ความท้าทายด้านทรัพยากรบุคคล
ตามสถิติของกรมการศึกษาและการฝึกอบรม (DET) ของนครโฮจิมินห์ เมื่อเดือนตุลาคม พ.ศ. 2567 ทั้งเมืองมีสถานศึกษาก่อนวัยเรียน 3,281 แห่ง โดยมีโรงเรียนจำนวน 1,261 แห่ง และกลุ่มเด็กอนุบาล อิสระ 2,020 แห่ง รวมทั้งห้องเรียนอนุบาลและชั้นก่อนวัยเรียน ที่น่าสังเกตคือ จำนวนสถานศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนในพื้นที่ที่มีนิคมอุตสาหกรรมและเขตอุตสาหกรรมส่งออกมีสัดส่วนที่สูงถึง 61.14% โดยมีโรงเรียนจำนวน 771 แห่ง กลุ่มสถานรับเลี้ยงเด็ก 1,590 กลุ่ม ห้องเรียนอนุบาล และห้องเรียนก่อนวัยเรียนอิสระ
นางสาวเลือง ทิ ฮ่อง เดียป หัวหน้าแผนกการศึกษาปฐมวัย (แผนกศึกษาธิการและการฝึกอบรม นครโฮจิมินห์) เปิดเผยว่า จำนวนเด็กที่กำลังเรียนและครูที่ทำงานในสถาบันการศึกษาที่ไม่ใช่ของรัฐนั้นสูงกว่าในระบบของรัฐ เรื่องนี้เป็นเรื่องจริงไม่เพียงแต่ในพื้นที่ที่มีเขตอุตสาหกรรมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงพื้นที่ที่ไม่มีเขตอุตสาหกรรมด้วย
การพัฒนาที่แข็งแกร่งของระบบการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนแบบไม่เปิดเผยแก่สาธารณะแสดงให้เห็นถึงบทบาทสำคัญของภาคเอกชนในการตอบสนองความต้องการด้านการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนที่เพิ่มมากขึ้นในเมือง อย่างไรก็ตาม นี่ยังต้องมีข้อกำหนดสำหรับการจัดการคุณภาพและการสร้างหลักประกันความเท่าเทียมกันในการเข้าถึงการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนสำหรับเด็กทุกคนอีกด้วย
แม้ว่าจำนวนสถานศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนจะเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว แต่การรับประกันจำนวนและคุณภาพของครูที่เพียงพอยังคงเป็นความท้าทายที่สำคัญ โรงเรียนอนุบาลหลายแห่ง โดยเฉพาะในภาคเอกชน ประสบปัญหาขาดแคลนครูหรือครูที่ไม่มีคุณสมบัติตามวิชาชีพ
สาเหตุของสถานการณ์นี้สามารถระบุได้ดังนี้: แรงกดดันในการทำงานที่สูง เงินเดือนไม่สมดุลกับความพยายามที่ใส่เข้าไป และขาดนโยบายสนับสนุนที่เฉพาะเจาะจงสำหรับครูระดับก่อนวัยเรียน จำเป็นต้องมีนโยบายที่ก้าวล้ำเพื่อดึงดูดและรักษาครูที่มีคุณภาพโดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบาก
สร้างสภาพแวดล้อมที่ดีให้เด็กได้เรียนรู้
ในระยะหลังนี้ นครโฮจิมินห์ได้ออกนโยบายสนับสนุนเฉพาะหลายประการเพื่อพัฒนาและปรับปรุงคุณภาพการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียน นโยบายเหล่านี้ไม่เพียงแต่มุ่งเน้นที่การสนับสนุนสิ่งอำนวยความสะดวกเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการปรับปรุงคุณภาพชีวิตและรายได้ของครูด้วย
นโยบายที่สำคัญประการหนึ่ง คือ มติ 27/2021/NQ-HDND ที่ออกเมื่อวันที่ 9 ธันวาคม 2021 ถือเป็นนโยบายสำคัญประการหนึ่ง โดยเน้นให้โรงเรียนอนุบาลเอกชนในเขตนิคมอุตสาหกรรมซึ่งมีเด็กเป็นบุตรของคนงานและผู้ใช้แรงงานที่ทำงานในเขตนิคมอุตสาหกรรมมากกว่าร้อยละ 30
โดยเฉพาะอย่างยิ่งสิ่งอำนวยความสะดวกเหล่านี้ได้รับการสนับสนุนค่าซ่อมแซมอุปกรณ์และสิ่งอำนวยความสะดวกตั้งแต่ 20 ถึง 50 ล้านดองต่อแห่ง นโยบายดังกล่าวช่วยปรับปรุงสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และลดภาระทางการเงินของสถาบันที่ไม่ใช่ของรัฐ
นอกจากนี้ บุตรคนงานจะได้รับการอุดหนุนเดือนละ 160,000 บาท สูงสุด 9 เดือนต่อปี ส่วนครูในสถานศึกษาเอกชนจะได้รับการอุดหนุนเดือนละ 800,000 บาท ต่อคน ต่อเดือน ช่วยเพิ่มรายได้และรักษาครูไว้ได้
หลังจากผ่านไปเกือบ 3 ปี มติฉบับนี้ได้ใช้เงินไปแล้วมากกว่า 1 พันล้านดองสำหรับสถานศึกษาในระดับก่อนวัยเรียน 12,600 ล้านดองสำหรับเด็ก และ 2,600 ล้านดองสำหรับครู เมืองยังได้ลงทุนสร้างโรงเรียนใหม่ 33 แห่ง และซ่อมแซมโรงเรียน 577 แห่ง ด้วยต้นทุนรวมเกือบ 1,800 พันล้านดอง
ตัวเลขเหล่านี้แสดงให้เห็นถึงความใส่ใจเป็นพิเศษของเมืองในการปรับปรุงสภาพการเรียนรู้สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน การลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกไม่เพียงแต่สร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ดีขึ้นเท่านั้น แต่ยังช่วยยกระดับคุณภาพการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนโดยทั่วไปอีกด้วย
ที่มา: https://kinhtedothi.vn/tp-ho-chi-minh-tap-trung-ho-tro-giao-duc-mam-non-cac-khu-cong-nghiep.html
การแสดงความคิดเห็น (0)