تقديم تقييم شامل وفقًا لمتطلبات المادة الدراسية. وقد أكدت الهيئات الإدارية وخبراء التعليم مرارًا وتكرارًا على أهمية اختيار المواد التعليمية بعناية. مع ذلك، قد تقع أخطاء في الواقع العملي، إذ قد يختار المعلمون، بناءً على آرائهم الشخصية، مواد غير مناسبة دون قصد، مثل المواد المسيئة أو السهلة جدًا أو السطحية أو المتقدمة جدًا.

"

اقترح السيد هو تان نغوين مينه، مدرس الأدب في مدرسة لونغ فان تشان الثانوية للموهوبين (فو ين)، أنه عندما لا يقتصر المعلمون والطلاب على عدد قليل من النصوص في الكتاب المدرسي، فإن ذلك سيعزز الإبداع ويقلل من ظاهرة "تخمين المعلمين للأسئلة، واقتصار الطلاب على دراسة ما يرد في الاختبار فقط"، والتعلم عن ظهر قلب، والحفظ. ومن المهم، عند اختيار المواد التعليمية، ألا نعتمد على تفضيلات المعلم، بل على اختيار مواد مناسبة للطلاب. لذا، يجب أن تكون المواد المختارة متماسكة، وواضحة، وسهلة الاستخدام، ومناسبة للفئة العمرية، وأن تحافظ على العادات والقيم التقليدية.

المصدر: https://daidoanket.vn/chon-ngu-lieu-mon-ngu-van-ngoai-sach-giao-khoa-doi-moi-phai-phu-hop-voi-hoc-sinh-10293975.html