นักเรียนชายชั้นม.3 คนแรกในลาวไกที่ทำคะแนน IELTS ได้ 8.5

มินห์ ดึ๊ก อายุ 14 ปี ได้คะแนน IELTS 8.5 ในการสอบครั้งแรก ซึ่งเป็นนักเรียนมัธยมต้นคนแรกในจังหวัดลาวไกที่ทำคะแนนได้เท่านี้

เหงียน มินห์ ดึ๊ก นักเรียนระดับ 9C จากโรงเรียนมัธยมศึกษา Le Quy Don ได้คะแนน 8.5 ในการสอบ IELTS เมื่อวันที่ 4 พฤศจิกายน โดยในการสอบครั้งนี้ ดึ๊กได้รับคะแนนเต็ม 9.0 คะแนนในการฟัง 8.5 คะแนนในการอ่านและการพูด และ 7.0 คะแนนในการเขียน

ตามคำกล่าวของนางสาว Luu Thi Tuyet Mai ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 9C ดึ๊กเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 คนแรกในจังหวัดลาวไกที่ทำคะแนนได้เท่านี้

“ฉันไม่กล้าตรวจคะแนนที่โรงเรียนเพราะกลัวว่ามันจะต่ำ คะแนน 8.5 เกินความคาดหวังของฉันมาก ฉันรู้สึกตื้นตันเล็กน้อย” ดั๊กเล่า

Nguyen Minh Duc นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 โรงเรียนมัธยม Le Quy Don ภาพ : ครอบครัวจัดให้

ขณะที่อยู่ชั้นอนุบาล ดุ๊กได้รู้จักภาษาอังกฤษเพราะเขาชอบดูวิดีโอเกี่ยวกับรถไฟทางออนไลน์ ตั้งแต่ช่วงปลายชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 คุณครูได้เล็งเห็นถึงพรสวรรค์ด้านภาษาต่างประเทศของดุ๊ก จึงได้ส่งเสริมให้เขาเข้าร่วมการแข่งขันภาษาอังกฤษ ความสำเร็จที่ดีที่สุดของดุ๊กจนถึงขณะนี้คือรางวัลรองชนะเลิศในการสอบวัดความสามารถภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในจังหวัดลาวไกเมื่อปีที่แล้ว

ดุ๊กได้เรียนรู้เกี่ยวกับ IELTS ผ่านการแนะนำการทดสอบที่โรงเรียน เนื่องจากมีความต้องการที่จะสอบเพื่อเพิ่มโอกาสในการเรียนหนังสือ ดุ๊กจึงใช้เวลาในช่วงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ 7 เพื่อเรียนรู้ความรู้พื้นฐาน รวมถึงประเภทของคำถามสำหรับแต่ละทักษะ ตั้งแต่ต้นปีนี้เป็นต้นมา ผมเพิ่งเริ่มฝึกทำข้อสอบ โดยมีความถี่ 2-3 คำถามต่อสัปดาห์

จากคะแนนเต็ม 9.0 ในการทดสอบการฟัง ดุ๊กคิดว่าส่วนนี้เป็นส่วน "ที่ช่วยประหยัด" สำหรับผู้เข้าสอบ IELTS วิธีการเรียนรู้เบื้องต้นของฉันคือทำความคุ้นเคยกับประเภทของคำถามเพื่อฝึกฝนทักษะขั้นพื้นฐาน เช่น การขีดเส้นใต้คำหลักและการอธิบายความ (การเขียนคำและประโยคใหม่) ทุกครั้งที่เขาทำแบบฝึกหัดเสร็จ นักเรียนชายจะตรวจสอบคำตอบของตัวเอง ค้นหาข้อผิดพลาด แล้วฟังซ้ำอีกครั้งเพื่อทำความเข้าใจเนื้อหาของแบบฝึกหัดได้ดีขึ้น

ดุ๊กยังฝึกการฟังโดยใช้วิธีการเลียนแบบอีกด้วย โดยเฉพาะอย่างยิ่งหลังจากบันทึกบทสนทนาในบทเรียนแล้ว ฉันพยายามที่จะพูดซ้ำสิ่งที่ฉันได้ยินให้ชัดเจน วิธีการเรียนรู้แบบนี้ยังช่วยให้ดุ๊กปรับปรุงทักษะการออกเสียงของเขาอีกด้วย

นอกจากนี้ ดุ๊กยังไม่มีปัญหาในการสอบอ่าน เนื่องจากเขาเชี่ยวชาญไวยากรณ์ขั้นพื้นฐาน

ในการทดสอบการพูด ถึงแม้ว่าเขาจะได้คะแนน 8.5 แต่ ดัคก็เผยว่านี่เป็นทักษะที่เขาไม่มั่นใจมากที่สุด นี่มาจากประสบการณ์ของเยอรมนีในการฝึกซ้อมทีม

“การขาดไอเดียอย่างต่อเนื่องทำให้ฉันไม่สามารถพูดให้จบภายใน 2.5 นาทีได้ ดังนั้น ฉันจึงไม่ได้คะแนนเต็มในข้อสอบนักเรียนดีเด่น” ดัคเล่า

นักเรียนชายและเพื่อนๆ ของเขาที่เคยสอบ IELTS มาก่อนได้ฝึกพูดเพื่อแก้ไขข้อผิดพลาดและเรียนรู้จากกันและกัน นอกจากนี้ ฉันยังอ้างถึงคำถามในชุดทดสอบออนไลน์เพื่อทบทวนด้วย

ในการทดสอบการเขียน ส่วนที่ 2 และ 3 จะต้องให้ Duc นำเสนอหลักการในห้องเรียนหรือสภาพแวดล้อมการทำงาน ดุ๊กพูดถึงเรื่องความตรงต่อเวลาเพราะในความเห็นของเขา หลักการนี้ช่วยให้เด็กนักเรียนมีความตระหนักรู้และผลสัมฤทธิ์ในการเรียนรู้มากขึ้น อีกทั้งยังสร้างภาพลักษณ์ที่ดีให้กับโรงเรียนอีกด้วย นักเรียนชายคนนี้ยอมรับว่าเขาได้คะแนนสูงในส่วนนี้ของการทดสอบเนื่องจากเขาออกเสียงได้ชัดเจนและคล่องแคล่ว ฉันใช้เฉพาะเครื่องหมายวรรคตอนและไม่ใช้คำศัพท์วิชาการที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อของบทความมากเกินไป

สำหรับการทดสอบการเขียน ดัคกล่าวว่า ส่วนที่ 1 ต้องวิเคราะห์กราฟแท่ง ส่วนส่วนที่ 2 ต้องให้ผู้เข้าสอบเปรียบเทียบการเรียนรู้แบบกลุ่มและการเรียนรู้แบบรายบุคคล

เนื่องจากการวิเคราะห์แผนภูมิใช้เวลานานมาก ดุ๊กจึงต้องเขียนอย่างรวดเร็วเพื่อให้เสร็จส่วนที่ 2 ทันเวลา ดั๊กเชื่อว่าการเรียนแบบกลุ่มจะช่วยให้นักเรียนสามารถสนทนา แบ่งปันงาน และทำการบ้านได้เร็วและมีประสิทธิภาพมากขึ้น ส่วนการเรียนคนเดียวก็เหมาะกับคนชอบความอิสระและความเงียบสงบ ในส่วนของข้อจำกัดนั้น ตามที่ดุ๊กกล่าวไว้ การเรียนเป็นกลุ่มอาจเสียสมาธิได้ง่ายจากการพูดคุยส่วนตัวหรือการใช้โทรศัพท์ ขณะที่การเรียนคนเดียวอาจทำให้ผู้เรียนมีปัญหาทางจิตใจหรือมีปัญหาในการตรวจสอบข้อมูล ผลปรากฏว่านักเรียนชายได้เกรด 7.0

Minh Duc เป็นพิธีกรของโครงการนอกหลักสูตรที่โรงเรียนมัธยม Le Quy Don ภาพ : ครอบครัวจัดให้

นางสาวตุยเยตไม กล่าวว่า การทดสอบ IELTS ของดึ๊กตรงกับการสอบกลางภาคเรียนแรก แต่เขาพยายามอย่างหนักและได้คะแนนดีในทุกวิชา นอกจากการเรียนแล้ว เธอยังแสดงความเห็นว่านักเรียนของเธอเป็นเจ้าหน้าที่ชั้นเรียนที่เป็นแบบอย่างและมีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้นในกิจกรรมของโรงเรียน

ปัจจุบัน ดุ๊กมีพฤติกรรมต่างๆ มากมายที่ช่วยฝึกภาษาอังกฤษนอกห้องเรียน เช่น ดูช่อง Youtube TED Ed ที่มีวิดีโอวิชาการมากมายในหัวข้อต่างๆ นักเรียนชายก็เป็นผู้ชมการประกวดนางงามเช่นกัน เพราะพวกเขาถือว่าการพูดภาษาอังกฤษของผู้เข้าประกวดเป็นแหล่งเรียนรู้

นักเรียนชายยังกำลังมุ่งเน้นไปที่การทบทวนสำหรับการสอบวัดระดับภาษาอังกฤษระดับจังหวัดในอีกไม่กี่สัปดาห์ข้างหน้า

“ถ้าฉันได้รับรางวัลชนะเลิศ ฉันจะได้เข้าเรียนที่โรงเรียน Lao Cai High School for the Gifted โดยตรง ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จนถึงตอนนี้ ฉันเคยได้เพียงรองชนะเลิศเท่านั้น” ดึ๊กกล่าว

วีเอ็นเอ็กซ์เพรส.เน็ต