ตรวจสอบและพิจารณาการดำเนินการตามระเบียบการสั่งสอนและเรียนพิเศษ : ไม่ประนีประนอมกับการละเมิด

ท้องถิ่นหลายแห่งได้จัดตั้งทีมตรวจสอบเพื่อปฏิบัติตามกฎระเบียบเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม หลังจากที่หนังสือเวียนที่ 29 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมีผลบังคับใช้ ที่น่าสังเกตคือ กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ได้จัดตั้งทีมตรวจสอบ 5 ทีมเพื่อนำหนังสือเวียนที่ 29 มาใช้กับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในโรงเรียนมัธยมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลายของรัฐ และสถานที่สอนเพิ่มเติมใน 22 เขต

ทีมตรวจสอบเหล่านี้จะตรวจสอบด้วยว่าศูนย์ทักษะชีวิตได้นำเนื้อหาที่ได้รับอนุญาตไปใช้หรือไม่ กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของเมืองไฮฟองยังได้จัดตั้งทีมงานจำนวนสามทีมเพื่อทำการตรวจสอบกะทันหันของโรงเรียนในเขตต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติตามกฎระเบียบเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมตามหนังสือเวียนหมายเลข 29 รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของเมืองไฮฟองจำนวนสองคนและหัวหน้าแผนกภายใต้กรมดังกล่าวเป็นหัวหน้าทีมงานซึ่งมีหน้าที่รับผิดชอบในการจัดการตรวจสอบกะทันหันของโรงเรียนในเขตที่ได้รับมอบหมาย

โรงเรียน ครู และนักเรียนค่อยๆ ปรับตัวเข้ากับกฎระเบียบใหม่ๆ ในการจัดการการเรียนการสอนเพิ่มเติม ภาพประกอบ

คณะกรรมการประชาชนของบางจังหวัด เช่น นามดิ่ญ ทันห์ฮวา เหงะอาน วินห์ฟุก... ยังได้ร้องขอให้กรมการศึกษาและการฝึกอบรมเสริมสร้างการทำงานด้านข้อมูล ทบทวน จับต้อง ตรวจสอบ และกำกับดูแลการบังคับใช้กฎระเบียบว่าด้วยการลงทะเบียนเรียนในระดับมัธยมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย และกฎระเบียบว่าด้วยการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมเป็นประจำ ขอให้ดำเนินการและเผยแพร่การฝ่าฝืนให้เป็นไปตามกฎหมายอย่างเคร่งครัด...

โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว คณะทำงานของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ซึ่งนำโดยรองรัฐมนตรี Pham Ngoc Thuong ยังได้ประชุมเชิงปฏิบัติการร่วมกับท้องถิ่นหลายแห่ง เช่น ฮานอยและกวางตรี เกี่ยวกับการนำหนังสือเวียนหมายเลข 29 ไปปฏิบัติ ในการประชุมเชิงปฏิบัติการกับคณะทำงานของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม นาย Tran The Cuong ผู้อำนวยการกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมฮานอย กล่าวว่า ฮานอยเป็นท้องถิ่นที่มีนักเรียนและโรงเรียนจำนวนมากที่สุดในประเทศ ดังนั้น ทันทีที่หนังสือเวียนหมายเลข 29 มีผลบังคับใช้ กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้สั่งให้โรงเรียนในเมืองแจ้งข้อมูลและเผยแพร่ให้นักเรียนและผู้ปกครองเข้าใจถึงการดำเนินการ

โรงเรียนยังมีแนวทางในการจัดอบรมและสนับสนุนกลุ่มนักเรียน โดยเฉพาะการทบทวนสำหรับนักเรียนชั้นปีสุดท้ายก่อนสอบเทียบโอนและสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย ภายใต้กฎระเบียบใหม่ที่ไม่อนุญาตให้เก็บค่าธรรมเนียมจากผู้ปกครอง ปัจจุบันเมืองฮานอยมีแผนงานสนับสนุนเงินทุนให้กับโรงเรียน

ผู้นำกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดกวางตรีแจ้งด้วยว่า หน่วยงานได้เสนอต่อคณะกรรมการประชาชนจังหวัดให้สั่งให้กรมการคลังจัดสรรเงินทุนให้สถาบันการศึกษาดำเนินการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในโรงเรียนสำหรับวิชาที่ระบุไว้ในหนังสือเวียนที่ 29 คำแนะนำการจดทะเบียนธุรกิจและอนุญาตประกอบกิจการกวดวิชาและจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรให้ถูกต้องตามระเบียบ พร้อมกันนี้ขอแนะนำให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมออกบทลงโทษที่เหมาะสมสำหรับการละเมิดกฎระเบียบเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม...

ในการประชุมเชิงปฏิบัติการกับกรมศึกษาธิการและฝึกอบรมของท้องถิ่น รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong ได้เน้นย้ำว่า การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมเป็นความต้องการที่แท้จริงและต่อเนื่อง ภายใต้ประกาศฉบับที่ 29 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมไม่ได้ห้ามการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม แต่จะต้องมีการสอนเพิ่มเติมอย่างแข็งขันและการสอนเพิ่มเติมตามระเบียบข้อบังคับ

รองรัฐมนตรี Pham Ngoc Thuong ยังได้วิเคราะห์สาเหตุบางประการของการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม เช่น การขาดโรงเรียน การขาดครู และขนาดชั้นเรียนที่ใหญ่ ความปรารถนาของผู้ปกครองที่ต้องการให้บุตรหลานได้เข้าเรียนในโรงเรียนที่มีคุณภาพ ความสัมพันธ์ระหว่างครอบครัว-โรงเรียน-สังคมยังไม่ได้รับการแก้ไข; แม้ว่าจะมีการวางแผนไว้แล้ว แต่การสร้างสรรค์นวัตกรรมในการตรวจสอบและประเมินผลยังคงต้องมีการปรับปรุง

ผู้นำกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังได้กล่าวถึงผลที่ตามมาของการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมอย่างตรงไปตรงมา ซึ่งผู้บริหารการศึกษาทุกระดับและครูจำเป็นต้องตระหนักอย่างชัดเจนเพื่อนำ Circular 29 มาใช้ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การเสริมสร้างการจัดการการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมนั้นไม่ใช่เรื่องใหม่ และไม่ใช่เวลาที่จะออกกฎระเบียบการจัดการ แต่ได้มีการกำหนดไว้แล้วและจะต้องกำหนดต่อไปให้ชัดเจนยิ่งขึ้น จิตวิญญาณแห่งความสามัคคี ความมีฉันทามติ ความมุ่งมั่น ประสิทธิภาพ ต่อลูกศิษย์ ต่อการปกป้องครูผู้แท้จริง เอาชนะผลที่ตามมาจากการสอนและการเรียนรู้ที่แพร่หลายมากเกินไปอย่างเด็ดขาด

เพื่อนำไปปฏิบัติอย่างแน่วแน่และมีประสิทธิภาพ และยุติสถานการณ์การเรียนการสอนพิเศษที่แพร่หลายในเร็วๆ นี้ รองรัฐมนตรี Pham Ngoc Thuong ได้ขอให้ฝ่ายบริหารทุกระดับเข้าใจมุมมอง "5 ไม่" อย่างถ่องแท้ และนำ "4 ส่งเสริม" ไปปฏิบัติอย่างมีประสิทธิผล ข้อห้าม 5 ประการ ได้แก่ ไม่ "ตีกลองแล้วทิ้งไม้กลองไว้ข้างหลัง" ไม่ประนีประนอม ไม่อดทน ไม่บิดเบือน ไม่พูดว่ามันยากแต่ไม่ทำ 4 ไฮไลท์: เน้นย้ำบทบาทของผู้จัดการการศึกษาในทุกระดับ ส่งเสริมให้ครูมีความเคารพตัวเอง ความภาคภูมิใจในตัวเอง และความทุ่มเทต่อลูกศิษย์ ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความตระหนักรู้ในตนเองและศึกษาด้วยตนเอง ส่งเสริมบทบาทความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียน ครอบครัว และสังคม

พร้อมกันนั้นให้ดำเนินการแก้ไขปัญหาต่างๆ อย่างสอดประสานกัน เช่น การเสริมสร้างการสื่อสารเพื่อสร้างความตระหนักรู้ การวิเคราะห์ผลที่ตามมาและอันตรายจากการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมอย่างชัดเจน การสร้างศักยภาพการเรียนรู้ด้วยตนเองให้กับผู้เรียน ครูเป็นผู้ชี้แนะการเรียนรู้ด้วยตนเอง จำกัดโรคแห่งความสำเร็จ คะแนน ความกดดันในการจัดอันดับโรงเรียน....

ที่มา: https://cand.com.vn/giao-duc/thanh-tra-kiem-tra-viec-thuc-hien-quy-dinh-ve-day-them-hoc-them-khong-thoa-hiep-voi-vi-pham-i760689/