ส่งเสริมตำแหน่งครูโดยการไม่สอบและพิจารณา

ล่าสุด รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฮวง มินห์ เซิน กล่าวว่า ไม่ว่าจะประกอบอาชีพใด ข้าราชการ พนักงานรัฐวิสาหกิจ และลูกจ้าง ต่างก็ต้องการก้าวหน้าในอาชีพการงานของตนเอง

ทุกคนต้องการโอกาสในการก้าวหน้าตามความสามารถทางอาชีพของตน

การกำหนดนโยบายเกี่ยวกับตำแหน่งวิชาชีพครูก็ถือเป็นแนวทางหนึ่งในการพัฒนาบุคลากรทางการสอน

ข้อสอบครูระดับขั้นบันได 1 — รองปลัดกระทรวง ฮวง มินห์ ซอน (ที่มาภาพ: หนังสือพิมพ์ Education and Times)

ครูจะได้รับการเลื่อนตำแหน่งไม่เพียงแต่โดยแสดงให้เห็นถึงความสามารถและคุณสมบัติทางวิชาชีพเท่านั้น แต่ยังมีนโยบายและระบบเงินเดือนอีกด้วย

รองปลัดกระทรวง Hoang Minh Son แจ้งว่า กระทรวงมหาดไทยได้ร่างกฤษฎีกาแก้ไขและเพิ่มเติมมาตราต่างๆ ของกฤษฎีกาฉบับที่ 115/2020/ND-CP ลงวันที่ 25 กันยายน 2020 ซึ่งควบคุมการสรรหา การใช้ และการจัดการข้าราชการพลเรือน รวมถึงข้อเสนอให้ยกเลิกรูปแบบการสอบเลื่อนตำแหน่งวิชาชีพสำหรับข้าราชการพลเรือน

หากข้อเสนอนี้กลายเป็นจริง การส่งเสริมตำแหน่งวิชาชีพต่างๆ จะเกิดขึ้นผ่านการพิจารณาเท่านั้น ไม่ใช่ผ่านการตรวจสอบอีกต่อไป สิ่งนี้จะส่งผลดีต่อการพัฒนาอาชีพของข้าราชการทั่วไปและครูโดยเฉพาะ

ตามที่รัฐมนตรีช่วยว่าการฯ กล่าวว่า ไม่ว่าจะเป็นการสอบหรือการเลื่อนตำแหน่งวิชาชีพ วัตถุประสงค์ก็เพื่อประเมินความสามารถและคุณสมบัติทางวิชาชีพของครู ศักยภาพทางวิชาชีพและทางเทคนิคต้องอาศัยการสอน การฝึกฝนตนเอง การส่งเสริม และการฝึกฝน

ส่วนรูปแบบการสอบเลื่อนตำแหน่งวิชาชีพ รองปลัดกระทรวง ยอมรับว่า ในการสอบ ครูผู้สอนจะต้องศึกษา ทบทวน และจัดเตรียมเนื้อหาความรู้ ขณะที่งานสอนยังต้องได้รับการรับประกัน นั่นทำให้ครูต้องสูญเสียเวลาและความพยายามไปมาก...

แต่หากเราลองมาพิจารณาการเลื่อนตำแหน่งมืออาชีพดูบ้างก็จะเห็นถึงข้อดีมากกว่านั้น แทนการประเมินโดยการสอบจะมีคณะกรรมการประเมินผลแทน การประเมินและการแสดงความคิดเห็นจะอิงตามกระบวนการทำงานของท่านครู

วิธีนี้จะทำให้มีความยุติธรรม โปร่งใส และถูกต้องแม่นยำมากขึ้น สิ่งนี้จะช่วยกระตุ้นให้ครูอุทิศตนให้กับอาชีพของตน และช่วยลดจำนวนครูที่ลาออกหรือออกจากงานได้

แหล่งที่มา