หลากหลายแนวทางส่งเสริมให้นักเรียนเอาชนะความยากลำบากและเรียนหนังสือได้ดี

ผู้แทนเข้าร่วมสัมมนา

เมื่อวันที่ 15 ตุลาคม สมาคมส่งเสริมการศึกษาฮานอยและสมาคมสตรีปัญญาชนฮานอยร่วมกันจัดสัมมนาในหัวข้อ "แนวทางแก้ไขบางประการเพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเอาชนะความยากลำบากและเรียนได้ดี" โดยมีนักวิทยาศาสตร์ ผู้บริหาร และหน่วยงานท้องถิ่นเข้าร่วม

ความยากลำบากและความท้าทาย

สำหรับนักเรียนที่อยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบาก การมุ่งมั่นที่จะเรียนต่อไปและทำผลงานได้ดีนั้นต้องไม่เพียงแต่ต้องมีความฉลาดเท่านั้น แต่ยังต้องมีความแน่วแน่และทรัพยากรทางสังคมมากมายอีกด้วย

ดร.เหงียน ตุง ลัม รองประธานสมาคมจิตวิทยาการศึกษาเวียดนาม ประธานสภาการศึกษาโรงเรียนมัธยม Dinh Tien Hoang (ฮานอย) วิเคราะห์และชี้แจงประเภทของความยากลำบากที่นักเรียนพบเจอและเผชิญ ได้แก่ ความยากลำบากทางเศรษฐกิจ ความยากลำบากทางสุขภาพ (รวมถึงสุขภาพกายและสุขภาพจิต)

ดร.เหงียน ตุง ลัม รองประธานสมาคมจิตวิทยาการศึกษาเวียดนาม ประธานสภาการศึกษาโรงเรียนมัธยม Dinh Tien Hoang มอบรางวัลให้กับนักเรียนโรงเรียนมัธยม Dinh Tien Hoang ในกิจกรรมพัฒนาตนเอง "5 ประการ"

ตามที่รองประธานคณะกรรมการประชาชนเขตไหบ่าจุง นางเหงียน ทิ ทู เฮียน กล่าว ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ปัจจุบัน นักเรียนจำนวนมากต้องเผชิญกับความยากลำบากทางเศรษฐกิจ สถานการณ์ครอบครัว หรือเหตุการณ์ที่ส่งผลต่อจิตวิทยาของพวกเขา ความยากลำบากเหล่านี้อาจเป็นอุปสรรคการเรียนรู้และพัฒนาการของเด็ก

เมื่อหารือเชิงลึกถึงความยากลำบากของนักศึกษา ดร. Ngo Thi Kim Dung จากมหาวิทยาลัยสถาปัตยกรรมศาสตร์ฮานอย กล่าวว่ามีปัญหาทั่วไป 4 ประการที่นักศึกษามักพบเจอ ประการแรกคือความยากลำบากทางการเงิน ซึ่งถือเป็นอุปสรรคใหญ่ที่สุดสำหรับนักศึกษา โดยเฉพาะผู้ที่มาจากครอบครัวที่มีรายได้น้อย ถัดมาคือความยากของรูปลักษณ์ภายนอก เนื่องจากรูปลักษณ์ภายนอกและสุขภาพเป็นปัจจัยสำคัญที่ส่งผลต่อความมั่นใจและความสามารถของนักเรียนในการบูรณาการเข้ากับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และสังคม ในความเป็นจริง ผลกระทบทางจิตวิทยาของรูปลักษณ์ภายนอกทำให้เด็กหลายๆ คนสูญเสียแรงจูงใจ ไม่ต้องการสื่อสาร และมีแนวโน้มที่จะเก็บตัวมากขึ้น

นักเรียนที่มีความพิการก็เผชิญกับความยากลำบากทั่วไปเช่นกัน สำหรับกลุ่มนี้ การเดินทางสู่ความรู้ถือเป็นความท้าทายไม่เพียงในแง่ของการเรียนรู้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการผสมผสานทางสังคมและการเข้าถึงสภาพแวดล้อมของโรงเรียนด้วย นอกจากนี้นักศึกษาจากพื้นที่ด้อยพัฒนาและด้อยโอกาสยังต้องเผชิญกับความยากลำบากและอุปสรรคมากมาย

“เพื่อให้นักศึกษาที่ด้อยโอกาสสามารถประสบความสำเร็จในการเรียนต่อไป สังคม ครอบครัว และครูควรทำอย่างไรเพื่อช่วยเหลือพวกเขาทั้งในด้านวัตถุและจิตวิญญาณ นี่เป็นปัญหาที่ยากทั้งในระยะสั้นและระยะยาว นักศึกษาจะมั่นใจในการสร้างตัวและอาชีพในอนาคตได้ก็ต่อเมื่อจิตใจมั่นคงและทุ่มเทกับการเรียนเท่านั้น” รองศาสตราจารย์ ดร. Bui Thi An ประธานสมาคมสตรีปัญญาชนฮานอย กล่าวถึงประเด็นนี้

สร้างวิถีชีวิตแบบ “5 ตนเอง”

จากมุมมองด้านการศึกษา ดร. เหงียน ตุง ลัม เสนอแนวทางแก้ปัญหาทั่วไปที่นักเรียนทุกคนสามารถนำไปใช้และเปลี่ยนแปลงชีวิตของตนเองได้ นั่นคือ นักเรียนจะต้องมีวัฒนธรรมแห่งการพัฒนาตนเองและดำเนินชีวิตแบบ “5 ตนเอง” (การเรียนรู้ด้วยตนเอง การควบคุมตนเอง ความมั่นใจในตนเอง การเคารพตนเอง และความรับผิดชอบต่อตนเอง)

เด็กแต่ละคนจะต้องกำหนดแรงจูงใจและเป้าหมายในชีวิตของตนเอง และต้องสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ อยู่เสมอเพื่อให้ก้าวหน้าในวันนี้มากกว่าเมื่อวาน ควบคู่ไปกับการที่คุณต้องทุ่มเทให้กับอาชีพการงานของคุณ ให้จิตใจแจ่มใส ร่างกายแข็งแรง และหัวใจสงบ การจะก้าวหน้าต้องเรียนรู้ เรียนทุกที่ ทุกเวลา รู้จักร่วมมือกับทุกคนให้ประสบความสำเร็จในทุกหน้าที่การงาน ต้องมีสติกำจัดสิ่งที่ไม่ดีและข้อจำกัดของตนเองออกไปอยู่เสมอ เพื่อปรับปรุงบุคลิกภาพให้สมบูรณ์แบบ ได้รับความไว้วางใจจากทุกคน ให้แต่ละคนผูกพันอาชีพของตัวเองไว้กับครอบครัว เพื่อน บ้านเกิด เมืองนอน และรู้จักวิธีการสร้างคุณประโยชน์ให้กับชุมชน

นายเหงียน ดึ๊ก อันห์ รองประธานคณะกรรมการประชาชนเขตบาวี นำเสนอแนวทางแก้ปัญหาเพื่อช่วยให้นักเรียนเอาชนะความยากลำบากและเรียนหนังสือได้ดีในเขตบาวี

เพื่อเป็นกำลังใจและกระตุ้นให้นักเรียนเอาชนะความยากลำบากและประสบความสำเร็จในการเรียน รองประธานคณะกรรมการประชาชนเขตบาวี นายเหงียน ดึ๊ก อันห์ กล่าวว่า ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา เขตบาวีได้นำโซลูชันที่สอดคล้องและยืดหยุ่นหลายประการมาใช้ในการส่งเสริมการเรียนรู้และความสามารถ มุ่งเน้นการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เป็นมิตรและปลอดภัย ประสานงานอย่างแข็งขันกับธุรกิจ องค์กรการกุศล และผู้ทำคุณประโยชน์เพื่อพัฒนากองทุนทุนการศึกษาสำหรับนักเรียนที่อยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบากโดยเฉพาะ (นอกเหนือจากการเข้าถึงเงินกู้จากธนาคารนโยบายสังคม) ขบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิตในชุมชนเป็นเรื่องที่คณะกรรมการประชาชนประจำเขตให้ความสำคัญอย่างยิ่ง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คณะกรรมการประชาชนอำเภอได้สร้างขบวนการ “กลองเรียน” ไม่เพียงแต่สร้างเงื่อนไขและแรงจูงใจที่แข็งแกร่งให้นักเรียนได้ศึกษาเท่านั้น แต่ยังเผยแพร่จิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ไปทั่วสังคม และสร้างวัฒนธรรมการเรียนรู้ที่ยั่งยืนอีกด้วย

นอกจากการสนับสนุนด้านวัตถุ, รางวัล และกำลังใจด้านจิตวิญญาณแล้ว การศึกษาทักษะชีวิตสำหรับนักเรียน; การส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในด้านการศึกษายังเป็นที่สนใจของคณะกรรมการประชาชนเขตบาวีอีกด้วย

นางเหวียน ทิ ทู เฮียน รองประธานคณะกรรมการประชาชนเขตไห่บ่าจุง ได้นำเสนอแนวทางแก้ไขหลายประการเพื่อกระตุ้นให้นักเรียนเอาชนะความยากลำบากและเรียนหนังสือได้ดี ซึ่งหน่วยงานได้นำไปใช้ ได้แก่ การจัดตั้งและรักษากองทุนทุนการศึกษา การสนับสนุนทางการเงินอื่น ๆ (เช่น การมอบจักรยาน อุปกรณ์การเรียน ในช่วงสรุปรอบแรก งานขอบคุณ และงานครบรอบ) การสนับสนุนเงินกู้ยืมเพื่อการศึกษา สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และการฝึกอบรมสำหรับนักเรียน (จัดชั้นเรียนพิเศษฟรี จัดตั้งห้องแนะแนวในโรงเรียนเพื่อให้คำแนะนำและสนับสนุนนักเรียนที่มีปัญหาทางจิตใจ) การให้กำลังใจและการให้รางวัลอย่างทันท่วงที เสริมสร้างการเชื่อมต่อกับชุมชนธุรกิจ

ตามที่ประธานสมาคมส่งเสริมการศึกษาฮานอย Nguyen Thi Ngoc Minh กล่าว แนวทางแก้ปัญหาทั้งในระดับมหภาคและเฉพาะเจาะจงที่นำเสนอในการสัมมนามีความสำคัญอย่างยิ่งในการกำหนดนโยบาย และมีส่วนช่วยให้การส่งเสริมการศึกษาและบุคลากรที่มีความสามารถบรรลุผลลัพธ์ที่ดีขึ้นในอนาคต

ที่มา: https://kinhtedothi.vn/nhieu-giai-phap-khuyen-khich-sinh-vien-hoc-sinh-vuot-kho-hoc-gioi.html