ผู้ปกครองและนักเรียนเร่งค้นหาชั้นเรียนใหม่

ก่อนที่หนังสือเวียนฉบับที่ 29/2024/TT-BGDDT ซึ่งควบคุมการเรียนการสอนเพิ่มเติมจะมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 14 กุมภาพันธ์ 2025 โรงเรียนหลายแห่งได้หยุดกิจกรรมนี้ ส่งผลให้ผู้ปกครองและนักเรียนเกิดความวิตกกังวลเป็นอย่างมาก

นักศึกษาชั้นสูงกังวลเรื่องการหาชั้นเรียนเสริม

เมื่อเผชิญกับแรงกดดันในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายครั้งแรกตามโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 นายเหงียน มินห์ ฮวง นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในเขตหว่ายดึ๊ก (ฮานอย) กล่าวว่าเขารู้สึกกังวลเพราะทางโรงเรียนได้หยุดสอนพิเศษให้กับนักเรียนชั้นปีสุดท้ายเป็นการชั่วคราวเพื่อรอการปรับเปลี่ยน

ครูยังไม่ได้รับอนุญาตให้สอนพิเศษนักเรียนของตนเองได้ ส่วนศูนย์กวดวิชาที่อยู่นอกโรงเรียนก็อยู่ไกลจากบ้านพอสมควร การจะใช้เวลาให้เกิดประโยชน์สูงสุดในการทบทวนบทเรียนเพื่อเข้ามหาวิทยาลัยที่ต้องการเป็นเรื่องที่ฮวงกังวลมาก

เช่นเดียวกับฮวง เพื่อนร่วมชั้นเรียนหลายคนกำลังคิดที่จะหาชั้นเรียนเสริมใหม่ๆ อย่างรวดเร็ว เพื่อที่จะได้ "ฝึกฝนคำถามทดสอบ" ได้อย่างมั่นใจ และเข้าร่วมการสอบสำคัญที่กำลังจะมาถึง

หนังสือเวียนที่ 29/2024/TT-BGDDT (มีผลใช้บังคับตั้งแต่วันที่ 14 กุมภาพันธ์ 2568) กำหนดวิชาที่ได้รับอนุญาตให้เรียนพิเศษพิเศษในโรงเรียนได้โดยไม่คิดค่าบริการ จำนวน 3 วิชา ได้แก่ นักศึกษาที่มีผลการเรียนไม่ดี นักศึกษาที่ได้รับคัดเลือกให้อบรมนักศึกษาที่มีผลการเรียนดีเลิศ และนักศึกษาที่อยู่ระหว่างการประเมินผลการเรียนในปีสุดท้าย สำหรับวิชาใดๆ ก็ตาม การสอนพิเศษไม่ควรเกิน 2 คาบ/สัปดาห์

เกี่ยวกับข้อกำหนดที่โรงเรียนไม่อนุญาตให้เก็บค่าธรรมเนียมการศึกษาพิเศษจากนักเรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาในฮานอยและจังหวัดและเมืองอื่นๆ หลายแห่งสงสัยว่า ถ้าพวกเขาไม่เก็บค่าธรรมเนียม โรงเรียนจะเอาเงินไหนมาจ่ายให้ครู? ถ้าครูสอนโดยไม่จ่ายเงิน คุณภาพการสอนจะรับประกันได้หรือไม่?

Hoang Chi Sy ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม Luu Hoang (เขต Ung Hoa ฮานอย) กล่าวว่าหลังจากวันหยุดตรุษจีนสิ้นสุดลง โรงเรียนได้ตัดสินใจระงับชั้นเรียนเสริมความรู้ทั้งหมดในโรงเรียนเป็นการชั่วคราว

อย่างไรก็ตาม นายซี กล่าวว่า การหยุดการเรียนการสอนเพิ่มเติมในโรงเรียนในช่วงนี้สร้างความไม่สะดวกให้กับหลายฝ่าย ทั้งโรงเรียน ผู้ปกครอง นักเรียน โดยเฉพาะนักศึกษาชั้นปีสุดท้าย โดยเฉพาะค่าเล่าเรียนที่โรงเรียนเรียกเก็บในปัจจุบันนั้นเหมาะสมกับสภาพความเป็นอยู่ของผู้ปกครองหลายๆ คนเป็นอย่างมาก

ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม Luu Hoang กล่าวว่า หลังจากปฏิบัติตามประกาศและคำแนะนำฉบับเก่าแล้ว โรงเรียนจะเก็บเงิน 7,000 บาทต่อช่วงเรียนพิเศษ เทียบเท่ากับ 21,000 บาท/ครั้ง หากเรียนที่ศูนย์นอกโรงเรียน ค่าธรรมเนียมจะอย่างน้อย 30,000 ดองต่อบทเรียน และคุณภาพก็ตรวจสอบได้ยาก ในขณะเดียวกัน พื้นที่ชานเมืองหลายแห่งไม่มีศูนย์กวดวิชา

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจำเป็นต้องทบทวนและเสนอแนวทางแก้ไข

สำนักงานรัฐบาลเผยกฎระเบียบใหม่เกี่ยวกับการเรียนการสอนพิเศษได้รับการอนุมัติเป็นอย่างดีแล้ว แต่ยังคงมีความกังวลอีกมาก ความเห็นบางส่วนระบุว่า รากฐานของการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมนั้นเกิดจากหลักสูตรที่เข้มข้น ขณะที่ทัศนคติที่คนจำนวนมากให้ความสำคัญกับปริญญายังคงเป็นเรื่องปกติ

ในปัจจุบันหลักสูตร ตำราเรียน การสอบจบมัธยมศึกษาตอนปลาย และวิธีการสมัครเข้ามหาวิทยาลัย ล้วนเป็นสิ่งใหม่ และการแข่งขันเพื่อเข้ามหาวิทยาลัยชั้นนำก็เข้มข้นมากขึ้นเรื่อยๆ การอ่านหนังสือเพื่อสอบเพียงอย่างเดียวจะทำให้การเรียนการสอนเพิ่มเติมเกิดการบิดเบือน

เมื่อเผชิญกับความเป็นจริงดังกล่าว รองนายกรัฐมนตรี เล แถ่ง ลอง ได้สั่งให้กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมตรวจสอบและรวบรวมข้อมูลข้อเสนอแนะ เพื่อนำมาพิจารณาแก้ปัญหาโดยเร็วที่สุด

รองศาสตราจารย์ ดร. ชู กาม โธ หัวหน้าภาควิชาการวิจัยและประเมินผลการศึกษา สถาบันวิทยาศาสตร์การศึกษาเวียดนาม เปิดเผยถึงความกังวลของครูที่กังวลเรื่องการสูญเสียรายได้จากการสอนพิเศษ อย่างไรก็ตาม รองศาสตราจารย์ ดร.แคม โธ กล่าวว่าเพื่อนร่วมงานหลายคนมองว่านี่เป็นโอกาสในการเปลี่ยนสถานภาพการทำงานของพวกเขา

โดยเฉพาะอย่างยิ่งกฎระเบียบใหม่เกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมถูกกำหนดขึ้นในบริบทที่เงินเดือนครูเพิ่มขึ้นทั่วทั้งองค์กร ท้องถิ่นหลายแห่งเพิ่มการลงทุนด้านการศึกษา ช่วยให้ครูมีรายได้จากแหล่งเงินทุนสำหรับฝึกอบรมนักเรียนที่อ่อนแอและเรียนเก่ง

ตามที่รองศาสตราจารย์ ดร. ชู กาม โท กล่าวไว้ว่า เมื่อครูมีความต้องการและแรงงานที่สร้างสรรค์ พวกเขาสามารถสอนชั้นเรียนพิเศษนอกโรงเรียนได้อย่างโปร่งใสในการทำงานและวิชาที่สอน เพื่อให้มีรายได้ที่ถูกต้องตามกฎหมาย และเป็นไปตามกฎระเบียบ

ตามร่าง พ.ร.บ.ครู ที่กำลังเสนอสภานิติบัญญัติแห่งชาติพิจารณา กำหนดให้เงินเดือนครูเป็นอัตราสูงสุดในระบบเงินเดือนสายงานบริหาร นี่เป็นปัจจัยสำคัญที่ทำให้ครูรู้สึกมั่นคงในอาชีพของตนเอง และไม่ต้องพึ่งรายได้จากการสอนพิเศษ เป็นรากฐานที่สำคัญในการดำเนินการบริหารจัดการการเรียนการสอนเพิ่มเติมและคืนความบริสุทธิ์ให้กับกิจกรรมนี้

ที่มา: https://phunuvietnam.vn/วันมาฆบูชา-20250212134054966.htm