جدك - كآباء، فإن ما نقوم به تجاه أطفالنا يمكن أن يترك آثارًا دائمة، وخاصة الكلمات التي نقولها.
الدكتورة جينيفر برييني والاس (أمريكية) هي خبيرة في مجال تربية الأبناء، ومؤلفة كتاب "لا يكفي أبدًا: عندما يصبح الضغط لتحقيق الإنجاز سامًا وماذا يمكننا أن نفعل حيال ذلك".
ولإكمال الكتاب، أجرت مقابلات مع العديد من علماء النفس والباحثين واستطلعت آراء 6500 من الآباء والأمهات حول العالم.
وقالت إن عملية البحث عن الكتاب ألهمتها لإجراء تغيير كبير في أسلوبها في تربية أطفالها الثلاثة.
باحثة في مجال تربية الأبناء جينيفر برييني والاس
تعترف الدكتورة جينيفر برييني والاس بأن الكلمات، كبيرة كانت أم صغيرة، يمكن أن يكون لها تأثير عميق على مشاعر الطفل.
في كثير من الأحيان، يرسل الآباء رسائل سلبية عن النجاح دون قصد، مما يجعل الأطفال يشعرون بالضغط وعدم الحب الكامل.
ومعرفة ذلك جعلت الخبير ينتبه أكثر إلى ما يقوله لأطفاله. وهنا خمس عبارات لا تستخدمها أبدًا:
1. "كيف كان أدائك في الاختبار؟"
يقول والاس إن الآباء غالبًا ما يطرحون أسئلة استقصائية بمجرد عودة أطفالهم إلى المنزل عندما يشعرون بالقلق بشأن الاختبار أو ما إذا كانوا سينضمون إلى فريق رياضي. وهذا من شأنه أن يزيد من قلق الطفل.
إذن، هناك شيء واحد لا تفعله هذه الأم أبدًا مع طفلها، وهو طرح أسئلة حول إنجازات الطفل مباشرة بعد عودته إلى المنزل.
"عندما يدخل أطفالي من الباب، بدلاً من سؤالي "كيف كان أداؤك في اختبار اللغة الإسبانية؟" أقول لهم "ماذا تناولتم على الغداء؟"
"أتحدث عن أشياء لا علاقة لها بإنجازات طفلي"، كشفت هذه الأم.
هناك شيء واحد لا تفعله جينيفر برييني والاس أبدًا مع أطفالها: طرح الأسئلة عليهم حول إنجازاتهم بمجرد وصولهم إلى المنزل. توضيح
2. "مهمتك هي الدراسة"
الأطفال الموهوبون غالبا ما يكونون أنانيين للغاية. إن التركيز فقط على الإنجازات الشخصية يمكن أن يجعلهم أنانيين ويحد من تطورهم الشامل.
ومع ذلك، يجب على الأطفال أن يفهموا أن القيمة لا تكمن فقط في التحصيل الأكاديمي، بل أيضًا في القدرة على المساهمة في المجتمع.
ويوصي والاس الآباء بإعطاء أطفالهم مهمة تطوعية، سواء كانت مساعدة الآخرين أو مجرد التواصل مع الجيران.
يساعد هذا الأطفال على فهم أن هناك أشياء أخرى، وطرقًا أخرى للمساهمة في المجتمع أكثر من مجرد الدرجات العالية.
3. "هل تلقيت أي إشعار من أي كلية؟"
أحد أطفال والاس يتقدم حاليًا بطلبات للالتحاق بالجامعات.
وتقول والاس إنها كأم تحاول الانتباه إلى عدد المرات التي تتحدث فيها هي وابنتها عن الكلية في الأسبوع.
وتحديداً، اتبعت نصيحة علماء النفس. وبناءً على ذلك، ينبغي على الآباء الحد من المحادثات التي قد تسبب التوتر مع أطفالهم، ربما بدءًا من ساعة واحدة خلال عطلات نهاية الأسبوع.
"إذا أراد ابني أن يتحدث في هذا الأمر، فلا بأس بذلك"، هكذا قال والاس. "ولكن من وجهة نظري، كوالد، فأنا أنتظر وأحتفظ بأفكاري حتى نهاية الأسبوع. أريد أن أستمتع بآخر عام من العيش معًا ولا أريد أن يكون مزدحمًا بمحادثات مرهقة حول الكلية".
يريد كل والد أن يكون طفله سعيدًا، لكن والاس يعتقد أن هذا الشعور يمكن تفسيره بشكل خاطئ ويؤدي إلى أطفال أنانيين ومهووسين بأنفسهم. توضيح
4. "أريدك فقط أن تكون سعيدًا"
يريد كل والد أن يكون طفله سعيدًا، لكن والاس يعتقد أن هذا الشعور يمكن تفسيره بشكل خاطئ ويؤدي إلى أطفال أنانيين ومهووسين بأنفسهم.
"أعلم أنني أكون في أسعد حالاتي عندما أشعر بالتقدير وأقدم قيمة للآخرين. وأريد أن أنقل هذا الدرس إلى أطفالي"، هذا ما قالته الخبيرة.
لذلك فهي غالبا ما تقول لأطفالها إنها تريد منهم أن يجدوا فرصا للمساهمة في المجتمع، وليس لكي يصبحوا أفضل من الآخرين، ولكن لمساعدة الآخرين على أن يصبحوا أفضل.
وهذه هي الطريقة التي نعيش بها حياة ذات معنى وهدف.
[إعلان رقم 2]
المصدر: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/4-cau-tien-si-harvard-khong-bao-gio-noi-voi-con-172250304151938586.htm
تعليق (0)