ولذلك، قامت المحليات التي تضم طلابًا من الأقليات العرقية بتطوير خطط وتنفيذ تعليم اللغة الفيتنامية لأطفال الأقليات العرقية قبل دخولهم الصف الأول.
وفي مقاطعة كون توم، قال ممثل إدارة التعليم والتدريب: في السنوات الأخيرة، كان العمل على تعزيز اللغة الفيتنامية لأطفال الأقليات العرقية دائمًا موضع اهتمام قطاع التعليم الإقليمي وتم توجيهه وتنفيذه. بالنسبة لمرحلة ما قبل المدرسة، تركز الوحدات على تعزيز ممارسة التحدث باللغة الفيتنامية للأطفال من سن 3 إلى 5 سنوات من خلال الأنشطة الموسيقية والأدبية والكتابة. خلال الفترة 2021-2023، تلقى 100% من أطفال ما قبل المدرسة من الأقليات العرقية البالغين من العمر 5 سنوات دروسًا لتعزيز اللغة الفيتنامية قبل دخول الصف الأول. ونتيجة لذلك، أجرت المدارس 16,807 دروسًا لتعزيز اللغة الفيتنامية و1,202,862 درسًا تعليميًا وإثراءيًا لأطفال ما قبل المدرسة.
ومن الجدير بالذكر أنه عندما صدر التعميم رقم 23/2023/TT-BGDDT من وزارة التعليم والتدريب لتنظيم تعليم وتعلم اللغة الفيتنامية للأطفال من الأقليات العرقية قبل دخول الصف الأول، نصحت إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة كون توم على الفور بتعديل العديد من الآليات والسياسات في المقاطعة لضمان تلبية معايير الدفع مثل زيادة معايير الدعم؛ اتخاذ الترتيبات اللازمة لضمان حصول المعلمين على إجازة صيفية مع تلبية الحاجة إلى تعزيز اللغة الفيتنامية قبل دخول الصف الأول للأطفال من الأقليات العرقية الذين يبلغون من العمر خمس سنوات.
بالإضافة إلى ذلك، قامت إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة كون توم أيضًا بشكل استباقي بتجميع وثائق لتعزيز اللغة الفيتنامية للأطفال الذين يبلغون من العمر 5 سنوات والذين يستعدون لدخول الصف الأول، وهو الأمر الذي لاقى استحسانًا من المدارس واستمتع به الطلاب؛ ضمان جاهزية الأطفال بعمر 5 سنوات للصف الأول.
وبما أن أكثر من 70% من طلاب المنطقة من الأقليات العرقية، فإن مقاطعة لاو كاي تولي دائمًا اهتمامًا كبيرًا لتطوير التعليم في المناطق التي تقطنها الأقليات العرقية.
قال مدير إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة لاو كاي، دونج بيتش نجويت: في العام الدراسي 2023-2024، يوجد في المقاطعة 61027 طالبًا من الأقليات العرقية، وهو ما يمثل 71.5٪. إدراكًا لأهمية تعليم وتعلم اللغة الفيتنامية للأطفال قبل دخول الصف الأول، تقوم وزارة التعليم والتدريب الإقليمية كل عام بتطوير خطة لتعزيز اللغة الفيتنامية لطلاب الأقليات العرقية في المنطقة. حتى الآن، قامت جميع المدارس ببناء بيئة ودية لتعزيز اللغة الفيتنامية للطلاب من الأقليات العرقية مثل: المكتبة متعددة الأغراض، والمكتبة الخضراء، والمكتبة المتنقلة، وصنع القصص المصورة ذات الحجم الكبير والصغير؛ تنظيم معسكرات القراءة؛ إنشاء مكتبات مجتمعية في القرى؛ تعزيز النشاط التجريبي "يوم يتعلم فيه الآباء والأطفال اللغة الفيتنامية في المنزل" لتحسين مهارات الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة لدى الطلاب.
وفي الوقت نفسه، شارك رئيس قسم ما قبل المدرسة والمرحلة الابتدائية بإدارة التعليم والتدريب في مقاطعة كوانج بينه، لي فيت كام: في السابق، كان التركيز الأساسي لإعداد الأطفال قبل دخول الصف الأول على تدريس وتعزيز محتوى اللغة الفيتنامية من قبل قطاع التعليم الإقليمي. بعد المشاركة في دورات تدريبية تنظمها وزارة التربية والتعليم والتدريب، بالإضافة إلى محتوى اللغة الفيتنامية، يتم تعريف الطلاب أيضًا بالمهارات الشخصية لطلاب المدارس الابتدائية. يساعد هذا الأطفال على عدم الشعور بالارتباك عند تغيير البيئة التعليمية من مرحلة ما قبل المدرسة إلى المدرسة الابتدائية. ويعد هذا عملاً مفيداً لطلاب الأقليات العرقية، وخاصة ضمان حقوقهم في الدراسة والتعليم.
أكد مدير إدارة التعليم الابتدائي (وزارة التعليم والتدريب) ثاي فان تاي: من أجل تنفيذ ابتكار برنامج التعليم العام لعام 2018 بنجاح، فإن تعليم وتعلم اللغة الفيتنامية للأطفال من الأقليات العرقية قبل دخول الصف الأول يلعب دورًا مهمًا، وهو شرط أساسي لضمان أفضل جودة للطلاب في مناطق الأقليات العرقية. في الوقت الحالي، في العديد من المناطق، يستخدم تلاميذ الصف الأول من المناطق ذات الأقليات العرقية اللغة الفيتنامية كلغة ثانية عند تعلم المواد العلمية، ويفتقرون إلى مهارات اللغة الفيتنامية. إن التعميم رقم 23/2023/TT-BGDDT الذي ينظم تدريس وتعلم اللغة الفيتنامية لأطفال الأقليات العرقية قبل دخول الصف الأول من شأنه أن يلبي الاحتياجات العملية للمحليات في تحسين جودة التعليم. وسيكون هذا بمثابة الأساس لتنفيذ السياسات والأنظمة الخاصة بالمعلمين والأطفال والطلاب من الأقليات العرقية من خلال ضمان الظروف المناسبة للتدريس والتعلم باللغة الفيتنامية.
[إعلان 2]
المصدر: https://nhandan.vn/chu-trong-day-va-hoc-tieng-viet-cho-tre-em-dan-toc-thieu-so-post825704.html
تعليق (0)