เมื่อเช้าวันที่ 25 มีนาคม กรมทรัพย์สินทางปัญญา (กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี) จัดการประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์การศึกษาด้านทรัพย์สินทางปัญญาให้กับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในประเทศเวียดนาม

การประชุมเชิงปฏิบัติการเน้นย้ำถึงบทบาทของทรัพย์สินทางปัญญาในการส่งเสริมนวัตกรรมตั้งแต่ระยะเริ่มต้น ช่วยให้คนรุ่นใหม่ใช้ประโยชน์จากแนวคิดและเปลี่ยนให้กลายเป็นคุณค่าเชิงปฏิบัติ

ความคิดสร้างสรรค์ในตัวเด็กและเยาวชนต้องได้รับการส่งเสริมตั้งแต่เนิ่นๆ

ตามการวิจัยของผู้เชี่ยวชาญจากองค์กรทรัพย์สินทางปัญญาโลก (WIPO) พบว่าความคิดสร้างสรรค์จะถึงจุดสูงสุดในช่วงอายุ 12 ถึง 20 ปี ซึ่งเป็นช่วงที่คนหนุ่มสาวตระหนักถึงพรสวรรค์ของตัวเองและพัฒนาความสนใจในสาขาใดสาขาหนึ่ง

ภายหลังจากยุคนี้ โครงสร้างการศึกษาแบบดั้งเดิมมักจะปิดกั้นความคิดสร้างสรรค์โดยแบ่งวิชาต่างๆ ออกเป็นสาขาเฉพาะทาง ส่งผลให้ความสามารถของคนรุ่นใหม่ในการคิดค้นสิ่งใหม่ๆ ระหว่างวิชาต่างๆ ถูกจำกัด

นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงจำเป็นต้องนำนวัตกรรมและเนื้อหาเกี่ยวกับทรัพย์สินทางปัญญาเข้ามาใช้ในวิชาต่างๆ เพื่อให้ความรู้แก่นักเรียนโดยเร็ว ด้วยวิธีนี้ คนรุ่นใหม่จะได้รับการส่งเสริมให้พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ เรียนรู้วิธีการนำแนวคิดไปใช้ประโยชน์ทางเศรษฐกิจอย่างเป็นรูปธรรม

ทรัพย์สินทางปัญญา 1.jpg
สัมมนาเชิงปฏิบัติการแลกเปลี่ยนประสบการณ์การศึกษาด้านทรัพย์สินทางปัญญาแก่นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาพ : มินห์ ซอน

นางสาวอัลเทย์เวิร์ค หัวหน้าฝ่ายฝึกอบรมออนไลน์ของสถาบัน WIPO กล่าวว่า ทรัพย์สินทางปัญญาไม่เพียงแต่เป็นสิทธิหรือกลไกการคุ้มครองเท่านั้น แต่ยังเป็นแง่มุมหนึ่งของความคิดสร้างสรรค์อีกด้วย

“ ทุกวันนี้ ทรัพย์สินที่จับต้องได้ เช่น ที่ดินหรือโรงงานผลิต ไม่ได้เข้ามาครอบงำชีวิตประจำวันของเราอีกต่อไปแล้ว สิ่งที่เราบริโภคหรือเพลิดเพลิน ไม่ว่าจะเป็นความบันเทิง สินค้าอุปโภคบริโภค หรือยา ล้วนเป็นทรัพย์สินที่จับต้องไม่ได้ ซึ่งเปลี่ยนจากแนวคิดเป็นผลิตภัณฑ์ ” ตัวแทนขององค์การทรัพย์สินทางปัญญาโลกกล่าว

จริงๆ แล้วเทคโนโลยีถูกขับเคลื่อนโดยแนวคิดที่ถูกแปลงให้อยู่ในรูปแบบทางกายภาพ ความคิดมีคุณค่าและมีความหมายมากกว่าที่เคย

แนวคิดดีๆ หลายอย่างมักประสบความยากลำบากในการนำออกสู่ตลาด หรือเสี่ยงต่อการสูญหาย ถูกคัดลอกโดยไม่ได้รับอนุญาต เป็นต้น หากไม่ได้รับการคุ้มครอง นวัตกรรมก็จะถูกปิดกั้น

ตัวแทนองค์กรทรัพย์สินทางปัญญาโลกกล่าวว่านวัตกรรมเป็นกระดูกสันหลังของความก้าวหน้า และทรัพย์สินทางปัญญาเป็นเพื่อนที่ดีที่สุดของนวัตกรรม

การทำความเข้าใจทรัพย์สินทางปัญญาไม่เพียงแต่เป็นการคุ้มครองเท่านั้น แต่ยังเป็นกลยุทธ์ในการสร้างรายได้จากความรู้และความคิดอีกด้วย ความรู้เกี่ยวกับทรัพย์สินทางปัญญาช่วยให้ผู้คนสามารถเลี้ยงชีพจากความคิดสร้างสรรค์ในงานที่ตนทำ

เวียดนามควรนำความรู้ด้านทรัพย์สินทางปัญญาเข้าสู่การศึกษาระดับมัธยมศึกษา

นาย Luu Hoang Long ผู้อำนวยการกรมทรัพย์สินทางปัญญา กล่าวในการประชุมเชิงปฏิบัติการว่า ควบคู่ไปกับแนวโน้มของการบูรณาการทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ ทรัพย์สินทางปัญญาได้ตอกย้ำถึงบทบาทที่สำคัญของทรัพย์สินทางปัญญาในการส่งเสริมนวัตกรรม การยกระดับเทคโนโลยี และความสามารถในการแข่งขันของประเทศเพิ่มมากขึ้น

“ การพัฒนาระบบทรัพย์สินทางปัญญาของชาติอย่างสอดประสานและยั่งยืน ประเด็นการให้ความรู้ด้านทรัพย์สินทางปัญญาแก่คนรุ่นใหม่ โดยเฉพาะระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ถือเป็นภารกิจที่จำเป็นอย่างหนึ่ง ” ผู้อำนวยการสำนักงานทรัพย์สินทางปัญญา กล่าว

ทรัพย์สินทางปัญญา 2.jpg
ผู้อำนวยการกรมทรัพย์สินทางปัญญา นางสาวหลัว ฮวง หลง ภาพ : มินห์ ซอน

ในประเทศเวียดนาม ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา แม้ว่าความรู้และศักยภาพด้านทรัพย์สินทางปัญญาจะได้รับการปรับปรุงในหลายรูปแบบ แต่การศึกษาเรื่องทรัพย์สินทางปัญญาสำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายยังคงเป็นประเด็นใหม่ที่ไม่ได้รับการดำเนินการอย่างเป็นระบบและสม่ำเสมอ

เพื่อส่งเสริมนวัตกรรม สำนักงานทรัพย์สินทางปัญญาได้ดำเนินกิจกรรมโฆษณาชวนเชื่อต่างๆ มากมายในสถาบันการศึกษาหลายแห่ง เช่น โรงเรียนประถมศึกษาวันชูอง โรงเรียนประถมศึกษาลางธุอง โรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้นเชิงทดลอง และได้รับผลลัพธ์เชิงบวกมากมาย

ผลการสำรวจของสำนักงานทรัพย์สินทางปัญญาที่ทำการสำรวจนักเรียนจากโรงเรียนต่างๆ จำนวน 800 คน พบว่านักเรียนประถมศึกษาส่วนใหญ่ (ร้อยละ 74) และนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย (ร้อยละ 87) กล่าวว่าตนไม่เคยได้รับความรู้เกี่ยวกับทรัพย์สินทางปัญญาเลย นักเรียนส่วนใหญ่บอกว่าพวกเขาพร้อมที่จะยอมรับความรู้ใหม่นี้

ดร.เหงียน ฮวง ฮันห์ ผู้อำนวยการศูนย์วิจัย ฝึกอบรม การสนับสนุนและที่ปรึกษา (กรมทรัพย์สินทางปัญญา) กล่าวว่า ความรู้เกี่ยวกับทรัพย์สินทางปัญญาจำเป็นต้องได้รับการเสริมสร้าง ให้การศึกษา และฝึกอบรมแก่นักเรียนตั้งแต่ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

ผู้เชี่ยวชาญแนะนำว่าหน่วยงานบริหารการศึกษาของรัฐควรพิจารณาใช้แบบฟอร์มที่เหมาะสมกับทุกระดับการศึกษา

นวัตกรรมต้องมีส่วนสนับสนุนการเติบโตของ GDP 3% รัฐมนตรีว่าการกระทรวง Nguyen Manh Hung ได้เรียกร้องให้ภาคส่วนนวัตกรรมต้องมีส่วนสนับสนุนการเติบโตของ GDP 3% ซึ่งถือเป็นแรงขับเคลื่อนหลักในการส่งเสริมการเติบโตทางเศรษฐกิจ